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教學設計：語言文字運用之為什么原句更好？
一、導入
原句：小燕子，我真的好喜歡你，不管是那個刁蠻任性的你，活潑可愛的你，還是現在這個楚楚可憐的你，我都好喜歡好喜歡。
改句：小燕子，我喜歡刁蠻任性、活潑可愛、楚楚可憐的你！
你更喜歡哪種表達，說說你的理由。
學生自由發言，教師引出課題。
二、典例分析
原句:往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。
改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”
答案:
①強調的重點不同:改句的重點落在“一掃而光”上，強調全部吃完;原句的重點落在“又心滿，意足”上，強調吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。
②適用的位置不同:改句用來結束文段，似乎話還沒說完;原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結尾。
③語體風格不同:改句表達比較普通;原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。
三、學習目標
掌握原句與改句表達效果對比分析題的解題思路。
四、總結解題模式
設問方式:“原句VS改句”,原句表達效果為什么更好 學生結合以往做題經驗歸納答題技巧。
【參考答案】
第一步:找不同。對比分析，改句與原句在表達方式、表達內容上有什么不同
第二步:明角度/定范圍。在第一步的基礎上進行深入思考，體味原句的表達方式有什么特點，表達內容有什么內涵;確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準得分點。
第三步:析效果。在第二步的基礎上對原句的表達方式、表達內容的效果分別進行分析。
五、重點找不同，差異分析
1.內容上：①側重表現什么②突出什么③強調什么
2.結構上：①在文段的位置②與上下文的銜接、照應③層次性
3.句式上：①長短句②整散句③特色句④特殊句式
4.風格上：①語言風格②語體風格③整體文風
5.手法上：①表達方式②表現手法③修辭手法
6.用詞上：注意動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、名詞羅列、副詞、介詞等極富特色的字詞及兩字短語、四字短語等。
7.陳述對象上（有沒有改變主語，突出人，還是突出物、景）
變換句式，不同句式的表達效果：
（1）長短句表達效果
①長句:表意嚴密、內容豐富、集中緊湊、邏輯嚴密
②短句:簡潔明快，活潑靈動(表意靈活)，節奏分明(節奏感強)，讀起來朗朗上口/口語化，有真切的生活氣息/原句由三個分句構成，將句子的內容分別呈現，層次更加鮮明，更有節奏感，并使語句富有詩意美/與上下文語言形式一致，銜接自然，與整個文段的風格更相合
③ 長短句結合:使句子錯落有致，節奏富于變化。
(2)整散句表達效果
①整句(對偶句、排比句):句式整齊，節奏鮮明，音調和諧，易于上口，語勢強烈，加強表達，更有力度/與整個文段整齊句式相吻合，前后搭配也更合理。
②散句:富于變化，錯落有致，形式靈活，使用性廣。
③整散句結合:使語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節奏頓挫，音韻和諧。
（3）主動句與被動句表達效果
①內容上:強調內容不同
②結構上:陳述主體一致，與前句照應，與下句搭配
（4）肯定句與否定句表達效果
雙重否定句:一般情況下，比用肯定句式表達的程度要重;有時候，使用雙重否定句式，比用肯定句式顯得委婉
（5）陳述句與感嘆句、反問句、設問句表達效果
變陳述句為反問句、感嘆句、設問句或排比句，改變平淡的表達，增強表達效果。
反問句:語氣較為強烈，表意較為肯定;
感嘆句:表達感情更為強烈;
設問句:常能引起讀者注意和思考。
(排比句有氣勢，有力度，表達感情也比較強烈充分)
語體不同(口語與書面語)
口語表達效果:自然親切、活潑生動，靈活簡短;
書面語表達效果:莊重嚴謹。
語言風格不同：
整體的語言風格:平實、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、自然親切、活潑生動，生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
六、模題精選
【2022高三湖南師大附中一模】
車行山谷中，遠遠聽便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。
等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，聽不見聲音；眼也漸漸花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充溢著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。
問：文中畫橫線的句子可改寫成：“那震耳欲聾的聲音，讓人聽不到對方在說什么；那上下翻飛的水霧，把人的眼睛迷住。”從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（6分）
原句：耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，聽不見聲音；眼也漸漸花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。
改句：那震耳欲聾的聲音，讓人聽不到對方在說什么；那上下翻飛的水霧，把人的眼睛迷住。
【參考答案】
①從表達技巧來看，原句用了細節描寫；“奮不顧身地下降”用了比擬（擬人）的修辭手法；“看見對方開口，聽不見聲音”“蒸騰地上升””奮不顧身地下降”具有對照感。
②從陳述對象來看，改句以聲音和水霧為主語來寫對人的影響，而原句從看景的人的角度來寫，更有感染力。
③從審美效果來看，改句更概括，而原句更具體、更細膩、更生動形象。
【2022高三長沙市適應性考試】
相對于世俗生活而言，詩是圣潔而溫婉的。一旦命運將人們拋進陰森暗淡的溝壑中，也許只有詩才能帶領人們走出狹小陰沉的天地，引導人們步入驕子陣營和強者行列。對夢想的堅持和對希望的期許，正是詩的力量和詩的功效。詩，堅定地挺立在時代前沿、矗立在生活高地，觀測和記錄著社會的風霜雨雪，審視和銘刻著時代的陰晴圓缺。
問：文中畫波浪線的句子與“詩，堅定地立在時代前沿和生活高地，觀測和記錄著社會的種種艱難，審視和銘刻著時代的種種變化”相比，從語義上看二者基本相同，但畫橫線的句子表達效果更好，為什么？（5分）
原句：詩，堅定地挺立在時代前沿、矗立在生活高地，觀測和記錄著社會的風霜雨雪，審視和銘刻著時代的陰晴圓缺。
改句：“詩，堅定地立在時代前沿和生活高地，觀測和記錄著社會的種種艱難，審視和銘刻著時代的種種變化”
【參考答案】
（1）原句將“立”分解為“挺立”和“矗立”，分別與“前沿”和“高地”搭配，用詞更精準，表意更明確，表達更形象。
（2）原句“挺立在時代前沿、矗立在生活高地”構成對仗句，整句的方式，節奏鮮明，語勢加強，表達更有力度。
（3）原句“社會的風霜雨雪”，“時代的陰晴圓缺”，運用了比喻（縮喻）手法，化平淡為生動，化抽象為形象，更富于語言的美感。
解析：此題考查句子的表達效果，從遣詞造句修辭等方面入手答題，要求不但要答出術語，還要準確指明其效果。分三點作答，一點得1分，兩點得3分，三點得5分。
【2022高三武漢高三質量檢測】
墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。但有時候它又充滿溫情，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂。
我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的，它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。
問：文中畫橫線的句子可以改寫成：“它就是一個看不見形影的嚴厲而又古板的家長。”從語義上看二者基本相同，為什么說文中句子表達效果更好 （4分）
原句：它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。但有時候它又充滿溫情，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂。
改句：它就是一個看不見形影的嚴厲而又古板的家長。
【參考答案】
①強調的內容不同：原句將“嚴厲而又古板”獨立出來，起到了強調作用，突出掛鐘的鐵面無私；改句為普通的常式句，比較平淡。
②與下文銜接關系：原句以“嚴厲而又古板”結尾，與下文的轉折“充滿溫情”銜接照應得更緊密。
七、合作探究
地壇離我家很近。或者說我家離地壇很近。總之，只好認為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就座落在那兒了，而自從我的祖母年輕時帶著我父親來到北京，就一直住在離它不遠的地方——五十多年間搬過幾次家，可搬來搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有著宿命的緣分:仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿，一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄散落了，古殿檐頭的琉璃剝蝕了，門壁上的朱紅淡褪了，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。
問題：文中畫波浪線的句子改寫成“四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄”從語義上看二者基本相同，你認為哪一種表達效果更好，為什么
原句:一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄散落了，古殿檐頭的琉璃剝蝕了，門壁上的朱紅淡準薦褪了
改句:四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄
【答案】 改句效果更好
1.改句運用了擬人的修辭手法,用“浮夸”“炫耀”修飾“琉璃”和“朱紅”，這體現出四百年前地壇華麗輝煌的風貌，更反襯出后面它的荒蕪與衰敗。
2、改句使用特殊句式(謂語動詞提前)強調了“剝蝕”“淡褪”這些動作以及這些動作發出者——地壇，更加突出了地壇的滄桑變化，強化了一種凋零衰亡的味道，這也映照了作者的遭遇與心境。
3、改句的四個詞的順序呈遞進關系，“剝蝕”和“淡褪”是表面的，外在的，“坍圮”就是一種質的毀滅，而“散落”則是一地殘破，零落衰亡了。

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