資源簡介

《初識Python》教學設計方案
一、教材分析
本節課內容選自滇人版初中信息技術八年級第12冊第一單元第1課《初識Python》，旨在幫助學生初步了解Python編程環境，體驗Python編程的基本方法，并學會使用基本的輸入輸出函數。通過編寫一個簡單的Python程序，讓學生感受到編程的樂趣，為后續深入學習Python編程打下基礎。
二、核心素養目標
1. 信息意識：培養學生對Python編程的興趣，認識到編程在信息技術領域的重要性。
2. 計算思維：通過編寫程序，培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
3. 數字化學習與創新：引導學生利用數字化工具（Python編程環境）進行創新實踐，提升自主學習能力。
4. 信息社會責任：引導學生合理使用編程技術，遵守信息技術使用的道德和法律規范。
三、教學重難點
重點：Python編程環境的啟動、創建、保存和運行Python程序的方法。
難點：理解input()和print()函數的使用方法，并編寫簡單的Python程序。
四、教學過程
（一）導入新課
教師：同學們，今天我們將要進入一個新的領域——Python編程。Python是一種非常流行的編程語言，它簡單易學，功能強大。通過編程，我們可以讓電腦按照我們的指令來執行任務，非常有趣。那么，大家有沒有想過自己編寫一個程序呢？
學生：（表現出好奇和期待的表情）
（二）新課講解
1.Python編程環境介紹
教師：同學們，首先我們來了解一下Python的編程環境。編程環境就像是一個大舞臺，而我們的Python代碼就是這個舞臺上的演員。在這個舞臺上，我們可以編寫、保存、運行我們的Python程序。
首先，請大家打開我們之前安裝的Python集成開發環境（IDE）。打開后，你們應該能看到一個窗口，這個窗口就是我們的編程環境。
在這個編程環境中，有幾個重要的組成部分，分別是：
代碼編輯器：這里是我們編寫代碼的地方，就像是在一個文本編輯器里打字一樣。
運行按鈕：點擊這個按鈕，我們的Python程序就會開始運行。
輸出窗口：程序運行后的結果會在這里顯示出來。
好，現在大家對Python編程環境有了一個初步的了解。接下來，我們來看看如何在這個環境里編寫我們的第一個Python程序。
2.編寫簡單的Python程序
教師：現在，請大家在代碼編輯器中輸入以下代碼：
python復制代碼
name = input("請輸入您的姓名:")
print("您好，" + name + "，歡迎來到Python的世界!")
這段代碼做了什么呢？我來給大家解釋一下。
首先，input()函數是一個輸入函數。它會顯示括號里的文字，也就是“請輸入您的姓名:”，并等待用戶輸入。用戶輸入的內容會被賦值給變量name。
然后，print()函數是一個輸出函數。它會將括號里的內容顯示在輸出窗口中。在這里，我們輸出了“您好，”加上用戶輸入的姓名，再加上“，歡迎來到Python的世界!”。
所以，當你運行這個程序時，它會先提示你輸入姓名，然后輸出一段歡迎語，其中包含了你輸入的姓名。
3.運行程序
教師：好了，現在我們已經編寫好了程序。接下來，我們要運行它，看看效果。
請大家找到編程環境中的“運行”按鈕，點擊它。程序就會開始運行，并在輸出窗口中顯示結果。
（等待學生操作完畢）
教師：怎么樣？是不是看到了歡迎語，并且其中還包含了你們自己輸入的姓名？
（學生回答）
教師：很好！這說明我們的程序已經成功運行了。這就是編寫和運行Python程序的基本步驟。
（三）學生實踐
教師：現在，請大家自己嘗試修改一下程序，比如改變歡迎語的內容，或者添加更多的交互功能。
學生：（積極嘗試修改程序，并互相交流）
（四）總結提升
教師：通過今天的學習，我們了解了Python編程環境的基本組成，并編寫了一個簡單的程序。希望大家能夠記住這個過程，并在以后的學習中不斷實踐，逐漸掌握Python編程的技巧。
編程是一門非常有趣和實用的技能，它可以幫助我們解決很多問題，也可以讓我們創造出很多有趣的東西。希望大家能夠保持對編程的熱情和興趣，繼續深入學習。
（學生回應）
教師：非常好！那么，接下來的時間就留給大家自己練習和探索了。如果有什么問題或者困難，可以隨時向我提問。祝大家學習愉快！
五、教學反思
本節課通過引導學生編寫簡單的Python程序，讓學生在實踐中體驗編程的樂趣，達到了預期的教學目標。但在教學過程中，還需注意加強對學生的個別指導，確保每個學生都能跟上教學進度。同時，可以進一步拓展教學內容，引入更多有趣的編程案例，激發學生的學習興趣和創造力。

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