資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
主備人 實(shí)施人 實(shí)施時(shí)間 總第 課時(shí)
課　　題 互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)與新業(yè)態(tài)---“互聯(lián)網(wǎng)+教育”
教 學(xué) 目 標(biāo) 信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+教育的認(rèn)知。 計(jì)算思維：通過(guò)在線制作圖譜活動(dòng)，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力。 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。 信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守規(guī)則、尊重他人，發(fā)揮信息技術(shù)正能量的社會(huì)責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn) 互聯(lián)網(wǎng)+教育的理解和應(yīng)用。在線制作圖譜的技巧和方法
教學(xué)難點(diǎn) 利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備 PPT
教　學(xué)　過(guò)　程 二次備課
情境導(dǎo)入 社會(huì)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展而充滿(mǎn)活力，新媒體、新社交、新資源不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生影響，而且還對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展起著不可估量的作用。 知識(shí)新授 “互聯(lián)網(wǎng)+教育” 播放視頻，讓學(xué)生感受互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的變革和創(chuàng)新 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”是互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合的新型教育形式，是對(duì)教育的變革和創(chuàng)新。如今學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)早已不再陌生，線下與線上混合的學(xué)習(xí)方式能將各自的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，形成互補(bǔ)。 “雙師課堂”是“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代的新興產(chǎn)物，是傳統(tǒng)教學(xué)積極適應(yīng)時(shí)代和科技發(fā)展的重要表現(xiàn)。它將傳統(tǒng)的單師授課模式變革為名師團(tuán)隊(duì)支持下的新型教學(xué)場(chǎng)景，不僅能讓更多學(xué)生領(lǐng)略名師的風(fēng)采，還能有助于提高當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)水平，確保線下輔導(dǎo)的效果，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。 活動(dòng)一：討論學(xué)習(xí) 請(qǐng)回憶曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的線上學(xué)習(xí)過(guò)程，它與傳統(tǒng)線下課堂教學(xué)相比有何不同 以小組為單位分享各自的感受，并談?wù)勀憷硐胫械脑诰€課堂應(yīng)該是怎樣的。 數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化賦予了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)的新特征，也創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方式。數(shù)字化工具或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)在教育中的應(yīng)用推動(dòng)了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、智能化學(xué)習(xí)和混合式學(xué)習(xí)的開(kāi)展。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)空間得到拓展，學(xué)習(xí)資源得以豐富，引發(fā)了諸多學(xué)習(xí)行為上的變化，促進(jìn)了線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的融合。 制作圖譜 圖譜的制作以圖為主，圖文結(jié)合，體現(xiàn)出分類(lèi)思想。圖譜制作的工具或平臺(tái)有很多，如傳統(tǒng)的文字編輯工具、思維導(dǎo)圖工具等，甚至使用簡(jiǎn)易的圖形、圖像處理軟件也可以完成圖譜的制作。請(qǐng)嘗試發(fā)現(xiàn)并使用在線圖譜制作工具或平臺(tái)制作圖譜，分享各自的使用心得。 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響絕不僅僅在于能讓師生獲得更多的新資源，使個(gè)性化學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)，更深層次的是利用新一代信息技術(shù)，給教育教學(xué)的組織形式帶來(lái)變革和挑戰(zhàn)，使得互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)更加開(kāi)放、更加包容、更加智慧，推動(dòng)教育的創(chuàng)新發(fā)展。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思

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