資源簡介

皖教版三年級上冊綜合實踐活動《神奇的樹葉》教案
活動目標：
1. 認識各種樹葉，了解其形狀、顏色、特點。
2. 鼓勵學生大膽想象，培養(yǎng)其細心觀察的好習慣，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。
3. 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
活動難點：
1. 如何引導學生觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)樹葉的獨特之處。
2. 如何引導學生發(fā)揮想象力，利用樹葉進行創(chuàng)意制作。
活動重點：
1. 引導學生觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀、顏色、紋理等特征。
2. 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，關(guān)注樹葉的環(huán)保價值。
活動準備：
1. 課件、記錄表。
2. 彩色筆、白紙、膠水。
活動過程：
一、歌曲導入，引起興趣
1. 今天老師給同學們帶來了一首很好聽的歌曲（播放課件《秋葉飄》），歌曲里唱了秋天的樹葉飄落的場景，以及樹葉落在大地上帶給人們的美麗景象。同時，歌曲中也引發(fā)了對樹葉形狀和顏色的思考。
2. 聽完歌曲后，老師問同學們：“你們最喜歡哪一片樹葉？為什么？”同學們開始回憶自己觀察過的樹葉，有的說像扇子一樣的銀杏葉很漂亮，有的說楓葉像手掌，還有的孩子說梧桐樹葉像心形。同學們的回答讓我感受到了他們對樹葉的熱愛和觀察的細致。
二、觀察樹葉，交流
1. 我們的校園里有哪些樹葉呢？它們是什么形狀的？像什么？同學們開始在校園里尋找答案，有的說梧桐樹葉像扇子，有的說銀杏樹葉像小船，還有的說香樟樹葉像水滴。同學們的回答讓我感受到了他們對樹葉形狀的熟悉和觀察的細致。
2. 這些樹葉是什么顏色的？同學們開始回憶和觀察樹葉的顏色，有的說梧桐樹葉是綠色的，還有的說香樟樹葉是深綠色的，也有的是淺綠色的。這些顏色的描述讓我感受到了同學們對樹葉色彩的熱愛和觀察的敏銳。
3. 這些樹葉是什么時候開始變黃的？同學們開始討論秋季樹葉變黃的原因，有的說是氣溫變化導致的，有的說是水分減少導致的。這些討論讓我感受到了同學們對自然現(xiàn)象的好奇和探究的欲望。
4. 你知道這些樹葉為什么是這種顏色嗎？這個問題引發(fā)了同學們對植物生長過程的思考和討論，有的說是植物為了適應(yīng)環(huán)境而改變顏色，有的說是植物為了保護自己而改變顏色。這些討論讓我感受到了同學們對植物生長過程的好奇和探究的熱情。
5. 你知道這些樹葉有哪些用途嗎？（學生討論）這個問題引發(fā)了同學們對樹葉實用價值的思考和討論，有的說可以用來做書簽，有的說可以用來做手工，還有的說可以用來做裝飾品。這些討論讓同學們感受到了樹葉的多樣性和實用性。
6. 除了這些樹葉的用途，你還想用樹葉來干什么？(學生大膽想象)這個問題激發(fā)了同學們的想象力和創(chuàng)造力，有的說可以用來做畫，有的說可以用來做手工制作小動物，還有的說可以用來做手工制作小房子等等。這些想象和創(chuàng)造力的激發(fā)讓我感受到了同學們的無限可能。
7. 你們想不想動手做一做呢？這個問題引發(fā)了同學們動手實踐的欲望，他們紛紛表示愿意嘗試用樹葉做手工。于是，我們開始了今天的樹葉手工制作活動。
通過這次觀察樹葉的活動，同學們不僅熟悉了校園里的各種樹葉，還通過討論和思考了解了植物生長的過程和樹葉的實用價值。同時，這次活動也激發(fā)了同學們對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)了他們的觀察能力和想象力。
三、師生共同布置展覽會場
在活動開始前，老師和同學們一起布置了展覽會場，設(shè)計了一個美麗的展覽背景，并在展覽區(qū)掛上了彩帶和氣球，營造出一種溫馨而富有創(chuàng)意的氛圍。同學們看到自己的作品被展示出來，都非常興奮和自豪。
四、布置任務(wù)，學生自由操作，教師巡回指導。
1. 提出操作要求：老師向同學們解釋了本次活動的操作要求，鼓勵他們大膽想象，合理布局，注意粘貼牢固。同時，老師還強調(diào)了團隊合作的重要性，要求同學們在分組合作中互相幫助，共同完成作品。
2. 分組，學生自由組合，分工完成各自的作品。老師觀察每個小組的分工情況，并給予必要的指導。對于制作過程中出現(xiàn)的問題，老師及時給予糾正和指導，表揚制作認真、有創(chuàng)意的小組。
3. 將制作好的作品展示在事先布置好的展覽會上。同學們看到自己的作品被展示在展覽會上，都非常高興。他們互相欣賞彼此的作品，分享彼此的創(chuàng)意和想法。
五、成果展示，交流評比。
1. 同學們互相交流，說說自己最喜歡的作品是什么，為什么？同學們踴躍發(fā)言，有的說喜歡用樹葉拼貼的小動物，有的說喜歡自己和好朋友一起完成的小房子，大家都表達了自己的看法和感受。
2. 教師對活動進行小結(jié)：老師表揚了積極參與活動的同學們，以及那些制作有創(chuàng)意的同學們。老師肯定了大家在活動中的進步，并鼓勵同學們繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。
3. 評選出最佳作品若干件，發(fā)獎品。同學們都非常高興地領(lǐng)取了自己的獎品，同時也對其他小朋友的作品表示了贊賞和鼓勵。
六、課后延伸：（任選一項完成）
1. 把今天的展覽會的樹葉作品帶回家，讓家長欣賞。同學們紛紛把展覽會上的作品帶回家，與家人分享自己的創(chuàng)意和成果，得到了家長們的一致好評。
2. 用樹葉拼貼一幅畫，保留做作品的過程。這個延伸活動鼓勵同學們把制作樹葉作品的過程記錄下來，保留下來成為一份美好的回憶。同學們紛紛選擇了自己喜歡的樹葉，發(fā)揮想象力，拼貼出一幅幅美麗的畫作。他們還把自己的制作過程拍照或畫下來，成為了一份寶貴的回憶。
活動反思：
通過這次活動，讓學生體驗了生活和自然的神奇，并通過觀察、想象、構(gòu)思、創(chuàng)作，培養(yǎng)了學生觀察能力、動手能力和創(chuàng)作能力，又發(fā)展學生創(chuàng)造美的能力。每個孩子都充滿了好奇和想象，在他們的眼里，每一片樹葉都是獨一無二的，都是美妙的，都有它的獨特之處，他們都會用自己喜歡的色彩和形狀去表現(xiàn)自己心中的樹葉形象。整個活動中同學們興趣盎然、思維活躍，表現(xiàn)大膽、自信且落落大方。也讓我看到了他們能大膽想象、積極創(chuàng)作的一面。雖然有些作品不太完美，但看到他們認真的創(chuàng)作態(tài)度，我感到很欣慰！希望他們在以后的學習中繼續(xù)努力，爭取有更出色的表現(xiàn)！

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