資源簡介

第3節 交通運輸業
一、教學目標
知識與目標 ：學會交通運輸方式的選擇，并記住我國主要的鐵路干線。
過程與方法：通過比較交通運輸方式的特點，能選擇出最合適的交通運輸方式，通過讀圖分析能夠說出我國的交通運輸網絡的大致分布格局；運用地圖了解我國高速鐵路的分布和主要干線。
情感態度與價值觀：通過了解我國交通運輸業發展的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優越性，培養學生的愛國熱情。
二、教學重點
1、 鐵路交通運輸網絡的大致分布格局與主要鐵路干線的名稱與位置
2、 根據交通運輸方式的特點，選擇合理的交通運輸方式
三、教學難點
“五縱三橫”鐵路干線的名稱與位置
四、教學過程
1、新課導入：
播放我國主要交通運輸方式變遷史的視頻，直觀了解我國交通運輸業的發展。
【出示板書】 第三節 交通運輸業
2、 學習目標展示（齊讀）
1）了解運輸業的概念和發展；
2）記住中國鐵路的主要干線及鐵路樞紐（重點、難點）
3）掌握五種主要運輸方式的特點及如何選擇合理的運輸方式（重點）
3、自主學習
1）什么是交通運輸業？
交通運輸業是指利用各種運輸工具，促使客、貨沿特定路線實現空間位移的生產部門
2）中國主要的交通運輸方式有： 鐵路、公路、水路、航空、管道；
3）中國主要的鐵路干線有哪些？
南北向：京哈線、京滬線、京九線、京廣線、太焦—焦柳線、寶成—成昆線；
東西向：濱洲—濱綏線、京包—包蘭線、隴海線、蘭新線、滬昆線。
4）中國主要的綜合性交通樞紐有:北京、徐州、上海、鄭州、武漢、廣州、株洲、蘭州；
5）鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸的特點？
4、新課展示
1）請學生展示自主學習的答案，并說出在課本多少頁？
2）出示沒有公路挑東西上街、泥濘的公路、水泥路、要想富先修路四張照片，了解一個地方，一個國家要想富裕起來，只有把路先修好了，才能夠發展起來，引出新中國成立以來我國特別重視交通運輸業的發展，修建大量的公路、鐵路、航空運輸線路。
3）出示我國公路、鐵路、航空線路里程增長圖，用圖片數據說明我國重視交通運輸的發展，也說明了我國隨著交通運輸業的發展，我國的經濟建設也取得了舉世矚目的成就。同時提問我國主要的運輸方式有哪些？其中我國以什么交通運輸方式為主？
4）出示我國主要的鐵路干線圖。帶領同學們簡單的畫出我國主要的鐵路干線簡圖，以及說出主要的鐵路交通樞紐。舉例說明鐵路線命名的方法。（以京滬線為例歸納：⑴以起止點城市命名。⑵以起止省區簡稱命名。⑶以起止省區簡稱和一個終點城市命名。⑷以鐵路線所在的位置命名，如北疆線。從北京出發的，“京”放前，南北向先說北，東西向先說東。隴海線中的“海”指歷史上連云港有“海州”之稱；
5）活動：學生填好書本104頁表格，寫出鐵路交通樞紐。并請學生展示。
6）課堂探究：我國的交通運輸方式是多樣的，但是我們在實際生活中如何選擇合理的交通運輸方式呢？比較五種現代交通運輸方式的優缺點。學生分組討論3分鐘，每組派代表回答，其他組補充回答。
運輸方式 優點 缺點
鐵路運輸 速度較快，運載量較大，運價較低。 靈活性較差，短途成本高。
公路運輸 機動靈活，可以實現“門到門”的服務，速度較快。 運費成本較高，運量較小，主要以短途運輸為主。
水路運輸 運費最低，運量最大 速度最慢，受天氣影響大。
航空運輸 速度最快。 運量最小，運費最高。
管道運輸 適宜運輸液體和氣體等物資，運量大，運價低。
7）活動：學生做書本109頁連線題，請學生回答。
8）課堂小結
請學生回顧本堂課，主要講了那些內容。
五、課堂訓練
1.鄭州位于下列哪兩條鐵路線的交會處 （ ）
A.京廣線與蘭新線 B.京九線與隴海線
C.京滬線與隴海線 D.京廣線與隴海線
2.徐州位于哪條干線上 ( )
A.焦柳線 B.京廣線 C.京九線 D.京滬線
3．一次運輸運量最大的交通運輸方式是（ ）
A.航空運輸 B.公路運輸
C.海運運輸 D.鐵路運輸
4.交通樞紐城市株洲，有哪兩條鐵路相交（ ）
A.京廣線、滬昆線 B.京滬線、京哈線
C.京滬線、京廣線 D.京廣線、京九線
5、從澳大利亞購買的鐵礦石運輸到上海寶山鋼鐵廠，選用的最佳運輸方式（ ）
A.鐵路 B.航空 C.海運 D.公路
六、板書設計：
第三節 交通運輸業
1、交通運輸業的發展
2、四通八達的交通運輸網
3、交通運輸方式的特點及選擇
七、課后小結：
這節課主要學習了交通運輸業的發展，主要的鐵路干線和鐵路樞紐，以及交通運輸方式的特點及如何選擇合理的交通運輸方式。交通運輸業是和我們生活息息相關的，講述過程中，聯系生活實際，便于學生理解掌握，激發學生學習興趣。
八、課后反思：
第 1 頁 共 3 頁

展開更多......

收起↑