資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 通用技術 年級 高二年級 學期 春季
課題 傳感器的應用
教學目標
1.認識常見的傳感器，知道常見傳感器的基本特性； 2.通過循跡小車中的循線控制系統系統體會到紅外傳感器和視覺傳感器的應用功能； 3.知道傳感器和應用功能之間的關系，了解控制系統設計的思想方法； 4.通過碰撞閃爍報警案例的探究，體驗實驗的過程與應用傳感器的方法； 5.會根據方案選擇合適的元器件和方法，提高動手實踐能力，提升創新設計和方案物化能力。
教學內容
教學重點： 知道傳感器和應用功能之間的關系，了解控制系統設計的思想方法；
2.通過碰撞閃爍報警案例的探究，體驗實驗的過程與應用傳感器的方法； 3.會用恰當的方式與他人交流設計想法和成果，形成技術交流和表達的能力。
教學難點： 1.通過實驗探究傳感器的輸入輸出特性，并能正確運用其特性設計制作出簡單的電控系統；
2.會根據方案選擇合適的元器件和方法，提高動手實踐能力，提升創新設計和方案物化能力。
教學過程
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
一、認識常見傳感器 播放：常見傳感器的實物圖 引導：邊播放便介紹傳感器的基本特性，引導學生填一填傳感器的名稱。 觀看PPT 填寫任務單 回顧常見的傳感器，為后面傳感器的應用做鋪墊。
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
二、循“軌”蹈矩 播放：演示視頻 分析：循線工作原理和系統分析的思想 啟發：學生思考生活中還有哪些利用紅外傳感器的應用？ 觀看視頻 思考分析 回答問題 激發學習興趣，思考循線的工作原理。
紅外傳感器的 應用分析 播放：應用產品 講述：紅外傳感器的特性，應用功能等 體會傳感器特性 填寫任務單 感受紅外傳感器的不同應用功能。
視覺傳感器 的應用 啟發：學生思考循線功能還可以利用其它傳感器可以實現嗎？ 介紹：視覺傳感器二哈識圖 播放：探月小車視頻 思考分析 觀看視頻 認識視覺傳感器填寫任務單 體會紅外傳感器和視覺傳感器在循線中的應用功能。
碰撞傳感器 的認識與應用 活動1：探究碰撞傳感器模塊特性引導：學生思考該模塊輸入輸出特性和元器件的選擇。 實驗探究指導： 1.選擇元器件并連線 2.觀察實驗現象 思考分析 完成連線 實驗探究 觀察現象 分析驗證 會根據方案選擇合適的元器件和方法探究傳感器的輸入輸出特性。
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
五、碰撞傳感器 的認識與應用 3.大膽猜想 活動2：驗證猜想 實驗探究指導： 1.重新完成模塊和元器件連線 2.觀察實驗現象 3.得出實驗結論 活動3：功能暢想 引導：學生大膽設計，實現不同的功能。 啟發：學生思考功能與傳感器之間的關系。 設計制作 思考分析 創新設計 提高動手實踐能力，創新設計能力，提升傳感器的應用能力。
六、課堂小結 師生共同小結： 1.傳感器的特性 2.傳感器與功能的關系 3.傳感器特性的探究方法 4.電控系統的設計思想 歸納小結 思考分析 歸納總結理論和方法，提高系統分析的思維水平和應用分析的能力。
七、課后作業 布置：課后作業內容和完成方式 完成作業 落實課堂內容，提升理論和實踐水平。
備注：教學設計應至少含教學目標、教學內容、教學過程等三個部分，如有其它內容，可自行補充增加。

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