資源簡介

第八課 美好集體有我在（2課時，后附答案）
第1課時 憧憬美好集體
【學習目標】
1.增強集體觀念，激發集體榮譽感；培養主人翁意識。
2.掌握與人合作的技巧；增強理性分析能力 。
3.掌握美好集體的特征，知道美好集體的作用，知道可以在哪些方面為集體建設貢獻力量。
【學習重難點】
重點：理解和掌握美好集體的特征。
難點：正確理解“美好集體”及其作用；美好集體是民主的、公正的。
【自主學習】
1. 是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。 引領集體成員團結一致，開拓進取。
2.美好集體是我們共同學習、共同生活的 家園，引領我們成長。
3.美好集體是 的、公正的；是充滿 的；是善于 的，充滿競爭力。集體中每個成員能夠認同正確價值觀，形成共同的 ，并為之團結一致，勤奮進取。
4.在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以 為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
5.良好集體的氛圍有哪些？
6.美好集體有什么特征？
【課時達標】
1.集體，教會我們享受生活的陽光，感悟生命的歡樂；集體，教會我們珍惜真誠的友誼，保留沁人的花香；集體，教會我們忘卻往日的不快，期望美好的未來；集體，教會我們感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千萬生靈……這說明美好集體（ ）
A.是我們共同創造的 B.引領我們健康成長
C.承擔著共同的使命 D.擁有著共同的夢想
2.歌德說：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。”這句話告訴我們，美好集體應該是（ ）
A.民主、公正的集體 B.充滿關懷和友愛的集體
C.善于合作的集體 D.充滿活力的集體
3.神舟十四號乘組的一位航天員說，作為戰友，我們朝夕相處、并肩作戰，共同經歷了12年的學習和訓練。我們是使命共同體、責任共同體、榮譽共同體。感謝教育培養我的廣大科技人員，感謝航天員大隊的全體戰友。對這段話理解正確的是（ ）
①在集體中應尊重和保護個人利益
②勇于擔當，維護集體榮譽和利益
③共同愿景引領集體成員團結進取
④美好集體應善于合作，敢于競爭
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
4.美好集體有我在。對此，下列同學的行為恰當的是（ ）
A. 上學遲到了，小鑫為避免班級被“扣分”故意謊報自己的班級
B. 社會實踐活動時，班長主動邀請性格內向的小夏為小組成員
C. 一些同學鄙視、嘲笑生活習慣和學習習慣都有待加強的小明
D. 一些同學指責小剛向班主任反饋班級存在的“抄作業”問題
5.右圖漫畫啟示我們（ ）
A.美好集體是善于合作的
B,美好集體是充滿活力的
C.美好集體是民主的、公正的
D.美好集體是充滿關懷與友愛的
6.下面漫畫《新龜兔賽跑之過河》中龜兔的言行啟示我們（ ）
①要分工協作、優勢互補，實現共同進步
②要競爭就不能合作，要合作就不能競爭
③美好集體是善于合作的，合作實現雙贏
④競爭只能兩敗俱傷，合作才能實現共贏
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.有人說，班集體就是一個溫暖的家，給我幸福，給我快樂，讓我不再孤獨，讓我擁抱未來。的確，班級就是我們共同的家，我們沒有理由不去愛護它。有了它，我們才會感到安全；有了它，我們才會自信地走向明天！
(1)你理想中的美好班集體是什么樣子的？
(2)你認為一個美好班集體對我們的成長能起到什么作用？
參考答案：
1.B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.B
7. (1)有共同的愿景，有嚴明的紀律，有融洽的同學關系，有積極向上的輿論氛圍。
(2)有利于我們良好品德的形成。有利于我們增長知識、提高能力、發展特長。有利于促進我們的身心健康發展。有利于凝聚拼搏向上的精神，堅定自己的生活信念。
第2課時 我與集體共成長
【學習目標】
1.體會集體的力量來自團結，培養主人翁意識，感受盡責的快樂。
2.形成對復雜事物進行理性分析的能力。
3.懂得美好集體的建設和維護離不開每個人的努力。理解在承擔責任中要付出，也會獲得成長。知道可以在哪些方面為集體建設貢獻力量。
【學習重難點】
重點：共建集體中盡責和擔當的要求。
難點：明確承擔責任的意義。
【自主學習】
1.集體建設有賴于每個成員的自覺 和自主行動，需要我們自主建設、自我 。
2.集體中我們共同確定 ；共同商定集體的 內容；通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的 領導者；共同創造良好的集體 。
3.集體建設需要每個人的 。為集體出力需要每個人從實際情況出發，各盡 ，發揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要 呵護。承擔責任既是個人有所成就的 ，也是集體發展的必要前提。
4.勇于擔責，體現在 中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，我們都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
5.在集體生活中，我們學會 他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會 ，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。
.5.在民主制定規則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現是什么？
6.怎樣在擔當中成長
【課時達標】
1.三班同學下定決心一定要把班級建設成“美好集體”你覺得他們這么做的動力是（ ）
A.班主任的嚴格管理 B.班級的共同目標
C.班干部的威信 D.班級每個人的獨特性
2.小強競選班長的演講主題是“班級成員必須關愛集體”，演講內容應包括（ ）
①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排
②積極主動地為集體建設貢獻才智
③通過自己的努力解決集體遇到的困難
④在集體中求大同存小異，善于團結他人
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
3.剛進入中學，某校七年級（2）班同學經過討論，制定了他們的班級格言：“進班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”這句格言要 求該班同學（ ）
①努力為班級和老師而學習 ②牢固樹立主人翁意識
③自覺維護班集體的榮譽和利益 ④正確認識和處理個人與集體的關系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.學校開展圍棋比賽，同學們推選小華代表班級參賽。盡管做足了準備，實力稍遜的小華還是敗給了對手，她非常沮喪。作為同學，我們應該對她說（ ）
A. 肯定是對手干擾了你，別太在意 B. 你沒為咱班爭得榮譽，真沒面子
C. 盡己所能作出貢獻，你雖敗猶榮 D. 早知道你不如人家，就不選你了
5.閱讀材料，回答問題。
學校就要舉行拔河比賽了，高主任說這次比賽要決出每個年級組的第一名，這是為個人榮譽而戰，更是為集體榮譽而戰。因此，我第一個報了名，可體育委員就是不同意我報名，說我個子不夠高、力氣不夠大。“我個子雖然不高，力氣也很小，但只讓我去當拉拉隊隊員，我怎么能成為冠軍 ”
(1)作為好朋友，你會怎樣勸說材料中的“我”
(2)面對沖突，“我”如何才能找到解決沖突的平衡點
(3)集體建設有賴于什么
(4)我們應該怎樣在集體建設中盡責
參考答案：
1.B 2.B 3.B 4.C
5.(1)在集體中，當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
(2)理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性。
(3)集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
(4)我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現；共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者；共同創造良好的集體氛圍。

展開更多......

收起↑