資源簡介

第31課　　このボタンを押すと電源が入ります
本課學習目標：
1、學生通過學習本課的知識，進一步理解小句和形容詞副詞性的用法；
2、學生們進一步掌握日語中常用語句的表達方式，掌握擴充句子的能力；
3、學生們能通過參與課堂活動進一步強化擴句知識的運用，樂于分享成果。
第1課時
自主探究
第一部分：語法講解
小句1（動詞基本行/ない行）と、小句2 ～と用在表述恒常狀態、真理、反復性狀態、習慣等內容的復句里，表示小句1是小句2的條件。
例：
１、食べ物を食べないと、人間は生きることができません。
２、わたしは、その店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます。
另外，～と還可以表示由于某種行為而發現了新的情況。
例：
この道をまっすぐ行くと、デパートがあります。
カーテンを開けると、美しい山が見えました。
注：
用～と的復句，小句2不能是自己的意志、愿望、或向聽話人提出要求、勸誘等內容。
例：
夜になると、電気がつきます。○
夜になると、食事に行きましょう。×
動（基本形/ない行）ことがあります　表示有時會發生某種事態。
例：
そのパソコンは、たまにフリーズすることがあります。
時々　寢坊する　ことがあります。
注：
要和“～た　ことがあります”區別開來。
形容詞的副詞性用法
一類形容詞把“い”變為“く”、二類形容詞后加“に”。
小句（簡體形）でしょうか　句尾用“でしょうか”來表示疑問的句子，是禮貌程度較高的表達方式。
例：
李さんは來るでしょうか。
馬さんはもう帰ったでしょうか。
３月の東京は寒いでしょうか。
これは中國のお菓子でしょうか。
給下面漢字詞標注假名
會員_________ 特典_________　　階段_________　以降_________
卓球臺_______　　白鳥_________　　電源________　　人間_________
第2課時
第二部分：語法探究
一、修飾關系檢測
寒い + 冬 __________ 豊か + 生活　　__________
數學　+　専門　__________　　 泊まる + ホテル　__________
生まれる+赤ちゃん__________　ハンサム+　女優　　__________
高い　+　おいしい　+　りんご　__________
広い　+　靜か　　　+　公園　　__________
二、語法拓展
①きちんと 用于表示正確、無誤、恰當等意思。
例：
１、朝ご飯は毎日きちんと食べますか。
２、部屋をきちんと片付けてください。
②～でできた～ 表示“用~做成的~”時，日語中一般不說“～で作った～”而說“～でできた”。
例：
その公園にはコンクリートでできた卓球臺があるんです。
それはプラスチックでできた箱です。
③“ほど”和“ぐらい”都表示大致的數量和分量。但是表示某序列中一點時可以用“ぐらい”但不能用“ほど”。
例：
私は３０歳ぐらいからスポーツを始めました。（ほど×）
ここから二つ目ぐらいの信號を右に曲がったところに、たしかスーパーがありましたよね。（ほど×）
④ただし 表示基本肯定前面句子內容的基礎上，附加一些條件、限制，或者補充一些例外的情況。意思與“しかし”相似，但“しかし”可用來接續與前面相反的內容，而“ただし”只能表示對前句內容的限制或補充。
例：
１、このスポーツセンターは、だれでも利用することができます。ただし、會費は高いです。
２、このプールは女性は利用することができます。しかし、男性はだめです。
3、預習本課語法，嘗試翻譯出下列句子。
（1）誰都可以利用這個體育中心，不過是收費的。
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（2）從這里大概走300米左右，有個體育中心。
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（3）給孫子買了一個木頭做的玩具。
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（4）作業好好的寫完了嗎。
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