資源簡介

六年級下冊語文第2單元預(yù)習(xí)資料
5.魯濱遜漂流記（節(jié)選）
一、作者簡介
丹尼爾·笛福（1660—1731）
簡介： 英國小說家，生于商人家庭。早年經(jīng)商，到過歐洲大陸各國。以寫政論和諷刺詩著稱，反對封建專制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年發(fā)表海上冒險小說、流浪漢小說和歷史小說。
作者作品：《辛格頓船長》 《摩爾·弗蘭德斯》《大疫年日記》等。
二、相關(guān)資料
《魯濱遜漂流記》的創(chuàng)作背景
《魯濱遜漂流記》一書的構(gòu)思，來自亞歷山大·塞爾柯克的親身經(jīng)歷。塞爾柯克原是一艘船上的船員。1704 年 9 月，因與船長失和，他被放逐到智利海外荒島，長達(dá)四年四個月之久。他在登島時帶著裝有工具的工具箱。1709 年2月，他被伍茲羅杰斯船長所救。笛福受到這一事件的啟發(fā)，創(chuàng)作了《魯濱遜漂流記》。
三、生字
會寫字
懼（畏懼 恐懼）凄（凄涼 凄清）
寞（寂寞 落寞）宴（宴會 盛宴）
霉（倒霉 發(fā)霉）籍（書籍 古籍）
聊（閑聊 聊天）乏（缺乏 貧乏）
控（控制 掌控）貸（農(nóng)貸 信貸）
剔（剔除 剔牙）斃（斃命 擊斃）
抵（抵擋 抵制）襲（侵襲 襲擊）
覆（覆蓋 顛覆）

四、詞語
流落 凄涼 防御 寂寞 宴會 恐懼 倒霉 憂傷 書籍 缺乏 處境 理智 控制 心平氣和 拋棄 重見天日 抵抗 侵襲 傾覆 寬慰 深重 困境 焉知非福
流落：窮困潦倒，漂泊外地。
凄涼：寂寞冷落(多形容環(huán)境或景物)。

五、句子
1.他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。（第六段，第21頁）
賞析：這是魯濱遜荒島生存的第三步：養(yǎng)牧種植。經(jīng)過幾年的努力，魯濱遜終于吃到了自己種的糧食，這說明魯濱遜有豐富的生存經(jīng)驗和極強(qiáng)的生存能力。

2.他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。（第七段，第21頁）
賞析：在恐懼之中考慮怎樣對付野人，說明魯濱遜沒有被危險嚇倒，而是勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，想辦法戰(zhàn)勝困難。
3.還要提到的是，我們的船上有一條狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)习兜模恢劣谀菞l狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙欤约簭拇咸鰜恚紊习兜轿疫@兒來的，在以后的許多年里是我可信任的仆役。我不稀罕它給我弄來什么東西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它卻辦不到。（第十四段，第23頁）
賞析：“不稀罕······也不稀罕······只需要······”說明魯濱遜的生活極度寂寞，他渴望與這條狗交流，但顯然這是辦不到的。
六、課文
主題：本文內(nèi)容由梗概和節(jié)選組成。第一部分是梗概，概括地介紹了《魯濱遜漂流記》這部小說的內(nèi)容。梗概按照魯濱遜歷險的時間順序，通過代表性的事件，記敘了魯濱遜“流落荒島” “建房定居”“馴養(yǎng)培育”“解救‘星期五’”，最終“回到英國”的故事。第二部分是節(jié)選。教材選取了小說中講述魯濱遜初到荒島的部分，描寫了魯濱遜剛剛流落到島上時的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實(shí)的思考。


6*.騎鵝旅行記（節(jié)選）

一、作者簡介
塞爾瑪·拉格洛芙（1858—1940）
簡介： 瑞典女作家。曾任教師多年。晚年參加反法西斯斗爭。作品大多取材瑞典民間故事和英雄傳說，反映資本主義勢力侵入農(nóng)村后貴族地主的沒落破產(chǎn)，緬懷封建宗法制度下的農(nóng)村生活。
作者成就：1909 年獲得諾貝爾文學(xué)獎，她是世界上第一位獲得這一獎項的女性。
作者作品：《古斯泰·貝林的故事》 《呂溫斯葛爾特的戒指》等。
二、相關(guān)資料
課本學(xué)習(xí)提示中的兩個情節(jié)概要“鶴之舞表演大會” 主要講述了在大雁阿卡的幫助下，尼爾斯來到了庫拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝大會。在表演大會上他見識了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演······同時，企圖破壞表演大會的狐貍斯密爾也受到了“懲罰”，“大海中的白銀” 主要講述了在旅途快要結(jié)束的時候，大雁們來到了布胡斯省，正好目睹了馬斯海岸邊鯡魚魚汛的盛況。漁民們紛紛出海捕撈鯡魚，豐收的魚群就像波濤中的白銀一般，令人們興奮不已。大雁們帶著尼爾斯在馬斯海岸上空盤旋，讓他分享人們收獲“白銀”的喜悅。
三、句子
1.門廊外面的地板上有一只麻雀在跳來跳去。他一看見男孩就叫了起來：“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼爾斯！快看拇指大的小人兒！快看拇指大的小人兒尼爾斯·豪爾耶松！”（第五段，第27頁）
賞析：語言描寫 麻雀的語言交代了男孩的身份和姓名。“一······就······”和一連三個“快看”表現(xiàn)了麻雀看到尼爾斯變成拇指大的小人兒時的驚訝和對男孩的嘲笑。

2.貓沒有立刻回答。他坐下來，把尾巴精心地在腿前盤成了一個圓圈，兩眼盯著男孩。（第十二段，第28頁）
賞析： 動作描寫 從“坐、盤、盯”等動作和“精心”一詞可以看出貓并沒有打算幫助尼爾斯。
四、課文
主題：課文節(jié)選部分描述的是尼爾斯變成小人兒后去找小狐仙，被麻雀嘲笑，雞追著他說“他活該！他活該”，貓不愿意告訴他小狐仙的去向并將他狠狠撲倒，牛都想好好教訓(xùn)他。又后悔又害怕的尼爾斯意識到院子里沒人愿意幫他找小狐仙，于是無奈地爬上圍墻，恰巧看到自己家的雄鵝要和大雁一起飛走，他抱住了雄鵝的脖子，被雄鵝帶上了天空，開啟了此次旅行。課文塑造了一個淘氣、頑皮、愛搞惡作劇，但知錯能改、善良孝順的兒童形象。


7*.湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）

一、作者簡介
馬克·吐溫（1835—1910）
簡介：美國作家。他的作品風(fēng)格以幽默和諷刺為主，既富于獨(dú)特的個人機(jī)智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析。
作者成就：美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名短篇小說大師。
作者作品：《王子與貧兒》《密西西比河上的生活》《湯姆·索亞歷險記》 《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》等。
二、相關(guān)資料
馬克·吐溫談《湯姆·索亞歷險記》
這本小說里的冒險故事確曾發(fā)生過。其中，有一兩件是我自己的親身經(jīng)歷，另外一些都是我少年時的同學(xué)們的。湯姆和哈克貝利·費(fèi)恩這兩個人物形象都取材于生活，所不同的是湯姆是我認(rèn)識的三個孩子的化身，是多個人物的混合體。
三、句子
1.整個小鎮(zhèn)燈火通明，誰也沒有再回去睡覺。這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。在孩子們回來后的半個小時，鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。（第三段，第34頁）
賞析： 動作描寫 比喻 夸張 “摟著” “親” “吻” “握住”是動作描寫，“淚水如雨,灑了一地”運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。這句話表現(xiàn)了人們看到兩個孩子歸來后開心、激動的心情。

2.湯姆從山洞里獲救兩個星期之后，哈克已經(jīng)強(qiáng)壯多了，也不怕聽令人激動的話題了。湯姆又去看望哈克，他想，有一些話題正是哈克感興趣的。撒切爾法官的家離哈克住的地方不遠(yuǎn)，于是湯姆就順道去看了看貝琪。法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來，有的人還用嘲弄的口吻問他是否還想再去那個山洞走一趟。湯姆說，他認(rèn)為他不會在意的。（第七段，第36頁）
賞析：湯姆沒有因為這次經(jīng)歷而變得膽怯，他不怕再去洞里走一趟。可見湯姆的確是一個敢于探險、英勇無畏的孩子。
四、課文
主題：這篇文章選自《湯姆·索亞歷險記》這本書，講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的事，表現(xiàn)了湯姆有勇有謀、善良、有擔(dān)當(dāng)?shù)忍攸c(diǎn)，贊揚(yáng)了湯姆勇于冒險的精神。

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