資源簡介

雞蛋撞地球
教學目標：
1．能動手對材料進行簡單的加工；
2．嘗試根據材料的特性進行創造性運用；
3．嘗試畫出簡單的設計示意圖；
4．體驗到選擇合適的材料對制作物品的重要性；
5．意識到用科學知識能解決很多問題；
6．知道要根據解決問題的需要選擇相適應的材料.
教學重點：研究如何保護雞蛋。科學的選擇材料，并能設計出合理的雞蛋保護器。
教學難點：根據材料的不同特征，能對其進行創造性的使用。
教學準備：
材料：雞蛋、木條 4~8根、報紙、邊長50cm左右的方布1塊、細線1卷、氣球、透明膠、雙面膠、剪刀、泡沫塊、紙盒、紙杯、吸管、棉花、泡沫網、記錄表、塑料袋等。
教學過程：
一、引入
（手拿一個生雞蛋）生雞蛋有什么特點？（期望答案：易碎）
2.師：雞蛋碰石頭會出現什么情況？（生：雞蛋會碰破）
3.師：有些人明明知道以卵擊石蛋會破，可是他們偏偏讓雞蛋撞地球。（板書活動主題 我讓雞蛋撞地球）
4.師：（請學生讀活動主題）“我讓雞蛋撞地球”你們認為會出現什么情況？（學生有兩種不同看法，一部分同學認為雞蛋會破;一部分同學認為雞蛋不會破。）
5.師請持不同觀點的同學闡述自己的理由。(通過討論,學生明白了“我讓雞蛋撞地球”是很有挑戰性的科學實驗活動.)
6.教師:你從活動主題中讀出了什么
生:我感受到實驗者非常自信；我感受到實驗者獲得成功后非常驕傲.
8.教師:這些人用了什么高招讓雞蛋摔不破呢？請同學們想一想，把想到的方法在小組內說一說。填寫小組活動計劃。
你們能不能想個辦法讓雞蛋撞到地球而雞蛋不破裂呢？那我們今天這節課就來研究“雞蛋撞地球”（板書課題）先請大家思考一分鐘，然后告訴我，你設想如何讓雞蛋撞到地球而雞蛋不破裂的？在你的設想中會用到那些材料呢？ （學生發言匯報方法）
二、設計雞蛋保護器
（一）、認識材料
雖然大家采用的保護方法各不相同，但目的確是相同的，都是利用各種材料，給雞蛋安裝了保護裝置。我們把它叫做“雞蛋保護器”。誰能簡單地概括一下，我們做 “雞蛋保護器”是通過哪些方面來保護雞蛋的？（板書：減慢速度、減輕壓力）我們現在就一起來看一看老師為大家準備了哪些材料。（利用實物投影儀出示材料）
有了材料，就直接做實驗吧,這節課我們先試一試大家的想法吧~下節課我們將用最充分的準備進行準備~
學生分小組設計雞蛋保護器。
1．畫出雞蛋保護器的設計圖。
2．交流每個組的設計方案。
用到哪些材料？為什么選擇要這些材料？并且最后我們要比一比，哪個組設計的雞蛋保護器最美觀、最新穎，選用的材料最合理、最節約，制作起來最方便、最快捷，最主要的是要確保雞蛋從高處落下后不會摔破，同學們有信心嗎？” （有！）。“很好，那就分小組討論你們的設計方案，寫出所用的材料，并將你們的雞蛋保護器的設計圖畫下來或說出來。時間為5分鐘，開始：”
師小結：
（討論、設計雞蛋保護器）
今天各組都能從防震、減速等方面來考慮給雞蛋穿上保護衣或安裝降落傘，各組的設計方案都集中了小組成員的智慧，設計得非常有特點。究竟那一組的方案設計得好，能成為“我讓雞蛋撞地球”的贏家，下一次的活動我們拭目以待。
接下來就請同學們分小組討論：你們組設計的雞蛋保護器是什么樣的結構？要
（三）、匯報、完善方案
“各小組都完成了自己的設計，下面請哪個小組把自己的設計方案向大家作個介紹，說說你們組設計的雞蛋保護器是什么樣的結構？會要用到哪些材料？為什么要選擇這些材料？其他小組同學邊聽他說邊思考：他們小組的設計能不能達到預期目標，選擇的材料合理嗎？哪個小組先上來？”
（各小組分別介紹設計方案，其他同學作補充，完善設計。）
最后，還請大家思考一個問題：老師今天和大家一起玩“雞蛋撞地球”的活動，制作雞蛋保護器有什么收獲？
大家聯想一下，在我們生活中，雞蛋在成批運輸過程中，經常容易損壞，我們也可以設計運輸雞蛋的保護裝置，特別是貴重物品：如文物、工藝品易碎，我們也可以用今天裝置來保護他們，去年十月，我國發射的“神舟六號”成功返回地面，也運用了保護裝置，也經歷了我們今天的研究過程。我們今天的“雞蛋撞地球”的活動到這里，但請大家回家繼續開動腦筋，利用今天所學的知識為媽媽制作一個既輕巧又便捷，成本又低的雞蛋手提裝置。好嗎？
附板書：
雞蛋撞地球
雞蛋保護器
減慢速度 減輕壓力
《雞蛋撞地球》活動記錄
我們組的“雞蛋保護器”設計圖：
我們用了這些材料：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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