資源簡介

(共20張PPT)
培養聆聽的耳朵——旋律
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聆聽與感悟
四首音樂作品片段
聆聽
你能聽辨出哪些音樂要素？
思考
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《保衛黃河》
《二泉映月》
你能說出兩首作品的情緒有何異同嗎？
旋 律
旋律也叫曲調，由連續演奏的音符構成，是該曲所要表達的思想， 也是音樂作品的靈魂。
旋律的不同走向，在音樂作品表現中有不同的作用。
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第三首
2
請同學們對比兩段旋律，談談區別。
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第三首
1
2
請仔細聆聽左手伴奏，說出不同的地方。
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第三首
2
認識節拍器
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唱奏表演
第三首
2
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唱奏表演
第三首
2
2
感受大調的明亮、激昂、高亢。
《黃河大合唱》
聆聽與感悟
分析欣賞
1. 歌曲的情緒是怎樣的？
歡快活躍 B. 親切抒情
2. 歌曲的旋律有什么特點？
婉轉細膩柔美 B.粗獷豪放抒情
3. 歌曲表達了怎樣的情感？
分析欣賞
《茉莉花》這首民間小調流行于全國各地，歌曲內容大致相同，旋律亦有相同的因素，但其獨特的地方特色，鮮明地表現了民歌的多變性。
下面我們欣賞不同地域的《茉莉花》作品。
1. 河北民歌《茉莉花》
2. 東北民歌《茉莉花》
分析欣賞
分析欣賞
比較三首不同地區的《茉莉花》，感受音樂表現特征與風格，并結合音樂要素分析作品。
分析欣賞
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聆聽與感悟
第三首
2
1.聆聽感受歡快活潑的旋律。
2.找到“魚咬尾”及重復部分。
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第三首
2
1. 《青春舞曲》的旋律是（ ）。
A. 委婉的 B. 跳躍的 C. 蕩漾的
2. 下面哪首音樂作品的旋律是跳躍的？
A. 《春天的芭蕾》 B. 《紅河谷》 C. 《櫻花》
3. 《威廉退爾序曲》的速度是（ ）。
A. 慢速 B. 中速 C. 進行曲速度
分析欣賞
音樂作品中任何一個要素都不是獨立呈現的，而音樂要素不僅僅包括旋律、節奏、節拍、音色、速度、力度和調式、調性，還有和聲、織體、曲式等。
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Thank you for listening
《走近音樂》第四節
—— 《培養聆聽的耳朵——旋律》

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