資源簡介

(共20張PPT)
第五單元 小調集萃
—小放牛
學習目標
1、指導學生用輕快有彈性的歌聲來演唱《小放牛》，激發孩子對民歌的喜愛之情以及對勞動人民的熱愛之情。
2、通過用指定節奏創編旋律，了解旋律構成中的節奏要素，感受節奏的表現特點，初步學習旋律的創編。
3、了解歌曲流傳的民間故事及流傳的的背景、地區及發展演變的過程等人文知識，培養學生對民歌的興趣愛好。
《小放牛》指流行于河北民間的歌舞小戲《小放牛》中的一段載歌載舞的男女對唱。內容描寫村姑向牧童問路 ，俏皮的牧童故意留難的對答情景。后來被改編為經典的京劇劇目《小放牛》。
又指主要流行于河北省的同名民歌（屬于小調）。
作品簡介
河北民歌小放牛
《小放牛》是流行于河北省民間的歌舞小戲。是男女倆聲部的童聲對唱。描寫村姑向牧童問路 ，俏皮的牧童故意留難的對答情景。今天學習的是歌曲的選段，歌詞內容是關于趙州橋的傳說。
歌曲由幾個人演唱，采用什么演唱形式？歌詞唱了什么內容？
小 放 牛河北民歌
歌曲結構分析：
歌曲結構分析：
中國民族民間音樂
中國民族民間音樂遺產豐富，歷史悠久，深受廣大人民群眾的喜愛，是世界音樂文化中的瑰寶。
民族民間音樂各姊妹藝術之間的關系是既相互影響又相互獨立的。它們在互相吸收、互相借鑒的基礎上，有各自保留了自己的獨特性。在這一點上，《小放牛》就是一個很好的例子。
《小放牛》指流行于河北民間的歌舞小戲《小放牛》中的一段載歌載舞的男女對唱。內容描寫村姑向牧童問路 ，俏皮的牧童故意留難的對答情景。后來被改變為經典的京劇劇目《小放牛》，又名《杏花村》。
《小放牛》京劇傳統折子戲
折子戲－－它是針對整部戲而言的，折子戲是整部戲里的一折，或是一出。
折子戲之所以能夠作為獨立的演出曲目，是因為它在內容上具有相對獨立性和相對完整性。往往是整部戲當中非常精彩的部分。在結構安排上，往往別出心裁，不落俗套，一下子就能緊緊抓住觀眾。京劇折子戲集中而突出地體現了京劇的藝術特征，即生、旦、凈、丑的不同行當，唱、念、做、打的基本四功。
民歌創作特點
一三句：換頭合尾
二四句：同頭換尾
節奏
0 X X
切分休止
X . X
小附點
X . X
大附點
節奏
旋律
一字對多音。“桿”字對5 3 2三個音，所以要唱一拍半。
襯 詞
襯詞是在民歌的歌詞中，除直接表現歌曲思想內容的正詞外，為完整表現歌曲而穿插的一些由語氣詞、形聲詞、諧音詞或稱謂構成的襯托性詞語。
歌曲名叫小放牛，為什么沒有放牛的情境？
因為小放牛是一種民歌體裁，歌詞可以隨性創作。
拓展訓練：根據銅陵的風土人文來創作自己的《小放牛》。
銅陵城在什么江邊？金銀銅器什么人留？什么山牡丹美如畫？什么洞神仙下凡不回天么咿呀嘿？
創作小放牛
銅陵城在長江邊，金銀銅器古人留，鳳凰山牡丹美如畫，金牛洞神仙下凡不回天么咿呀嘿！
銅 陵 城 在 什 么 江 邊？
金 銀 銅 器 什 么 人 留？
什 么 山 牡 丹 美 如 畫？
什 么 洞 神 仙 下 凡不 回 天 么 咿 呀 嘿？
銅 陵 城 在 長 江 邊，
金 銀 銅 器 古 人 留，
鳳 凰 山 牡 丹 美 如 畫，
金 牛 洞 神仙 下 凡不 回 天 么 咿 呀 嘿！
歌曲特點
1、演唱形式：
2、旋律特點：
3、風格特點：
襯詞的應用，突出歌曲的民族風格和地方特色，同時對渲染歌曲氣氛，活躍情緒，加強歌唱語氣，烘托歌聲旋律 起著重要作用。
男女童聲對唱,一問一答。
采用換頭合尾、同頭換尾的創作手法。運用休止符和切分音使歌曲節奏活潑、歡快。
謝謝！

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