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浙教版（2023）信息科技八年級下第一單元第1課·走進人工智能課堂練習
一、填空題
1．人工智能起源于20世紀，當時英國數學家　 　提出了“圖靈測試模型”，用來區別人類智能和機器智能。
【答案】阿蘭·圖靈
【知識點】人工智能的起源與發展
【解析】【解答】阿蘭·圖靈提出“圖靈測試模型”，用于區別人類智能和機器智能。故答案為：阿蘭·圖靈。
【分析】本題考查的是人工智能的起源。在圖靈測試中，提問者通過一-臺機器與回答者進行對話，提問者根據回答問題的內容來判斷與之交流的對象是機器還是人。在測試中，若提問者的判斷出現了30%及以上的失誤，則認為機器成功地欺騙了提問者，也就意味著機器通過了測試，具有人類智能。
二、單選題
2．（2021九上·上虞期末）人工智能是以機器為載體所實現的人類智能，是一門綜合性學科。關于人工智能起源和發展事件的時間排序正確的是（　　）
①人工智能的發展并不是一帆風順的，20世紀70-80年代曾經歷了兩次低谷
②人工智能發展進入新階段，芯片化、硬件化、平臺化趨勢更加明顯
③達特茅斯會議提出了“人工智能”的概念和發展目標，標志著人工智能作為一門新興學科的正式誕生
④英國數學家阿蘭 圖靈提出了“圖靈測試模型”，用來區別人類智能和機器智能
A．①②④③ B．②①③④ C．④③①② D．③④①②
【答案】C
【知識點】人工智能的起源與發展
【解析】【解答】人工智能起源和發展事件的時間排序正確的是：英國數學家阿蘭 圖靈提出了“圖靈測試模型”，用來區別人類智能和機器智能；達特茅斯會議提出了“人工智能”的概念和發展目標，標志著人工智能作為一門新興學科的正式誕生；人工智能的發展并不是一帆風順的，20世紀70-80年代曾經歷了兩次低谷；人工智能發展進入新階段，芯片化、硬件化、平臺化趨勢更加明顯。故答案為：C。
【分析】本題考查人工智能的起源與發展。人工智能先是圖靈提出測試模型，再是達特茅斯會議提出概念和發展目標。
3．（2021八下·云南模擬）在第五屆世界互聯網大會上，中國首個AI合成新聞主播正式上崗，其外形、聲音、眼神、臉部動作和嘴唇動作都與真人的相似度高達99%。這是我國在（　　）方面的一次重大突破。
A．微電子技術 B．虛擬現實 C．人工智能 D．通信技術
【答案】C
【知識點】人工智能的起源與發展
【解析】【解答】AI是人工智能（Artificial Intelligence）：它是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。故答案選C。
【分析】本題考查的是人工智能的的發展與應用。人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。
4．（2024九上·長興期末）人工智能與計算機學科的關系是（　　）。
A．計算機學科的主要驅動力是人工智能研究。
B．計算機是人工智能研究的一個領域。
C．人工智能是計算機學科的一個分支。
D．人工智能與計算機學科沒有聯系。
【答案】C
【知識點】人類智能與人工智能的定義
【解析】【解答】人工智能作為計算機學科的一個分支，研究如何使計算機系統能夠具有智能和學習能力。故答案為：C。
【分析】本題考查人工智能與計算機學科的關系。計算機學科不僅包括人工智能，還包括計算機體系結構、算法設計與分析、數據庫系統、網絡、編程語言等多個領域。人工智能是其中的一個研究方向，但不是計算機學科的全部。
5．（2022·宜昌）下列選項中對現階段人類智能與人工智能的描述，錯誤的是（　　）。
A．人工智能不具備情感
B．人工智能可代替人類完成很多任務
C．人工智能可能更好的改善生活環境
D．人工智能將取代人類智能
【答案】D
【知識點】人類智能與人工智能的定義
【解析】【解答】人工智能不會取代人類智能，而是與人類智能相輔相成，共同推動社會和科技的發展。故答案選：D。
【分析】本題考查人類智能與人工智能。人類智能是指人類感知、學習和理解事物，處理問題并做出決策的能力。人工智能是以機器為載體所實現的人類智能，是一門綜合性學科。人工智能的目標是讓機器能像人一樣進行認知、思考和學習，即用計算機模擬人的智能。人工智能雖然可以模擬和學習人類的智能，但是它本身仍然是基于算法和數據的，無法像人類一樣擁有思考能力、自我意識和創造力等人類智能的特質。
1 / 1浙教版（2023）信息科技八年級下第一單元第1課·走進人工智能課堂練習
一、填空題
1．人工智能起源于20世紀，當時英國數學家　 　提出了“圖靈測試模型”，用來區別人類智能和機器智能。
二、單選題
2．（2021九上·上虞期末）人工智能是以機器為載體所實現的人類智能，是一門綜合性學科。關于人工智能起源和發展事件的時間排序正確的是（　　）
①人工智能的發展并不是一帆風順的，20世紀70-80年代曾經歷了兩次低谷
②人工智能發展進入新階段，芯片化、硬件化、平臺化趨勢更加明顯
③達特茅斯會議提出了“人工智能”的概念和發展目標，標志著人工智能作為一門新興學科的正式誕生
④英國數學家阿蘭 圖靈提出了“圖靈測試模型”，用來區別人類智能和機器智能
A．①②④③ B．②①③④ C．④③①② D．③④①②
3．（2021八下·云南模擬）在第五屆世界互聯網大會上，中國首個AI合成新聞主播正式上崗，其外形、聲音、眼神、臉部動作和嘴唇動作都與真人的相似度高達99%。這是我國在（　　）方面的一次重大突破。
A．微電子技術 B．虛擬現實 C．人工智能 D．通信技術
4．（2024九上·長興期末）人工智能與計算機學科的關系是（　　）。
A．計算機學科的主要驅動力是人工智能研究。
B．計算機是人工智能研究的一個領域。
C．人工智能是計算機學科的一個分支。
D．人工智能與計算機學科沒有聯系。
5．（2022·宜昌）下列選項中對現階段人類智能與人工智能的描述，錯誤的是（　　）。
A．人工智能不具備情感
B．人工智能可代替人類完成很多任務
C．人工智能可能更好的改善生活環境
D．人工智能將取代人類智能
答案解析部分
1．【答案】阿蘭·圖靈
【知識點】人工智能的起源與發展
【解析】【解答】阿蘭·圖靈提出“圖靈測試模型”，用于區別人類智能和機器智能。故答案為：阿蘭·圖靈。
【分析】本題考查的是人工智能的起源。在圖靈測試中，提問者通過一-臺機器與回答者進行對話，提問者根據回答問題的內容來判斷與之交流的對象是機器還是人。在測試中，若提問者的判斷出現了30%及以上的失誤，則認為機器成功地欺騙了提問者，也就意味著機器通過了測試，具有人類智能。
2．【答案】C
【知識點】人工智能的起源與發展
【解析】【解答】人工智能起源和發展事件的時間排序正確的是：英國數學家阿蘭 圖靈提出了“圖靈測試模型”，用來區別人類智能和機器智能；達特茅斯會議提出了“人工智能”的概念和發展目標，標志著人工智能作為一門新興學科的正式誕生；人工智能的發展并不是一帆風順的，20世紀70-80年代曾經歷了兩次低谷；人工智能發展進入新階段，芯片化、硬件化、平臺化趨勢更加明顯。故答案為：C。
【分析】本題考查人工智能的起源與發展。人工智能先是圖靈提出測試模型，再是達特茅斯會議提出概念和發展目標。
3．【答案】C
【知識點】人工智能的起源與發展
【解析】【解答】AI是人工智能（Artificial Intelligence）：它是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的一門新的技術科學。故答案選C。
【分析】本題考查的是人工智能的的發展與應用。人工智能是計算機科學的一個分支，它企圖了解智能的實質，并生產出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統等。
4．【答案】C
【知識點】人類智能與人工智能的定義
【解析】【解答】人工智能作為計算機學科的一個分支，研究如何使計算機系統能夠具有智能和學習能力。故答案為：C。
【分析】本題考查人工智能與計算機學科的關系。計算機學科不僅包括人工智能，還包括計算機體系結構、算法設計與分析、數據庫系統、網絡、編程語言等多個領域。人工智能是其中的一個研究方向，但不是計算機學科的全部。
5．【答案】D
【知識點】人類智能與人工智能的定義
【解析】【解答】人工智能不會取代人類智能，而是與人類智能相輔相成，共同推動社會和科技的發展。故答案選：D。
【分析】本題考查人類智能與人工智能。人類智能是指人類感知、學習和理解事物，處理問題并做出決策的能力。人工智能是以機器為載體所實現的人類智能，是一門綜合性學科。人工智能的目標是讓機器能像人一樣進行認知、思考和學習，即用計算機模擬人的智能。人工智能雖然可以模擬和學習人類的智能，但是它本身仍然是基于算法和數據的，無法像人類一樣擁有思考能力、自我意識和創造力等人類智能的特質。
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