資源簡介

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)東塍鎮(zhèn)中學(xué)2023學(xué)年第二學(xué)期第1次校本練習(xí)答題卷
七年級 社政
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考 號
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學(xué)校 科目 姓名 班級
注 意 事 項 1．答題前，考生先將學(xué)校、科目、姓名、班級和考號填涂清楚。 2．選擇題用2B鉛筆將對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。 3．答題必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆書寫，要求字體工整清楚。 4．考生應(yīng)在答題框內(nèi)答題，超出答題區(qū)域書寫的答案和做在試卷、草稿紙上的答案均無效。 (
缺考（考生禁填）
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)5．請保持答題紙清潔，不要折疊，不要弄破。
填涂 樣例 正確填涂■ 錯誤填涂□ □ □ □ □ □ □ □
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填涂樣例 正確填涂
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)選擇題 （須用2B鉛筆填涂）
21.(10分)(1)(2分)
(2)(4分)
(3)(4分）
22.(8分)(1)(2分)
(2)(3分)
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23.(12分)(1)(4分)
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24.(10分)(1)(2分)
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(2) ①（2分）
②（4分）
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26．(12分)(1)(2分)
(2)(4分)
(3)(4分)東塍鎮(zhèn)中學(xué)七年級2023學(xué)年第二學(xué)期第1次校本練習(xí)
社會●道法
一、選擇題（本題有10小題，每小題2分，共20分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
1. 右圖中甲河的大致流向是（ A ）
A.自東北向西南流 B.自南向北流
C.自西北流向東南 D.自東南流向西北
讀右側(cè)空白地圖，回答2~~3題。
2.圖中①地的經(jīng)緯度是（ D ）
A.60°E，30°N B.60°W，30°S
C.60°E，30°S D.60°W，30°N
3.下列描述與圖中②地所在的大洲相符的是（ B ）
A.地形類型多樣，以盆地、平原為主
B.受地勢的影響，河流呈放射狀分布
C.氣候類型單一，為溫帶大陸性氣候
D.人口很稠密，擁有世界最長的河流
4.創(chuàng)造離不開實踐，人世間的一切幸福都離不開創(chuàng)造。你對青春創(chuàng)造的理解是( D )
①創(chuàng)造存在于生活的各個方面 ②我們要敢于打破常規(guī)，無所顧忌的嘗試
③把夢想落實在每一天的行動上 ④我們現(xiàn)在應(yīng)打好基礎(chǔ)，長大后再實踐創(chuàng)造
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
5. 觀察右圖漫畫《校規(guī)》。對漫畫中的行為，
以下理解正確的是 (B)
A．可以杜絕中學(xué)生的不正常交往現(xiàn)象
B．不利于中學(xué)生發(fā)展異性同學(xué)之間的友誼
C．便于學(xué)校對學(xué)生的統(tǒng)一管理
D．有利于營造和諧的校園氛圍
6. 小北參加了“學(xué)黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻領(lǐng)悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內(nèi)涵，立志成為新時代的追夢人。這表明（D）
A. 情感表達的方式是多種多樣的 B. 情感會隨著環(huán)境的變化而改變
C. 只有正面的情感體驗對成長有益 D. 美好的情感可以通過有意義的活動獲得
7.著名教育家羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化?！毕铝型瑢W(xué)的變化不屬于青春期生理變化的是（　C?。?br/>A. 張欣身高迅速增長，一個學(xué)期就長高了5厘米 B. 李靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘
C. 薛剛的近視度數(shù)進一步加深，不得不戴上眼鏡 D. 魯杰的聲音開始變得沙啞
8. 對右邊漫畫《指鹿為馬》的寓意，理解正確的是 (B)
A.我們要學(xué)會獨立思考，不接受別人的任何意見
B.我們要培養(yǎng)批判精神，敢于對不合理的事情說“不”
C.我們要學(xué)會相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點
D.隨大流，人云亦云，別人怎么說自己就跟著怎么說
9.步入青春期，一股從未有過的對異性的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。面對青春期的心理萌動，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體地與異性正常交往。因為，這樣做有助于我們（A）
①了解異性的思維方式 ②看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)
③學(xué)會換位思考，愛慕對方 ④完全順利平安的渡過青春期
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.漫畫蘊意豐富，或賦予人力量，或給予人啟迪。下列選項與如圖漫畫主旨一致的是（D）
A. 行己有恥，止于至善 B. 豐富情感，開發(fā)潛能
C. 獨立思維，自我批判 D. 直面挫折，自信自強
11. 就歷史階段特征而言，隋唐時期的主要特征是（ C ）
A．統(tǒng)一多民族國家的建立 B．政權(quán)分立與民族交融
C．繁榮與開放 D．早期國家與社會變革
12. “夷狄亦人耳，其情與中夏不殊。蓋德澤洽，則四夷可使如一家；猜忌多，則骨肉不免為仇敵。”這句話體現(xiàn)了唐太宗處理民族關(guān)系的方式是（　B　）
A．通過武力征服少數(shù)民族 B．對待少數(shù)民族一視同仁
C．設(shè)立機構(gòu)管轄邊疆地區(qū) D．修筑長城抵御少數(shù)民族
13. 漢高祖實行休養(yǎng)生息政策，隨文帝編訂戶籍，武則天重視發(fā)展生產(chǎn)……古代帝王所采取的系列措施的根本目的是…………………………………………………………（ B　 ）
A．以民為本 B．鞏固統(tǒng)治 C．增強國力 D．發(fā)展經(jīng)濟
14．《宋史 職官志》記載，買絲織品一匹，需要鐵錢約130斤。這則材料可用于研究當(dāng)時（ A ）
A．交子產(chǎn)生的背景 B．紡織業(yè)的興盛 C．商幫興起的影響 D．冶鐵業(yè)的發(fā)展
15．朱元璋對地方和中央官制的改革，最突出的特點是通過裁撤官職和機構(gòu)、分散機構(gòu)的權(quán)力來強化皇權(quán)，其中裁撤的官職和機構(gòu)是（ A ）
A．丞相和中書省 B.五軍都督府和兵部 C.六部和錦衣衛(wèi) D.行省和三司
16．唐代社會涌現(xiàn)出一批聞名天下的女性，其中既有女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒、女詩人薛濤、女道人魚玄機等，這種現(xiàn)象（ C ）
A．反映了科舉制度的進步 B．體現(xiàn)了民族交融的成果
C．得益于社會風(fēng)氣的開放 D．確立了和睦的民族關(guān)系
17．《宋史 職官志》記載，宋初“始置諸州通判”，包括用兵、用民、戶口、賦役、刑獄等事務(wù)，都需要通判與知州共同裁決。據(jù)此，推斷通判的作用是（ D ）
A．負責(zé)地方稅收 B．提高文臣待遇 C．主持地方軍務(wù) D．分散知州權(quán)力
18．下圖所示的是某同學(xué)摘錄的課堂筆記。據(jù)此可知，他學(xué)習(xí)的主題是（ C ）
A．民族交融共同發(fā)展 B．南方經(jīng)濟發(fā)展之因
C．隋統(tǒng)一全國的背景 D．大運河修筑的影響
19．1247年，吐蕃各地歸附蒙古。忽必烈改國號為元后，在中央設(shè)置機構(gòu)管轄這一地區(qū)。該機構(gòu)是（D ）
A．澎湖巡檢司 B．行中書省 C．北庭都元帥府 D．宣政院
20．以下是北宋東京城中的部分活動。這些活動主要集中在（ C ）
宋代名稱 講史 傀儡 貨藥 踢弄
現(xiàn)在名稱 評書 木偶戲 藥材交易 雜技
A．酒肆 B．草市 C．瓦子 D．皇城
二、非選擇題（本題有6題，共40分）
21. 體育盛宴，彰顯風(fēng)采。閱讀材料，回答問題。 （10分）
◎全紅嬋奧運冠軍之路◎
在東京奧運會上，14歲的中國小將全紅嬋以創(chuàng)紀錄的成績奪得10米跳臺冠軍，讓五星紅旗高高飄揚在東京水上運動中心上空。 全紅嬋家境并不好，母親體弱多病，家里經(jīng)濟條件十分拮據(jù)，這也使全紅嬋在訓(xùn)練時異?？炭?。全紅嬋具備不錯的跳水天賦，但是她依舊付出超出常人的努力與汗水。為了讓自己的跳水動作更加熟練，失誤更少，全紅嬋每天都會進行高強度的訓(xùn)練，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)別人都懈怠、厭倦了，她還在選擇堅持，因為她心中有夢。
全紅嬋在通往冠軍的路上，展示了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）
答：熱愛祖國、孝敬父母、直面挫折、堅強意志、自強等。
運用青春飛揚知識，說說全紅嬋的青春故事給我們哪些啟迪？（4分）
答：自強可以讓我們更自信；自強讓青春奮進的步伐永不停息；自強要不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己；自強靠堅強的意志、進取的精神、持久的堅持。
為實現(xiàn)夢想，創(chuàng)造美好未來，全紅嬋冠軍之路對你有何借鑒意義？（4分）
答：①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量。③尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。
22. （8分）有人說，青春是迷茫；有人說，青春是任性；有人說，青春是磨礪......七年級某班同學(xué)就青春話題展開了討論。聯(lián)系下列同學(xué)的發(fā)言，回答問題。
（1）小雨的煩惱體現(xiàn)了青春期怎樣的矛盾心理？ （2分）
答：閉鎖與開放
（2）小剛是得病了嗎？運用青春期生理和心理變化的知識，說明理由。（3分）
答：不是（1分）。聲音低沉，是生理發(fā)育的正?，F(xiàn)象；（1分）喜歡和老師、家長“抬杠”反映了青春期獨立意識（自我意識）的增強。（1分）
（3）以“載人航天精神”涵養(yǎng)青春品格。小文從航天人身上讀到了哪一青春品格？擁有這一品格會讓青春迸發(fā)怎樣的力量？（3分）
答：自強。（1分）自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強可以讓我們不斷克服弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。（選擇一點做答即可，2分）
23. 調(diào)節(jié)情緒，保持愉悅。閱讀材料，回答問題。 （12分）
材料一：賞析漫畫《撒氣的“食物鏈”》
(1) 漫畫反映了人的情緒具有什么特點？你從漫畫中得到了哪些啟示？ （4分）
答：特點：人與人的情緒會互相感染。啟示：持續(xù)的負面情緒可能危害我們的身心健康，我們要學(xué)會合理調(diào)節(jié)和控制情緒，做情緒的主人。
材料二：如表是一些同學(xué)在自己調(diào)節(jié)情緒和保持樂觀、健康的心態(tài)方面的一些心得體會。
小法 競選班長失利后，我只當(dāng)了個小組長。我很難過，但我對自己說，沒什么大不了的，要永不言敗，笑到最后的才是笑得最好的。再說他人當(dāng)班長，可能會更好地為班級服務(wù)，這也是一件好事。我更應(yīng)該做好自己小組長的本職工作，積極為班級出謀劃策。
小治 同學(xué)誤解我時，我會感到委屈，控制不住了就獨自大哭一場；之后心情又會愉悅起來，真是有種喜怒參半的感覺。
(2) 小法和小治調(diào)節(jié)情緒的方法分別是什么？請再舉一例說明你是如何調(diào)節(jié)情緒？（4分）
答：小法：改變認識璾價法；小治：合理宣泄法；舉例：考試成績不理想，我會聽音樂，通過轉(zhuǎn)移注意力調(diào)節(jié)情緒。
(3) 小法和小治針對政教處開設(shè)“疫情期間學(xué)生焦慮情緒心理健康知識講座”活動進行點贊。請你分析他們“點贊”的理由。（4分）
答：①適度負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，可能危害身心健康。②開設(shè)心理健康知識講座有助于學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，更好適應(yīng)環(huán)境；有助于掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，成為情緒的主人。
24．（10分）閱讀材料，回答問題。
【杭州得名】589年，隋文帝廢陳朝設(shè)置的錢塘郡，改置為杭州，開始有了杭州這一名稱。
（1）杭州名稱的由來見證了隋文帝的哪一歷史貢獻？（2分）
答：隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。（意思相近即可，2分）
【運河之城】607年，杭州改置為余杭郡。610年，隋開挖了“自京口至余杭，八百余里”的運河河段，貫通了大運河。自此，杭州走上了崛起之路。唐朝時，杭州已成為“東南名郡，咽喉吳越”，是南北物質(zhì)的轉(zhuǎn)運中心；當(dāng)時的杭州城景象繁華，正如白居易詩云：“燈火家家市，笙歌處處樓”；許多來自大食、波斯等國商人紛紛來杭州“通商旅之寶貨”。
（2）材料中的“運河河段”是指什么？并根據(jù)材料概括大運河對杭州崛起的作用。（4分）
答：江南河（2分）
促進杭州與國內(nèi)各地經(jīng)濟文化交流；推動了杭州的城市發(fā)展和商業(yè)繁榮；推進對外貿(mào)易的發(fā)展。（任答一點即可，采意給分，2分）
【吳越興盛】唐朝滅亡后，中國進入了干戈擾攘，四方鼎沸的戰(zhàn)亂時期。在吳越國君錢镠“保境安民”政策指導(dǎo)下，興修水利，發(fā)展生產(chǎn)。不僅使杭州免去戰(zhàn)火，而且發(fā)展成為“邑屋華麗”“參差十萬人家”的大城。
（3）材料中的“戰(zhàn)亂時期”是指什么？根據(jù)材料概述，這一時期杭州快速發(fā)展的原因。（4分）
答：五代十國（2分）
這一時期，北方戰(zhàn)事不斷，南方政局穩(wěn)定；吳越國君采取了正確的政策等。（任答一點即可，2分。言之有理，酌情給分）
下面是小明繪制的示意圖，請結(jié)合示意圖和所學(xué)知識進行相關(guān)問題的探究。（10分）
（1）請在空格處填充相關(guān)內(nèi)容。（2分）
北宋結(jié)束了五代十國（時期）分裂割據(jù)
的局面，并與遼和西夏之間進行了長期的戰(zhàn)
爭，議和后，北宋與遼和西夏處于并立局面。后來A　 金 ?。ㄕ?quán)）滅遼，并南下滅亡北宋。1127年，北宋皇帝欽宗的弟弟　趙構(gòu)　登基
稱帝，定都　臨安，史稱南宋。 南宋后來
被B 元 政權(quán)所滅，全國再終走向重新統(tǒng)一。
（2）在民族政權(quán)并立的時代，中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)之間時戰(zhàn)時和，發(fā)生了許多重要的歷史事件。
①寫出遼和北宋之間在宋真宗在位期間發(fā)生的一次重要戰(zhàn)役。在這次戰(zhàn)役后雙方簽訂的盟約是什么 （2分）
答：澶州之戰(zhàn)。澶淵之盟。
②南宋和A政權(quán)之間議和，雙方劃定的分界線是什么 寫出南宋抗擊B政權(quán)的一位英雄人物，并舉出一個相關(guān)戰(zhàn)役。（4分）
答： 雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。岳飛。郾城大捷。
（3）結(jié)合兩宋時期中原王朝與少數(shù)民族的關(guān)系，談一談你的看法。 （2分）
答：雖然兩宋時期中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)多次發(fā)生戰(zhàn)爭，但從歷史發(fā)展的角度來看，和平交往是民族關(guān)系發(fā)展的主流。中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的。
26.七年級某班研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在復(fù)習(xí)唐宋時期的經(jīng)濟發(fā)展時，設(shè)計了如下的學(xué)案，請你一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（12分）
（1）根據(jù)下面描述，在后面括號中分別寫出對應(yīng)的工具名稱。（2分）
描述一：設(shè)計精妙，輕便靈巧，操作可自如控制入土深淺，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細作。（　曲轅犁?。?br/>描述二：如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水。（　 筒車 ?。?br/>（2）“蘇湖熟，天下足”是宋代流行的諺語，說的是當(dāng)時長江下游和太湖流域成為富饒的糧倉。據(jù)此簡析宋朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。 （4分）
答：北人南遷，帶去先進的技術(shù)和勞動力；南方優(yōu)越的自然條件；北方戰(zhàn)亂，南方社會相對安定；宋朝政府注重經(jīng)濟發(fā)展。
（3）右邊兩組圖片文物或?qū)嵨锏拇嬖冢謩e說明了什么？（4分）
答：唐朝：反映了唐朝對外交往的國家廣泛，與阿拉伯、非洲、歐洲都有交往。
宋朝：商品經(jīng)濟的發(fā)展，出現(xiàn)了紙幣；開始
有商業(yè)廣告出現(xiàn)；商品流通便捷。東塍鎮(zhèn)中學(xué)七年級2023學(xué)年第二學(xué)期第1次校本練習(xí)
社會●道法
一、選擇題（本題有10小題，每小題2分，共20分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
1. 右圖中甲河的大致流向是（ ）
A.自東北向西南流 B.自南向北流
C.自西北流向東南 D.自東南流向西北
讀右側(cè)空白地圖，回答2~~3題。
2.圖中①地的經(jīng)緯度是（ ）
A.60°E，30°N B.60°W，30°S
C.60°E，30°S D.60°W，30°N
3.下列描述與圖中②地所在的大洲相符的是（ ）
A.地形類型多樣，以盆地、平原為主
B.受地勢的影響，河流呈放射狀分布
C.氣候類型單一，為溫帶大陸性氣候
D.人口很稠密，擁有世界最長的河流
4.創(chuàng)造離不開實踐，人世間的一切幸福都離不開創(chuàng)造。你對青春創(chuàng)造的理解是
①創(chuàng)造存在于生活的各個方面 ②我們要敢于打破常規(guī)，無所顧忌的嘗試
③把夢想落實在每一天的行動上 ④我們現(xiàn)在應(yīng)打好基礎(chǔ)，長大后再實踐創(chuàng)造
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
5. 觀察右圖漫畫《校規(guī)》。對漫畫中的行為，
以下理解正確的是
A．可以杜絕中學(xué)生的不正常交往現(xiàn)象
B．不利于中學(xué)生發(fā)展異性同學(xué)之間的友誼
C．便于學(xué)校對學(xué)生的統(tǒng)一管理
D．有利于營造和諧的校園氛圍
6. 小北參加了“學(xué)黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻領(lǐng)悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內(nèi)涵，立志成為新時代的追夢人。這表明（）
A. 情感表達的方式是多種多樣的 B. 情感會隨著環(huán)境的變化而改變
C. 只有正面的情感體驗對成長有益 D. 美好的情感可以通過有意義的活動獲得
7.著名教育家羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化?！毕铝型瑢W(xué)的變化不屬于青春期生理變化的是（　　）
A. 張欣身高迅速增長，一個學(xué)期就長高了5厘米 B. 李靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘
C. 薛剛的近視度數(shù)進一步加深，不得不戴上眼鏡 D. 魯杰的聲音開始變得沙啞
8. 對右邊漫畫《指鹿為馬》的寓意，理解正確的是
A.我們要學(xué)會獨立思考，不接受別人的任何意見
B.我們要培養(yǎng)批判精神，敢于對不合理的事情說“不”
C.我們要學(xué)會相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點
D.隨大流，人云亦云，別人怎么說自己就跟著怎么說
9.步入青春期，一股從未有過的對異性的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動。面對青春期的心理萌動，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體地與異性正常交往。因為，這樣做有助于我們（）
①了解異性的思維方式 ②看到異性身上的優(yōu)秀品質(zhì)
③學(xué)會換位思考，愛慕對方 ④完全順利平安的渡過青春期
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.漫畫蘊意豐富，或賦予人力量，或給予人啟迪。下列選項與如圖漫畫主旨一致的是（）
A. 行己有恥，止于至善 B. 豐富情感，開發(fā)潛能
C. 獨立思維，自我批判 D. 直面挫折，自信自強
11. 就歷史階段特征而言，隋唐時期的主要特征是（ ）
A．統(tǒng)一多民族國家的建立 B．政權(quán)分立與民族交融
C．繁榮與開放 D．早期國家與社會變革
12. “夷狄亦人耳，其情與中夏不殊。蓋德澤洽，則四夷可使如一家；猜忌多，則骨肉不免為仇敵?！边@句話體現(xiàn)了唐太宗處理民族關(guān)系的方式是（　?。?br/>A．通過武力征服少數(shù)民族 B．對待少數(shù)民族一視同仁
C．設(shè)立機構(gòu)管轄邊疆地區(qū) D．修筑長城抵御少數(shù)民族
13. 漢高祖實行休養(yǎng)生息政策，隨文帝編訂戶籍，武則天重視發(fā)展生產(chǎn)……古代帝王所采取的系列措施的根本目的是…………………………………………………………（ 　 ）
A．以民為本 B．鞏固統(tǒng)治 C．增強國力 D．發(fā)展經(jīng)濟
14．《宋史 職官志》記載，買絲織品一匹，需要鐵錢約130斤。這則材料可用于研究當(dāng)時（ ）
A．交子產(chǎn)生的背景 B．紡織業(yè)的興盛 C．商幫興起的影響 D．冶鐵業(yè)的發(fā)展
15．朱元璋對地方和中央官制的改革，最突出的特點是通過裁撤官職和機構(gòu)、分散機構(gòu)的權(quán)力來強化皇權(quán)，其中裁撤的官職和機構(gòu)是（ ）
A．丞相和中書省 B.五軍都督府和兵部 C.六部和錦衣衛(wèi) D.行省和三司
16．唐代社會涌現(xiàn)出一批聞名天下的女性，其中既有女將軍平陽公主，又有女官上官婉兒、女詩人薛濤、女道人魚玄機等，這種現(xiàn)象（ ）
A．反映了科舉制度的進步 B．體現(xiàn)了民族交融的成果
C．得益于社會風(fēng)氣的開放 D．確立了和睦的民族關(guān)系
17．《宋史 職官志》記載，宋初“始置諸州通判”，包括用兵、用民、戶口、賦役、刑獄等事務(wù)，都需要通判與知州共同裁決。據(jù)此，推斷通判的作用是（ ）
A．負責(zé)地方稅收 B．提高文臣待遇 C．主持地方軍務(wù) D．分散知州權(quán)力
18．下圖所示的是某同學(xué)摘錄的課堂筆記。據(jù)此可知，他學(xué)習(xí)的主題是（ ）
A．民族交融共同發(fā)展 B．南方經(jīng)濟發(fā)展之因
C．隋統(tǒng)一全國的背景 D．大運河修筑的影響
19．1247年，吐蕃各地歸附蒙古。忽必烈改國號為元后，在中央設(shè)置機構(gòu)管轄這一地區(qū)。該機構(gòu)是（ ）
A．澎湖巡檢司 B．行中書省 C．北庭都元帥府 D．宣政院
20．以下是北宋東京城中的部分活動。這些活動主要集中在（ ）
宋代名稱 講史 傀儡 貨藥 踢弄
現(xiàn)在名稱 評書 木偶戲 藥材交易 雜技
A．酒肆 B．草市 C．瓦子 D．皇城
二、非選擇題（本題有6題，共40分）
21. 體育盛宴，彰顯風(fēng)采。閱讀材料，回答問題。 （10分）
◎全紅嬋奧運冠軍之路◎
在東京奧運會上，14歲的中國小將全紅嬋以創(chuàng)紀錄的成績奪得10米跳臺冠軍，讓五星紅旗高高飄揚在東京水上運動中心上空。 全紅嬋家境并不好，母親體弱多病，家里經(jīng)濟條件十分拮據(jù)，這也使全紅嬋在訓(xùn)練時異?？炭唷Ｈt嬋具備不錯的跳水天賦，但是她依舊付出超出常人的努力與汗水。為了讓自己的跳水動作更加熟練，失誤更少，全紅嬋每天都會進行高強度的訓(xùn)練，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)別人都懈怠、厭倦了，她還在選擇堅持，因為她心中有夢。
全紅嬋在通往冠軍的路上，展示了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）
運用青春飛揚知識，說說全紅嬋的青春故事給我們哪些啟迪？（4分）
為實現(xiàn)夢想，創(chuàng)造美好未來，全紅嬋冠軍之路對你有何借鑒意義？（4分）
22. （8分）有人說，青春是迷茫；有人說，青春是任性；有人說，青春是磨礪......七年級某班同學(xué)就青春話題展開了討論。聯(lián)系下列同學(xué)的發(fā)言，回答問題。
（1）小雨的煩惱體現(xiàn)了青春期怎樣的矛盾心理？ （2分）
（2）小剛是得病了嗎？運用青春期生理和心理變化的知識，說明理由。（3分）
（3）以“載人航天精神”涵養(yǎng)青春品格。小文從航天人身上讀到了哪一青春品格？擁有這一品格會讓青春迸發(fā)怎樣的力量？（3分）
23. 調(diào)節(jié)情緒，保持愉悅。閱讀材料，回答問題。 （12分）
材料一：賞析漫畫《撒氣的“食物鏈”》
(1) 漫畫反映了人的情緒具有什么特點？你從漫畫中得到了哪些啟示？ （4分）
材料二：如表是一些同學(xué)在自己調(diào)節(jié)情緒和保持樂觀、健康的心態(tài)方面的一些心得體會。
小法 競選班長失利后，我只當(dāng)了個小組長。我很難過，但我對自己說，沒什么大不了的，要永不言敗，笑到最后的才是笑得最好的。再說他人當(dāng)班長，可能會更好地為班級服務(wù)，這也是一件好事。我更應(yīng)該做好自己小組長的本職工作，積極為班級出謀劃策。
小治 同學(xué)誤解我時，我會感到委屈，控制不住了就獨自大哭一場；之后心情又會愉悅起來，真是有種喜怒參半的感覺。
(2) 小法和小治調(diào)節(jié)情緒的方法分別是什么？請再舉一例說明你是如何調(diào)節(jié)情緒？（4分）
(3) 小法和小治針對政教處開設(shè)“疫情期間學(xué)生焦慮情緒心理健康知識講座”活動進行點贊。請你分析他們“點贊”的理由。（4分）
24．（10分）閱讀材料，回答問題。
【杭州得名】589年，隋文帝廢陳朝設(shè)置的錢塘郡，改置為杭州，開始有了杭州這一名稱。
（1）杭州名稱的由來見證了隋文帝的哪一歷史貢獻？（2分）
【運河之城】607年，杭州改置為余杭郡。610年，隋開挖了“自京口至余杭，八百余里”的運河河段，貫通了大運河。自此，杭州走上了崛起之路。唐朝時，杭州已成為“東南名郡，咽喉吳越”，是南北物質(zhì)的轉(zhuǎn)運中心；當(dāng)時的杭州城景象繁華，正如白居易詩云：“燈火家家市，笙歌處處樓”；許多來自大食、波斯等國商人紛紛來杭州“通商旅之寶貨”。
（2）材料中的“運河河段”是指什么？并根據(jù)材料概括大運河對杭州崛起的作用。（4分）
【吳越興盛】唐朝滅亡后，中國進入了干戈擾攘，四方鼎沸的戰(zhàn)亂時期。在吳越國君錢镠“保境安民”政策指導(dǎo)下，興修水利，發(fā)展生產(chǎn)。不僅使杭州免去戰(zhàn)火，而且發(fā)展成為“邑屋華麗”“參差十萬人家”的大城。
（3）材料中的“戰(zhàn)亂時期”是指什么？根據(jù)材料概述，這一時期杭州快速發(fā)展的原因。（4分）
25.右圖是小明繪制的示意圖，請結(jié)合示意圖和所學(xué)知識進行相關(guān)問題的探究。（10分）
（1）北宋結(jié)束了五代十國（時期）分裂割據(jù)的局面，并與遼和西夏之間進行了長期的戰(zhàn)爭，議和后，北宋與遼和西夏處于并立局面。后來A　 ?。ㄕ?quán)）滅遼，并南下滅亡北宋。1127年，北宋皇帝欽宗的弟弟　 　登基稱帝，定都　 ，史稱南宋。 南宋后來被B 政權(quán)所滅，全國再終走向重新統(tǒng)一。
（2）在民族政權(quán)并立的時代，中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)之間時戰(zhàn)時和，發(fā)生了許多重要的歷史事件。
①寫出遼和北宋之間在宋真宗在位期間發(fā)生的一次重要戰(zhàn)役。在這次戰(zhàn)役后雙方簽訂的盟約是什么 （2分）
②南宋和A政權(quán)之間議和，雙方劃定的分界線是什么 寫出南宋抗擊B政權(quán)的一位英雄人物，并舉出一個相關(guān)戰(zhàn)役。
（4分）
（3）結(jié)合兩宋時期中原王朝與少數(shù)民族的關(guān)系，談一談你的看法。 （2分）
26.七年級某班研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在復(fù)習(xí)唐宋時期的經(jīng)濟發(fā)展時，設(shè)計了如下的學(xué)案，請你一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（12分）
（1）根據(jù)下面描述，在后面括號中分別寫出對應(yīng)的工具名稱。（2分）
描述一：設(shè)計精妙，輕便靈巧，操作可自如控制入土深淺，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細作。（　 ?。?br/>描述二：如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時低則舀水，高則瀉水。（　 　）
（2）“蘇湖熟，天下足”是宋代流行的諺語，說的是當(dāng)時長江下游和太湖流域成為富饒的糧倉。據(jù)此簡析宋朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。 （4分）
（3）右邊兩組圖片文物或?qū)嵨锏拇嬖冢謩e說明了什么？（4分）參考答案
1-5 ADBDB 6-10 DCBAD 11-15 CBBAA 16-20 CDCDC
21.10分【小題1】熱愛祖國、孝敬父母、直面挫折、堅強意志、自強等。2
【小題2】自強可以讓我們更自信；自強讓青春奮進的步伐永不停息；自強要不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己；自強靠堅強的意志、進取的精神、持久的堅持。4
【小題3】①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量。③尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。4
22.8分【答案】（1）閉鎖與開放（2分）
（2）不是（1分）。聲音低沉，是生理發(fā)育的正?，F(xiàn)象；（1分）喜歡和老師、家長“抬杠”反映了青春期獨立意識（自我意識）的增強。（1分）
（3）自強。（1分）自強可以讓我們更自信。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強可以讓我們不斷克服弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。（選擇一點做答即可，2分）
23.12分 【小題1】特點：人與人的情緒會互相感染。啟示：持續(xù)的負面情緒可能危害我們的身心健康，我們要學(xué)會合理調(diào)節(jié)和控制情緒，做情緒的主人。4分
【小題2】小法：改變認識璾價法；小治：合理宣泄法；舉例：考試成績不理想，我會聽音樂，通過轉(zhuǎn)移注意力調(diào)節(jié)情緒。4分
【小題3】①適度負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，可能危害身心健康。②開設(shè)心理健康知識講座有助于學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，更好適應(yīng)環(huán)境；有助于掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，成為情緒的主人。4分
24．本題10分
（1）隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。（意思相近即可，2分）
（2）江南河（2分）
促進杭州與國內(nèi)各地經(jīng)濟文化交流；推動了杭州的城市發(fā)展和商業(yè)繁榮；推進對外貿(mào)易的發(fā)展。（任答一點即可，采意給分，2分）
（3）五代十國（2分）
這一時期，北方戰(zhàn)事不斷，南方政局穩(wěn)定；吳越國君采取了正確的政策等。（任答一點即可，2分。言之有理，酌情給分）
25.10分【答案】（1）金；趙構(gòu)；臨安；元 2分
（2）2分①澶州之戰(zhàn)。澶淵之盟。②4分 雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。岳飛。郾城大捷。
（3）2分雖然兩宋時期中原王朝與少數(shù)民族政權(quán)多次發(fā)生戰(zhàn)爭，但從歷史發(fā)展的角度來看，和平交往是民族關(guān)系發(fā)展的主流。中華民族的歷史是各民族共同創(chuàng)造的。
26.10分【答案】（1）曲轅犁；筒車2分
（2）北人南遷，帶去先進的技術(shù)和勞動力；南方優(yōu)越的自然條件；北方戰(zhàn)亂，南方社會相對安定；宋朝政府注重經(jīng)濟發(fā)展。 4分
（3）唐朝：反映了唐朝對外交往的國家廣泛，與阿拉伯、非洲、歐洲都有交往。宋朝：商品經(jīng)濟的發(fā)展，出現(xiàn)了紙幣；開始有商業(yè)廣告出現(xiàn)；商品流通便捷。4分

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