資源簡(jiǎn)介

瓊西中學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期
《信息技術(shù)》、《通用技術(shù)》第一次月考測(cè)試卷
姓名: 班級(jí): 座號(hào): 評(píng)分:
考生注意：本試卷分為《信息技術(shù)》、《通用技術(shù)》兩模塊；滿分100分，
考試時(shí)間為90分鐘，閉卷考試，考生只需上交答題卡。
第一部分 《信息技術(shù)》模塊
一、單選題。（每題2分，共30分）
1、小明手機(jī)中收到一條中獎(jiǎng)信息，但要求匯去一定的手續(xù)費(fèi)，他把錢匯去后才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙了，這說(shuō)明了信息的什么特征 （ ）
A、價(jià)值性 B、可偽性 C、時(shí)效性 D、共享性
2、三維全景圖片是屬于信息技術(shù)的（ ）應(yīng)用。
A、語(yǔ)音技術(shù) B、智能代理技術(shù) C、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) D、現(xiàn)代通信技術(shù)
3、 關(guān)于信息的說(shuō)法，以下敘述中正確的是（ ）。
A、廣播就是一種信息 B、一本書就是信息
C、一張報(bào)紙就是信息 D、報(bào)上登載的足球賽的消息是信息
4、下列選項(xiàng)哪一項(xiàng)不是信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)（ ）。
A、越來(lái)越人性化的功能設(shè)計(jì) B、越來(lái)越友好的人機(jī)界面
C、越來(lái)越高的性能價(jià)格比 D、越來(lái)越復(fù)雜的操作步驟
5、下面對(duì)信息的特征的理解，錯(cuò)誤的是（ ）。
A、“增兵減灶”引出信息有傳遞性和可偽性特征
B、天氣預(yù)報(bào)、交通信息、股票行情等引出信息有時(shí)效性
C、信息不會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化
D、“一面之詞”“盲人摸象”引出信息具有不完全性
6、 下列關(guān)于信息的說(shuō)法，不正確的是（ ）。
A、二十一世紀(jì)是信息社會(huì)，信息是發(fā)展到二十一世紀(jì)才出現(xiàn)的
B、信息是伴隨著人類的誕生而產(chǎn)生
C、信息總是以文字、聲音、圖像、氣味等形式被人們的感覺(jué)器官所接收
D、信息就像空氣一樣，無(wú)處不在
7、對(duì)于信息特征的理解，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
A、信息是可以共享的 B、信息可以不依附于某種載體存在
C、信息具有時(shí)效性 D、信息是可以增值的
8、某學(xué)校通知2015年9月14日上午8：:00進(jìn)行新學(xué)期師生歡迎會(huì)，小明12:00才過(guò)去，會(huì)議早已結(jié)束，這體現(xiàn)了信息的（ ）特性。
A、載體依附性 B、價(jià)值性 C、時(shí)效性 D、共享性
9、2005年8月27日江津市兩名女中學(xué)生上網(wǎng)被騙外地成人質(zhì)，江津警方趕赴貴州，終將兩少女安全解救，從以上例子我們可以看出都是由于交友不慎造成的結(jié)果，因此，我們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候應(yīng)該：（ ）。
①不要把自己的真實(shí)住所輕易告訴網(wǎng)友；②不能把自己的家庭和經(jīng)濟(jì)情況告訴網(wǎng)友；
③不要輕信網(wǎng)友的情況；不要與網(wǎng)友輕易會(huì)面;④網(wǎng)絡(luò)太復(fù)雜、太不安全，不要上網(wǎng)。
A、①③ B、②③ C、①②③ D、①②③④
10、某公司的員工上下班需要按指紋打卡,這其中主要應(yīng)用了人工智能中的（ ）。
A、圖像識(shí)別技術(shù) B、指紋識(shí)別技術(shù)
C、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù) D、字符識(shí)別技術(shù)
11、 現(xiàn)在機(jī)器人是一個(gè)比較熱門的話題，機(jī)器人利用的技術(shù)是（ ）。
A、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)　 B、人工智能技術(shù) C、編程技術(shù)　 D、自動(dòng)化信息加工技術(shù)
12 、下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)是信息的獨(dú)有特性（ ）。
A、共享性 B、時(shí)效性 C、載體依附性 D、價(jià)值性
13、 名機(jī)頂盒的使用改變了用戶只能被動(dòng)接收電視節(jié)目的歷史不僅為用戶提供了更便捷的導(dǎo)航系統(tǒng)，用戶可以實(shí)現(xiàn)自由搜索電視電影甚至可以玩游戲，還可以跟蹤用戶的觀看習(xí)慣，掃描寬帶網(wǎng)絡(luò)中的各種數(shù)字服務(wù)。這都體現(xiàn)了（ ）。
A、越來(lái)越友好的人機(jī)界面 B、越來(lái)越高的性價(jià)比 C、越來(lái)越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)
14、 “你有一種思想，我有一種思想，相互交流就變成了每人有兩種思想，甚至更多”這句話反映的是信息的（ ）。
A、共享性　 B、時(shí)效性 C、真?zhèn)涡浴? D、相對(duì)性
15、下面哪種現(xiàn)象是合理的信息技術(shù)行為 （ ）。
A、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入他人的計(jì)算機(jī)里，但沒(méi)有竊取這臺(tái)電腦的資料
B、購(gòu)買正版的瑞星殺毒軟件，并放置在網(wǎng)上提供給其他網(wǎng)民使用
C、私自刪除他人計(jì)算機(jī)內(nèi)重要數(shù)據(jù)
D、消除自己計(jì)算機(jī)中的病毒
二、填空題。（每空1分，共10分）
1、現(xiàn)在我們常常聽人家說(shuō)到（或在報(bào)紙電視上也看到）IT行業(yè)各種各樣的消息，那么這里所提到的“IT”指的是_____ _。
2、請(qǐng)列舉在人類發(fā)展歷史上發(fā)生過(guò)的五次信息技術(shù)革命“________________”，“ __________________”，“ ____________________”， “________________________”，“ __________________________”。
3、____________、____________、____________是構(gòu)成世界的三大要素。
4、利用文字、圖形圖像、聲音、符號(hào)等形式作為載體傳播的消息情報(bào)等內(nèi)容我們稱為： 。
三、簡(jiǎn)答題。（共10分）
網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中存在很多問(wèn)題：（1）不良信息毒化網(wǎng)絡(luò)“空氣”，如“色情、暴力、六合彩網(wǎng)”等；（2）網(wǎng)絡(luò)引發(fā)青少年犯罪，如一名攔路搶劫的中學(xué)生在被警方抓獲，如是說(shuō)。“當(dāng)時(shí)我已經(jīng)玩了五個(gè)小時(shí)的格斗類游戲了，處于高度地亢奮中，腦子里都是打啊、殺啊。身上沒(méi)錢了還想玩。我已分不清游戲和現(xiàn)實(shí)了，一走出網(wǎng)吧，正看到一個(gè)單身女青年路過(guò)，就跟了上去，還是打、殺、搶……”；（3）虛假信息嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)信息的可信度，如假新聞等（4）信息垃圾泛濫成災(zāi)，如不少人隨心所欲發(fā)布信息等；（5）青少年長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑纳砗托睦砩系呢?fù)面影響很大，除了頭腦發(fā)育受到影響，還會(huì)導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭疼、焦慮，甚至可能導(dǎo)致死亡。
問(wèn)題一：為什么很多中學(xué)生會(huì)迷上了上網(wǎng)呢？（3分）
問(wèn)題二：青少年上網(wǎng)好還是不好？請(qǐng)你針對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在的以上不良影響，談一談作為青少年應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)。（7分）
第二部分 《通用技術(shù)》模塊
一、單選題。（每題2分，共20分）
電池的發(fā)明解決了人類的很多動(dòng)力問(wèn)題，但電池的廢舊對(duì)環(huán)境造成了很大的破壞，說(shuō)明了技術(shù)的應(yīng)用具有（ ）。
A、目的性 　 　 B、創(chuàng)新性 　 　 C、綜合性 　 　D、兩面性
下列說(shuō)法不正確的是（ ）。
A、技術(shù)對(duì)自然利用不合理也有可能帶來(lái)不好的影響。
B、技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展沒(méi)有太大作用
C、技術(shù)發(fā)展以后,勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化
D、技術(shù)為生產(chǎn)提供先進(jìn)的手段和工具,提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益
古時(shí)人們利用磨制好的尖削石器進(jìn)行切割獸皮獸肉，這體現(xiàn)了技術(shù)的（ ）作用。
A、保護(hù)人
B、解放人
C、發(fā)展人
1914年 創(chuàng)立了世界上首條汽車生產(chǎn)流水線。
A、福特 B、大眾 C、奔馳 D、寶馬
專利申請(qǐng)的流程其正確的排序應(yīng)該是（ ）。
①授權(quán)階段 ②提交申請(qǐng)階段③初審階段④受理階段⑤實(shí)質(zhì)審查階段⑥申請(qǐng)公布階段
　　A、①②③④⑤⑥
　　B、①③②④⑥⑤
　　C、②④③⑥⑤①
D、②③④⑤⑥①
6、19世紀(jì)80年代，人們成功地將用汽油作燃燒的內(nèi)燃機(jī)用于驅(qū)動(dòng)車輛，方便和改善了人們的出行和交通
狀況，但同時(shí)也產(chǎn)生了汽車尾氣污染空氣的不良后果。這個(gè)事實(shí)告訴我們（ ）。
A、應(yīng)該停止使用汽車
B、應(yīng)該正視和減少技術(shù)兩面性帶來(lái)的負(fù)面影響
C、當(dāng)初就不應(yīng)該發(fā)明內(nèi)燃機(jī)
D、應(yīng)該重新使用蒸氣機(jī)驅(qū)動(dòng)車輛
7、一張沙發(fā)的設(shè)計(jì)不僅與物理學(xué)有關(guān)，還與美學(xué)，化學(xué)，人機(jī)關(guān)系等有關(guān)，這體現(xiàn)了技術(shù)的（ ）。
A、專利性　　　 B、綜合性　　　 　 C、兩面性 　　　 D、目的性
8、B超技術(shù)的不良使用，會(huì)導(dǎo)致男女比例的失衡，這主要體現(xiàn)下列哪個(gè)技術(shù)性質(zhì)（ ）。
A、目的性 B、創(chuàng)新性 C、兩面性 D、專利性
為了2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽不受侵犯，創(chuàng)作公司應(yīng)進(jìn)行技術(shù)的（ ）保證。
A、兩面性
B、專利性
C、創(chuàng)新性
D、綜合性
10、技術(shù)對(duì)人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放延長(zhǎng)了自己的手、腳等身體器官，拓展了勞動(dòng)空間，
提高了勞動(dòng)效率。下面技術(shù)的最能體現(xiàn)技術(shù)發(fā)展解放了人的體力的是（ ）。
A、B超技術(shù) B、攝像技術(shù) C、電視技術(shù) D、蒸汽動(dòng)力
二、填空題。（每空1分，共4分）
1、依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造自然，改造自然的例子中除了填海造田技術(shù)、還有 的例子。
2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)狹義上包括 、 、 。
三、活動(dòng)題。（請(qǐng)把空白表格處補(bǔ)充完整，共30分）
1、請(qǐng)分析下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿足了人們的哪些需求。（每空2分，共6分）
印刷技術(shù)
農(nóng)耕技術(shù)
B超技術(shù)
結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分別列舉出3個(gè)科學(xué)活動(dòng)和技術(shù)活動(dòng)的實(shí)例。（每空2分，共12分）
科學(xué)活動(dòng) 牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律 技術(shù)活動(dòng) 瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)
請(qǐng)你列舉幾項(xiàng)常見的技術(shù)，并分析其正反兩面性對(duì)人類或自然地影響。（每空2分，共8分）
常見的技術(shù) 正反面性的影響
電池技術(shù) 正 給人類帶來(lái)了方便的動(dòng)力和光明。
反 電池中所含有的重金屬會(huì)污染環(huán)境。
汽車技術(shù) 正
反
克隆技術(shù) 正
反
瓊西中學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期
《信息技術(shù)》、《通用技術(shù)》第一次月考試卷答題卡部分
班級(jí) 姓名 座號(hào) 分?jǐn)?shù)
第一部分《信息技術(shù)》模塊
單選題。（每題2分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
二、填空題。（每空1分，共10分）
。
， ， ，
， 。
， ， 。
。
三、簡(jiǎn)答題。
問(wèn)題一：為什么很多中學(xué)生會(huì)迷上了上網(wǎng)呢？（3分）
問(wèn)題二：青少年上網(wǎng)好還是不好？請(qǐng)你針對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在的以上不良影響，談一談作為青少年應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)。（7分）
第二部分《通用技術(shù)》模塊
一、單選題。（每題2分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二、填空題。（每空1分，共4分）
1、 。
2、 ， ， 。
三、活動(dòng)題
1、請(qǐng)分析下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿足了人們的哪些需求。（每空2分，共6分）
印刷技術(shù)
農(nóng)耕技術(shù)
B超技術(shù)
2、結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分別列舉出3個(gè)科學(xué)活動(dòng)和技術(shù)活動(dòng)的實(shí)例。（每空2分，共12分）
科學(xué)活動(dòng) 牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律 技術(shù)活動(dòng) 瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)
請(qǐng)你列舉幾項(xiàng)常見的技術(shù)，并分析其正反兩面性對(duì)人類或自然地影響。（每空2分，共8分）
常見的技術(shù) 正反面性的影響
電池技術(shù) 正 給人類帶來(lái)了方便的動(dòng)力和光明。
反 電池中所含有的重金屬會(huì)污染環(huán)境。
汽車技術(shù) 正
反
克隆技術(shù) 正
反

展開更多......

收起↑