資源簡介

(共24張PPT)
授課教師
飛飛老師
2024.4
開關量的與運算
相互了解 增加溝通 擁抱 希望
第8課 六年級 小學信息科 技浙教版 （2023）
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01 小組討論
02 控制系統中的邏輯運算
03 開關量的與運算
04 與運算的表達
05 課堂練習
小組討論
小組討論
自動灌溉系統要滿足什么條件
才能啟動？
活動要求：
1.討論時間2分鐘
2.分4人一個小組
3.派一名代表發表看法
自動灌溉達到的條件
土壤濕度小于特定值
晴天
通過對多個因素之間的邏輯運算可以實現控制系統輸入量的變化，達到精準控制的目的。
建構
控制系統中的邏輯運算
控制系統中的邏輯運算
01
控制系統中的邏輯運算
控制系統中的邏輯運算
控制系統中會生成多個開關量，對多個開關量進行邏輯運算后，能實現對系統的靈活控制，從而達到預期的目的。
控制系統中的邏輯運算
控制系統中的邏輯運算
自動灌溉系統，在滿足以下兩個條件：既要土壤的濕度小于特定值，又要天氣是晴天，才能啟動。
控制系統中的邏輯運算
控制系統中的邏輯運算
智能路燈系統，只要滿足以下其中一個條件：光線 暗到一定程度，或者達到某一個時間，就可以自動 亮燈。
任何復雜的邏輯關系都由“與”“或”“非”三種組合而成。
開關量的與運算
開關量的與運算
02
需要同時滿足兩個條件才能影響輸出的控制系統，就屬于“與運算。
例如，自動灌溉系統啟動噴淋，需要同時滿足：土壤濕度小于特定值，并且是晴天。
開關量的與運算
開關量的與運算
開關量的與運算
開關量的與運算
自動灌溉系統開關量的與運算
與運算的表達
與運算的表達
02
不僅要土壤濕度小于特定值，而且要是晴天，才能自動打開噴淋進行灌溉。
自然語言表述
與運算的表達
與運算的表達
表格表述
條件 1（土壤濕度是否小于特定值） 條件 2（是否晴天） 結果（噴淋是否打開）
真 真 真
真 假 假
假 真 假
假 假 假
與運算的表達
與運算的表達
課堂練習
課堂練習
04
為了讓學校門口的道路更加安全，學校打 算設計一個校門口升降柱的自動控制系統：非 節假日期間，每天上午 7:50—8:10，升降柱自 動升起。請分別用自然語言和表格來表述升降柱自動控制系統的啟動。
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
條件 1（） 條件 2（） 結果（）
表格式
自然語言
不僅……，而且……
作品賞析與評價
作品賞析與評價
05
第二關評價表
項目 等級評星
自然語言準確性
表格表達準確性
設計合理性
課堂小結
課堂小結
06
為了讓學校門口的道路更加安全，學校打 算設計一個校門口升降柱的自動控制系統：非 節假日期間，每天上午 7:50—8:10，升降柱自 動升起。請分別用自然語言和表格來表述升降柱自動控制系統的啟動。
課堂小結
課堂小結
01 控制系統中的邏輯運算
02 開關量的與運算
03 與運算的表達
課堂小結
課堂小結
演示結束
演示結束
謝謝觀看
謝謝觀看
你我相伴
你我相伴
授課人：飛飛老師 課堂練習
條件 1（） 條件 2（） 結果（）
不僅…… 而且……
自然語言 表格式

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