資源簡介

三年級上冊綜合實踐活動長春版《3 我和蔬菜交朋友》教案
教學目標：
1. 觀察常見蔬菜的外形，知道常見蔬菜的顏色、名稱、特點。
2. 掌握分類整理蔬菜的方法，養成留心觀察生活的好習慣。
教學重點：
掌握整理蔬菜的方法，養成留心觀察生活的好習慣。
教學難點：
按不同標準給蔬菜分類。
教學準備：
每位學生準備4—5種蔬菜、籃子一個、彩筆。
教學過程：
一、激趣導入，激發興趣
同學們，今天這節課老師給大家帶來了一些“蔬菜寶寶”（教師把各種蔬菜寶寶的名字寫在黑板上）。蔬菜寶寶要和我們做朋友，大家歡迎嗎？那我們怎么來和它們交朋友呢？下面我們先來觀察一下它們長什么樣子？請同學們把它們從高到低排好，仔細觀察。待會兒說說你看到的蔬菜寶寶是什么樣子的？
學生開始觀察，教師巡視指導。有的同學蹲下來，一手拿蔬菜，一手摸一摸，有的同學還相互討論起來。
一段時間后，教師請學生發言，描述看到的蔬菜寶寶的樣子。有的同學說：“我看到的蔬菜是西紅柿，它圓圓的，紅紅的，像一個小燈籠。”還有的同學說：“我看到的蔬菜是土豆，它穿著黑色的外衣，身上有很多小坑。”同學們的描述非常豐富，課堂氣氛十分熱烈。
二、了解蔬菜種類
1. 教師總結：同學們觀察得很仔細，這些蔬菜寶寶不僅長得不一樣，而且它們還分很多種類呢！比如我們常見的有青菜、胡蘿卜、黃瓜、土豆等，還有許多叫不出名字的蔬菜。其實，蔬菜是我們生活中必不可少的食物，它不僅含有豐富的維生素和礦物質，還含有大量的膳食纖維，有助于我們消化。這些蔬菜寶寶們真是我們的好朋友，為我們提供了營養和健康。今天這節課我們就來上一節綜合實踐活動課《我和蔬菜交朋友》。同學們都掌握得很好，非常棒！
2. 同學們，為了檢驗大家掌握這些蔬菜的情況，咱們做一個“我指你說”的小游戲好嗎？請一名同學來指，另一名同學來快速地說出一種蔬菜的名字。這個游戲不僅可以檢驗大家的學習情況，還可以激發大家的學習興趣呢！
3. 同學們積極參與游戲，有的同學興奮地舉著手，有的同學快速地說出蔬菜的名字，課堂氣氛十分活躍。教師對回答正確的同學給予表揚和鼓勵，同學們都感到非常開心和自豪。這個游戲不僅加深了大家對各種蔬菜的印象，還增強了大家對蔬菜的喜愛之情。
三、說句悄悄話
看到同學們和這些蔬菜寶寶交流得這么開心，它們也迫不及待地想和每個同學交朋友，它們想和你們說句悄悄話，你們能做到嗎？請同學們大膽說出你們的心聲，告訴它們你對它們的認識和感受，有什么問題也可以向它們請教。（學生自由發言）
四、合作整理蔬菜寶寶，學習分類整理
1. 同學們，你們真棒！籃子里的蔬菜寶寶也來湊熱鬧了，它們要排好隊和我們一起做游戲。請一個同學把這16個蔬菜寶寶分成兩類，放到籃子里。教師可以引導學生按照蔬菜的生長部位、蔬菜的種類、蔬菜的顏色、蔬菜的大小等標準進行分類整理。一組同學拿的是根菜；一組同學拿的是莖菜。教師小結：這些蔬菜寶寶不僅長得不一樣，而且它們的名字也不一樣，我們按照它們的特點進行分類整理，方便了我們以后拿取。
2. 同學們想不想嘗試一下把其他的蔬菜寶寶也分分類？教師引導學生們可以同桌商量商量，共同討論不同的分類方法。學生們可以按照顏色、形狀、種類、生長部位等因素進行分類整理。教師根據學生的匯報進行總結，并表揚學生們真棒！
3. 接下來，我們可以看看這些蔬菜寶寶的分類整理結果嗎？讓我們來看看他們的成果展示吧！教師使用投影儀展示一些學生的分類整理結果，并詢問學生們的意見和看法。學生們會根據自己的經驗和觀察提出不同的意見和建議。教師可以根據學生的意見進行總結和歸納，強調分類整理的重要性以及科學合理的分類標準。
4. 這些蔬菜寶寶們感謝大家的幫助，排著整齊的隊伍向大家致謝。同學們，通過這個活動我們學習了分類整理的知識和方法，知道了分類整理在生活中是非常重要的。課后大家可以按照不同的標準把班級的同學進行分類整理，然后再向老師匯報。這樣的活動很有意義，希望大家積極參與！
五、拓展延伸
這節課我們和蔬菜寶寶度過了一段愉快的時光，通過和這些蔬菜寶寶接觸，你有什么感受呢？是不是更加深刻地認識到蔬菜對我們身體健康的重要性呢？教師在此進行總結，強調蔬菜對于我們身體發育和消化系統的重要作用，教育學生要養成多吃蔬菜的好習慣。
除了健康方面的感受，同學們是否還學到了其他的東西呢？教師引導學生們思考，我們和這些蔬菜寶寶成為朋友的過程中，是否感受到了它們的生命力和頑強精神呢？這也是我們需要學習的品質，要學會珍惜生命，熱愛生活。
教師小結：通過這節課的學習，同學們不僅學會了分類整理蔬菜的方法，還更加深入地了解了蔬菜的特性和價值。希望大家在今后的生活中，能夠多多關注蔬菜，和更多的蔬菜寶寶交朋友，讓我們的生活更加健康、美好！
教師也可以鼓勵學生們課后互相分享自己掌握的蔬菜知識和相關謎語、詩歌等，進一步拓展學生們的知識面和興趣愛好。最后，祝愿大家在今后的學習和生活中，都能夠取得更多的進步和成就！

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