資源簡介

部編人教版中國歷史八年級下冊教學設計
第17課 外交事業的發展
教學目標
【知識與能力】
了解中國在聯合國合法席位的恢復的基本情況；知道尼克松訪華和《中美聯合公報》的發表、中美關系走向正常化；了解中日建交的情況；掌握新時期中國外交事業的發展。列舉和分析70年代中國對外關系的重大發展的史實，培養學生概括問題的能力
【過程與方法】
指導學生用發展的眼光看待歷史事件，總結中國自古至今對外交往的變化，理解其原因，并與現實比對，以史鑒今
【情感態度價值觀】
認識到外交事業的成就來源于祖國的強大，增強熱愛祖國、立志學習、使祖國的明天更美好的使命感
教學重難點
【教學重點】
中國在聯合國合法席位的恢復；尼克松訪華和《中美聯合公報》的發表，中美關系開始走向正常化；中國承辦亞太經合組織會議。
【教學難點】
中美關系在70年代出現轉機的原因；我國外交事業之所以取得輝煌成就的原因。
教學過程
一、導入新課
(左邊是周恩來，中間是蔣介石，右邊是尼克松)
2018年，是中美建交39周年。三十九年前，在中國改革開放元年之時，中美兩國發表建交聯合公報，兩國關系實現正常化。憶往昔，曾經水火不容的兩個大國，為了各自的利益，虎視眈眈二十余年，那么，又是怎樣的國際風云改變了中美關系的破冰之旅呢？
看圖片，這是一幅反映中美外交出現轉圜的漫畫，歷史上將其稱作“乒乓外交”。今天我們就來學習第17課：外交事業的發展。
二、新課講授
目標導學一：恢復在聯合國的合法席位
1．圖片展示：
聯合國總部前飄揚的中國國旗
2．教師提問：中國在聯合國的合法席位在什么時候、什么會議上得到恢復？
提示：1971年第26屆聯合國大會。
3．教師講述：為什么要用“恢復”一詞。
“二戰”后期，同盟國在克里米亞召開了“雅爾塔會議”，其中一項內容就是戰后成立聯合國，美、蘇、英、法、中五國為安理會常任理事國。所以，中國是聯合國的創始國和安全理事會五個常任理事國之一。由于美國的蓄意阻撓，新中國在聯合國的席位被國民黨集團長期竊據。直到1971年第26屆聯合國大會，終于恢復中國在聯合國的合法權利和中國安全理事會常任理事國席位。
4．圖片展示：
外交部部長喬冠華瀟灑而豪放的大笑，被西方媒體描述為：“震碎了議會大廈的玻璃！”
5．引導學生回答：它記錄了新中國外交史上的精彩瞬間和輝煌成就！歷史被定格在這張笑臉上。你從喬冠華的開懷大笑中感受到了什么？
提示：自信的笑、勝利的笑；中國綜合國力的增強、國際地位的提高；進一步表明美國的孤立政策失敗；我國在外交上取得了更大的進展。
目標導學二：中美、中日建交
(一)中美建交
1．教師簡要介紹：中美“乒乓外交”的一些故事。
2．史料展示：
“如果沒有(中國)這個擁有七億多人民的國家出力量，要建立穩定和持久的國際秩序是不可設想的。”
——美國總統尼克松
3．提出問題：從尼克松這句話中，可以看出美國對中國的態度有怎樣的轉變？
提示：美國不能不承認中國的發展和在國際事務中的作用。
4．史料展示：
20世紀60年代末70年代初，冷戰的色彩越來越濃，世界戰略格局已經發生重大變化：
(1)蘇聯軍事力量迅速發展。美蘇爭霸進入“蘇攻美守”的階段。美國在與蘇聯的爭霸中處于守勢地位。
(2)與此同時，中蘇關系發生急劇變化。“珍寶島事件”使中蘇關系惡化。中蘇邊境陳兵百萬，劍拔弩張，大規模軍事沖突有一觸即發之勢。蘇聯對中國造成極大威脅。
5．分組討論：中美關系為什么會在20世紀70年代出現轉機？
提示：從美國來講，1.認識到中國在國際事務中的重要性，承認孤立中國政策的失敗；2.增加對付蘇聯的資本，打中國牌牽制蘇聯；3.希望進入中國市場，獲取經濟利益。從中國來說，1.從整體上打破外交僵局，改善國際地位；2.牽制來自蘇聯的威脅，緩解國家安全壓力；3.有助于解決臺灣問題，實現中國統一。
6．教師總結：從中美各自所處的內外環境來看中美都需要接近，以實現戰略上的主動。
7．史料展示：
周恩來：“你的手伸過世界最遼闊的海洋來和我握手——25年沒有交往了啊！”
尼克松：“我感到很榮幸，終于來到了你們偉大的國家。”
8．教師提問：此次握手被譽為“歷史性的握手”，后來尼克松總統深情地回憶這次握手時說：“當我們的手握在一起時，一個時代結束了，另一個時代開始了。”你如何理解尼克松所說的“一個時代結束，另一個時代開始”？
提示：結束的是中美敵對的時代；開啟的是中美正常化的時代。(中美關系實現了正常化)
9．讀課本，說說：美國在對臺灣問題上的態度。
提示：美國承認只有一個中國，臺灣是中國領土的一部分，承認中華人民共和國是中國的唯一合法政府。
10．教師提問：中美1972年建交了嗎？是哪一年建交的？
提示：沒有。1979年1月，鄧小平訪問美國，兩國發表建交公報，美國承認只有一個中國，臺灣是中國的一部分。中美兩國關系最終實現了正常化。
11．教師總結：70年代是新中國外交取得重大成就的時代，除了中國恢復在聯合國的合法席位和與美國的關系開始走向正常化之外，另一個重大的成就就是中日建交。
(二)中日建交
教師講述：中日建交的基本情況。
1972年，田中角榮訪華，中日兩國正式建立外交關系，接著，許多國家紛紛與中國建立外交關系。
目標導學三：全方位外交
1．讀課本，說說：改革開放新時期，我國的外交政策。
提示：改革開放后，中國繼續奉行獨立自主的和平外交政策，堅持和平共處五項原則。
2．圖片展示：
在北京舉行的APEC會議
3．根據材料和課本，分組總結：改革開放后取得的外交成就。
提示：(1)中國注重改善和發展與周邊國家的睦鄰友好關系。
(2)中國積極發展全球伙伴關系、秉持共商共建共享的全球治理觀。
(3)順應和平、發展、合作、共贏的時代潮流，積極參與全球治理體系改革和建設。
(4)加強與聯合國的合作，為解決區域性爭端、維護世界和平和建立一個公正合理的世界新秩序而努力。
(5)中國廣泛參與多邊經濟、社會領域的活動。
(6)中國舉辦各種國際會議。
4．教師總結：同學們總結得很好！中國在改革開放后，確實在外交上取得了一系列的成就，形成了全方位、多層次、立體化的外交布局。這與中國的國際地位不斷提高有莫大的關系，中國現在成了維護和促進世界和平、穩定與發展的堅定力量，在國際事務中發揮著日益重要的作用。
三、課堂總結
通過本節課學習，我們看到了，中國的外交事業之所以如此輝煌，得益于我們祖國的強大；同樣道理，我們每位同學想立足于社會，也必須努力武裝自己，這樣才能實現自己的人生價值，才能為祖國母親美好的未來貢獻力量。

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