資源簡介

(共21張PPT)
小學(xué)音樂五年級上冊 第二單元
《留給我》
初聽歌曲，聽后說一說
歌曲帶給你什么感受？
歌曲中的“我”都要留下些什么？
朗讀歌詞
按自己的感受讀歌詞，表達(dá)自己的理解。
歌詞寫作方式的特點(diǎn)
這首歌曲很多句的句式是一樣的，同時(shí)句子中還有許多重復(fù)。有些句子把重復(fù)放在句末，有些句子把重復(fù)放在開頭，還有“留下……,留下……”的排比句式。最后一句的歌詞中不斷重復(fù)歌曲的曲名——《留給我》。
復(fù)聽歌曲
觀察曲譜中有無重復(fù)的地方，其音調(diào)方面有什么特點(diǎn)？表達(dá)了什么內(nèi)容？
完全重復(fù)
重復(fù)的音完全一樣，但節(jié)奏稍做變化
同頭換尾
節(jié)奏不變，但音調(diào)不一樣
師生接龍演唱曲譜
完整演唱曲譜
氣息穩(wěn)定
填詞演唱
歌曲所采用的重復(fù)手法給人帶來一種什么感覺？
談一談
音樂在不斷鞏固、強(qiáng)化“留下……”的歌曲主題，加深人們印象，引發(fā)人們對環(huán)境問題的思考。在連續(xù)不斷的重復(fù)與變化重復(fù)中，歌曲的情緒逐漸高漲，達(dá)到歌曲的高潮。
歌曲處理
表現(xiàn)歌曲
欣賞合唱《留給我》
根據(jù)歌曲中學(xué)到的各種重復(fù)發(fā)展的手法，運(yùn)用“ 5 4 | 3 - | ”素材進(jìn)行簡單創(chuàng)作。
音樂創(chuàng)作
同學(xué)們再見

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