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《橙色的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題： 人民美術(shù)出版社三年級(jí)下冊(cè)第11課《橙色的畫》
備課人：
共 2 課時(shí) 第1課時(shí)
課 型：造型·表現(xiàn)
一、教材分析：
《橙色的畫》是人美版小學(xué)美術(shù)教材三年級(jí)下冊(cè)的第11課，屬于“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在認(rèn)識(shí)橙色及色相的基礎(chǔ)上，了解兩種原色調(diào)配而成的顏色叫“間色”。通過欣賞、感受橙色溫暖、明快的特點(diǎn)，進(jìn)一步了解不同深淺的橙色主色調(diào)所表現(xiàn)的程度變化，讓學(xué)生從隨意的涂色、染色，到有意識(shí)地運(yùn)用色彩，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)和解釋色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生色彩的美感意識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，提高學(xué)畫色彩畫的積極性。
二、學(xué)情分析：
三年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)過原色的知識(shí)，對(duì)三原色有了基本的認(rèn)識(shí)，但只是停留在對(duì)色彩色相認(rèn)識(shí)的層面上。本課讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)原色的基礎(chǔ)上，了解原色與間色的關(guān)系，理解橙色的情感性和象征性，并能根據(jù)畫面需要自主選擇、運(yùn)用橙色進(jìn)行創(chuàng)作。這是對(duì)三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生一個(gè)更高的要求，學(xué)生對(duì)色彩的情感性認(rèn)識(shí)等方面還有些困難，需要欣賞大量的藝術(shù)作品，并通過教師的巧妙引導(dǎo)，來強(qiáng)化學(xué)生對(duì)色彩特點(diǎn)的理性認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)原色與間色之間的關(guān)系，明確橙色畫的特點(diǎn)，了解橙色的色彩感情。
2.過程與方法
從主觀感受及表現(xiàn)需要出發(fā)，選擇色彩、運(yùn)用色彩，以橙色為主，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面內(nèi)容。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過直觀感受與賞析教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩及色彩原理的感悟能力，提高美術(shù)欣賞的水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，以及體會(huì)生活的情趣。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過調(diào)色游戲，認(rèn)識(shí)不同量的紅色和黃色調(diào)出來的橙色是不同的，認(rèn)識(shí)和感知以橙色為主要顏色的畫面給人們帶來的特有的美感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受，選擇橙色為主色調(diào)，根據(jù)主色調(diào)進(jìn)行深淺對(duì)比，突出主題，豐富畫面，充分表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件、微課視頻，水粉顏料、透明瓶子、水桶、水粉筆、調(diào)色盤、油畫棒等繪畫工具。
六、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)舊知，引入橙色
1.師：同學(xué)們，上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)過了《紅色的畫》，也學(xué)過了《黃色和藍(lán)色的畫》，今天，我們要一起學(xué)習(xí)《橙色的畫》，請(qǐng)你跟老師一起讀課題——橙色的畫。
有三位卡通朋友也想和我們一起來學(xué)習(xí)這節(jié)課，我們看看它們是誰？
（多媒體出示阿貍、海綿寶寶、藍(lán)精靈圖片）。
它們是我們的老朋友了，它們身上都是什么顏色的呢？是的，它們分別是紅色、黃色和藍(lán)色的。
紅、黃、藍(lán)這三種顏色可是世界上最奇妙的三種顏色，因?yàn)樗鼈兪瞧渌魏晤伾颊{(diào)和不出來的，而它們之間相互調(diào)和，卻可以變出許許多多漂亮的顏色，所以，我們把它們叫做三原色。
這三位朋友已經(jīng)準(zhǔn)備好和我們一起上課了，你們準(zhǔn)備好了嗎？
咦，老師聽到了一個(gè)聲音，它在說：“我能加入你們的隊(duì)伍嗎？”是誰在說話呢？（出示小熊維尼圖片）原來是小熊維尼啊！大家看，小熊維尼身上是什么顏色？生：是橙色。
【設(shè)計(jì)意圖：用孩子們喜愛的卡通人物進(jìn)行導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣，于無形中復(fù)習(xí)了舊知，引入了新知?！?br/>（二）學(xué)習(xí)新知，了解橙色
1.我們知道除了紅黃藍(lán)三原色是不能用其他顏色調(diào)和出來的以外，其他顏色都可以調(diào)和出來，那么，小熊維尼身上的顏色是怎么調(diào)出來的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察視頻，想一想，橙色是怎么調(diào)和出來的。（播放視頻）
生：紅色和黃色調(diào)和在一起就是橙色。
紅色和黃色都是原色，那橙色是什么色呢？
出示：三原色中其中兩個(gè)顏色相加得到的顏色叫間色。
2.想一想，你在生活中見過哪些東西或場(chǎng)景是橙色的？學(xué)生回答。
老師也找到了很多橙色的圖片，請(qǐng)大家一邊欣賞一邊思考：這些圖片上的橙色給你什么感覺？（播放圖片集）
學(xué)生回答：豐收 快樂 溫暖 可口 活潑……
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生說說生活中的橙色，使學(xué)生在初步了解色彩的情感性的同時(shí)，感受藝術(shù)與生活的緊密關(guān)系?！?br/>觀看視頻，思考：這兩種橙色為什么不同？
生回答：一個(gè)加的紅色多，另一個(gè)加的紅色少。
調(diào)色小游戲：
如果給橙色多加一些紅色，顏色會(huì)有何變化 ——會(huì)偏紅，我們叫它“紅橙”。
如果給橙色多加一些黃色，顏色會(huì)有何變化 ——會(huì)偏黃，我們叫它“黃橙”。
這些也都是橙色家族里的成員。
【設(shè)計(jì)意圖：用視頻展示調(diào)色小游戲，讓學(xué)生更加直觀地感受不同含量的紅色和黃色會(huì)調(diào)和出深淺不同的橙色?！?br/>（三）欣賞名作，感悟橙色
讓我們來看一看，藝術(shù)家們是如何在自己的作品中運(yùn)用橙色的？
1.《打菜籽》高加明【中國】
畫里表現(xiàn)的是什么季節(jié)和場(chǎng)景？這幅畫在色彩的運(yùn)用上給你什么樣的感受？引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞感悟作品。
學(xué)生答：秋天，農(nóng)民打菜籽的場(chǎng)景，感受到豐收的喜悅。
師：秋天是收獲的季節(jié)，畫家用了明亮而活潑的橙色來表現(xiàn)秋天收獲的喜悅，色調(diào)明快，帶給人們溫暖和激情。畫中有少量的藍(lán)色、黑色和白色，豐富了畫面，使畫面更加活潑，橙色也顯得更加艷麗。
2.《晚鐘》米勒【法國】
你能看出這幅畫表現(xiàn)的是一天中的什么時(shí)間嗎？這幅畫中的色彩給你什么樣的感受？
學(xué)生答：傍晚時(shí)間，畫中的色彩給人溫暖的感覺。
師：一對(duì)農(nóng)民夫婦在夕陽的暮色中隨著遠(yuǎn)處教堂的鐘聲虔誠地祈禱著，整個(gè)畫面安靜而莊重，溫暖的橙色更突顯出畫中人物的樸實(shí)、寬厚和善良。
3.《霍夫曼童話》保羅 克利【德國】
在這幅作品中，畫家也運(yùn)用了大量的橙色，用平面而抽象的形式，像是在給我們講述著一個(gè)離奇的童話故事。
【設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞不同風(fēng)格藝術(shù)大師的美術(shù)作品，進(jìn)一步體會(huì)橙色在藝術(shù)作品中對(duì)人物、環(huán)境的烘托和對(duì)主題的渲染，感悟畫家在作品中對(duì)橙色的合理運(yùn)用?！?br/>四、深入探究，體會(huì)橙色
1.師：同學(xué)們，看完了畫家們的作品，你們是如何理解橙色的畫的？請(qǐng)選擇你認(rèn)為正確的句子：
橙色的畫就是完全用橙色畫的畫。
橙色的畫是以橙顏色為主畫的畫。
學(xué)生選擇第二句，教師揭示第二句正確。
（出示三幅圖片）找一找哪幅是橙色的畫？學(xué)生思考并選擇。
第一幅：畫面上有紫色、黃色、綠色、藍(lán)色等顏色，沒有橙色。所以，這不是橙色的畫。
第二幅：畫面有深淺不同的橙色，所以這是一幅橙色的畫。
第三幅：畫面有深淺不同的橙色，所以這是一幅橙色的畫。
師總結(jié)：畫面上只有橙色或者橙色較多，以橙色為主，畫面呈現(xiàn)橙色調(diào)的畫，都是橙色的畫。
【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比圖片，幫助學(xué)生強(qiáng)化理解什么樣的畫是橙色的畫，為后面學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作橙色的畫做鋪墊。】
3.我們一起來欣賞一下小朋友們都用橙色表現(xiàn)了什么 （出示學(xué)生作品圖片）
教師引導(dǎo)：我們可以用橙色表現(xiàn)固有色是橙色的物體，也可以表現(xiàn)本來不是橙色的物體或場(chǎng)景，還可以把自己頭腦中想到的所有東西用橙色來表現(xiàn)，讓人產(chǎn)生聯(lián)想。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人的作品，拉近了藝術(shù)創(chuàng)作與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生明白藝術(shù)創(chuàng)作不是什么高不可攀的事情。同時(shí)，通過欣賞更多不同內(nèi)容和表現(xiàn)形式的作品，拓展了學(xué)生的創(chuàng)作思路?！?br/>4.下面，讓我們也用橙色來畫一幅畫吧!
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，想一想：你想用什么方法來創(chuàng)作你的作品？
播放范畫視頻，教師簡(jiǎn)單介紹油畫棒、水粉顏料、油水分離、拼貼組合等不同創(chuàng)作技法。
【設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，展示多種不同的創(chuàng)作方法，呈現(xiàn)不同的繪畫效果，為學(xué)生自主創(chuàng)作提供方法指導(dǎo)，弱化難點(diǎn)，以便學(xué)生進(jìn)行更好地展開創(chuàng)作。】
學(xué)生創(chuàng)作，描繪橙色
1.老師相信更精彩的作品會(huì)在你們的手中誕生，你們就是最有創(chuàng)意的小畫家!那咱們還等什么？趕快開始我們的創(chuàng)作之旅吧！
（多媒體出示）作業(yè)要求:
（1）以橙色為主畫一幅畫。
（2）可采用多種繪畫形式。
（3）注意利用橙色的深淺對(duì)比,使畫面有層次。
（完成作品后拍照分享到班級(jí)群里）
2.學(xué)生創(chuàng)作，多媒體循環(huán)播放作品圖片和背景音樂。
3.展示評(píng)析：
（1）請(qǐng)你把自己的作品介紹給大家。（從自己作品的內(nèi)容、色彩、情感表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)述）
（2）請(qǐng)你對(duì)其他同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
課堂總結(jié)，拓展橙色
其實(shí)，橙色在古代還是權(quán)貴、宗教的象征色彩，比如古代皇帝的龍袍、佛相等（出示圖片）。
【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解橙色不僅是藝術(shù)創(chuàng)作中的一種色彩，它還具有一定的象征意義，比如在我國古代就是一種身份的象征?！?br/>2.這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了橙色，一起體會(huì)了橙色的溫暖與熱情。我們還知道了橙色是用紅色加黃色調(diào)和出來的，不同比例的紅黃色可以調(diào)出不同深淺的橙色。希望同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)嘗試用各種方法進(jìn)行大膽創(chuàng)作，享受橙色帶給我們的美好的視覺感受。
同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了橙色是由紅色和黃色這兩種原色調(diào)配出的一種間色，那紅色和藍(lán)色、黃色和藍(lán)色調(diào)和之后又分別會(huì)變成哪些間色呢？大家課后可以嘗試著做做調(diào)色小實(shí)驗(yàn)，下一節(jié)課和同學(xué)們一起交流一下你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
【設(shè)計(jì)意圖：再次強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“間色”概念的記憶，用調(diào)色小實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)探究的興趣，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)第12課《綠色和紫色的畫》做準(zhǔn)備?！?br/>板書設(shè)計(jì)：
11.橙色的畫
紅、黃、藍(lán)（三原色）
紅色 + 黃色 = 橙色
原色 + 原色 = 間色

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