資源簡介

(共41張PPT)
技 術
信息技術
通用技術
通用技術:(簡稱GT)在高中課程當中是指信息技術之外的，
較為寬泛的、體現基礎性和通用性并與專業技術相區別的技術，
在日常生活中應用廣泛,對廣大學生的發展具有廣泛遷移價值的技術。
子母式深水水質檢測機器人
學科介紹
為什么要在高中開設《通用技術》？
隨著科學技術突飛猛進的發展，技術日益成為我們生活中幾乎無時不在，無處不在的客觀存在，成為社會發展進步的重要因素。因此，技術素養是當代青少年的基本素養，提高技術素養正是通用技術課程的基本目標之一。
觀察和發現問題
多觀察、多思考，
技術來源于生活。
收集和整理資料
制訂設計方案
討論和優化方案
我們要學什么？
針對問題勤于思考，
收集整理相關資料，
分析設計可行性。
構思設計、制訂方案，撰寫可行的設計方案。
通過技術試驗和討論
不斷改進和優化方案。
第一章 技術及其巨大的作用
第一章 技術及其巨大的作用
學習目標
感知生活中技術現象的普遍性和重要性
理解技術的性質，形成積極的技術價值觀
認識技術與人、自然、社會的關系
理解技術的歷史發展對人類和社會帶來的變化
了解技術發明與技術革新的關系
了解設計與技術的關系
在生活中，你能感受到哪些技術？
在生活中，你能感受到哪些技術？
第一節 走進技術
什么是技術？
人可以脫離技術生活嗎？
想要了解技術的前世今生，就要回到過去，在人類社會之初尋找答案，閱讀P002，了解石器時代的人類是怎么生活的？
一、了解技術的起源與發展
導學思考：
什么是技術？
你對什么技術最感興趣？
你知道技術在人類文明中發揮的作用是什么？
250萬年前
技術的萌芽
石器時代的人類過著采擷捕獵的生活，他們沒有現代的燈光照明，沒有迅捷的交通，這是否意味著此時他們不需要技術，此時根本就沒有技術呢？
一、了解技術的起源與發展
250萬年前
技術的萌芽
原始人類為什么要取火？取火滿足了人類什么需求？
人類可以利用火驅趕野獸，滿足了安全的需求。
人類可以利用火煮熟食物，結束了茹毛飲血的生活，人變得越來越聰明，疾病減少，壽命增長。
人類可以利用火取暖，在嚴冬保持體溫。
▲技術最早源于人類尋找食物、制作衣服、與野獸搏斗等生存的基本需要。人類的需求推動了技術的發展。技術的發展不僅滿足了人類生活的基本需求，也實現了人們的各種愿望，滿足著人們日益增長的美好生活需求。
一、了解技術的起源與發展
思考：
你在戶外需要火源，如何獲得？
一、了解技術的起源與發展
技術發展歷程
智能時代
通常可以利用某時代的特征技術劃分技術發展史
技術的每一次發明和創新都促進了技術的發展，在技術發展的過程中，都有一些代表人物，重大發明事件及里程碑式的重要進步。
一、了解技術的起源與發展
案例分析：通信技術的發展歷程
自主閱讀課本P5-6進行了解。
補充案例：可從《繁花》中看到通信技術的發展，也可從《觸電的帝國》了解中國通信技術的發展
一、了解技術的起源與發展
2016
技術的發展
技術的定義：技術是指從人類需求出發，秉持一定的價值理念，運用各種物質及裝置、工藝方法、知識技能與經驗，實現一定使用價值的創造性實踐活動。
技術是人類文明的重要組成部分，是社會生產力水平的重要標志之一，是人類物質財富和精神財富的積累形式
技術是人類為滿足自身的需求和愿望，對大自然進行的改造。
什么是技術？
所以
一、了解技術的起源與發展
互聯網技術的巨大作用
功能 作用
傳遞信息.查閱資料圖片 提高信息傳播速度，豐富信息傳播內容
刷卡，刷臉，刷指紋等認證 使認證更安全健康
異地辦證，驗證 提高辦事效率，方便人民群眾
雙向實時互動音視頻訪問交流實現遠程醫療 患者不受時間空間限制，可隨時隨地接受診療
自人類存在以來，技術就不斷地推動著社會的發展和人類的進步。技術充分滲透到了工農業生產和人們日常生活的方方面面。技術的重大突破都會引起社會的深刻變革，推動人類文明的發展。
一、了解技術的起源與發展
案例分析：互聯網技術對我們生活的影響
序號 應用方向 功能
1 銷售、購物
2 通訊、交流
3 媒體、娛樂
4 學習
5 工業生產
6 農業生產
7 養殖行業
技術的作用：
技術極大地改善了我們的生活，是社會發展的主要動力之一。
一項新技術的采用會帶來良好的經濟和社會效益，一項新技術的出現也會對其他相關的技術產生推動作用
二、感受技術的巨大作用
收集，了解中國高新技術。
序號 代表技術 主要作用
1 北斗導航系統
2 中國“天眼”FAST
3 “墨子”號量子計算機
4 中國高鐵
5 港珠澳大橋
通訊、導航、授時
探索宇宙起源和演化、尋找地外文明
天地一體化廣域量子通信
交通、運輸
增進兩岸三地政治、經濟、文化交流
二、感受技術的巨大作用
思考：
各種技術有共通點嗎？
三、學習技術的性質
分析以下技術案例，理解技術的各項性質
1.“洗衣機”顧名思義就是用來洗滌衣物的機器。洗衣機的發明將人們從繁重的家務勞動中解放出來。最初的洗衣機都是木制的，而后1960年美國人費西爾設計制造了世界上第一臺電動洗衣機，又隨著技術發展，人們不斷改進洗衣機，各種洗衣機相繼面世，滿足了人們的不同需求。 請選擇：
（ ）目的性：每項技術都有要達到的目的。
（ ）實踐性：技術來源于實踐，應用于實踐，并在實踐中不斷得到改進。
（ ）綜合性：每一門技術都可以看成由多學科的知識綜合而成，技術是各種經驗、知識、物質手段綜合運用的結果。
（ ）創新性：在原有技術的基礎上，人們依據一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的地進行開發活動。
（ ）相關性：一項技術的發展和應用需要其他技術的支持；一項技術的發展可以帶動其他相關技術的發展。
（ ）價值性：技術作為滿足人們生存和發展的一種方法和手段，本身就是生產力。技術促進人類的進步、社會的發展，具有天然的價值。
（ ）應用的兩面性：技術在使用過程中，產生了正面或負面的影響。

三、學習技術的性質
分析以下技術案例，理解技術的各項性質
2.屠呦呦在抗瘧藥研究任務中，對200多種中藥開展實驗研究，利用現代醫學和方法進行分析研究、不斷改進提取方法，歷經380多次失敗，終于獲得青蒿提取物，并于1972年從中分離得到抗瘧有效單體，命名為青蒿素。 請選擇：
（ ）目的性：每項技術都有要達到的目的。
（ ）實踐性：技術來源于實踐，應用于實踐，并在實踐中不斷得到改進。
（ ）綜合性：每一門技術都可以看成由多學科的知識綜合而成，技術是各種經驗、知識、物質手段綜合運用的結果。
（ ）創新性：在原有技術的基礎上，人們依據一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的地進行開發活動。
（ ）相關性：一項技術的發展和應用需要其他技術的支持；一項技術的發展可以帶動其他相關技術的發展。
（ ）價值性：技術作為滿足人們生存和發展的一種方法和手段，本身就是生產力。技術促進人類的進步、社會的發展，具有天然的價值。
（ ）應用的兩面性：技術在使用過程中，產生了正面或負面的影響。

三、學習技術的性質
是指技術能解決人類面臨的問題，滿足人類的需求。
分析以下技術案例，理解技術的各項性質
3. 無人駕駛汽車需要應用車載傳感技術來代替駕駛員感知道路環境、自動規劃行車路線并控制車輛到達預定目標。車載傳感技術集自動控制、人工智能、視覺計算等眾多技術于一體，是計算機科學、模式識別和智能控制技術高度發展的產物。 請選擇：
（ ）目的性：每項技術都有要達到的目的。
（ ）實踐性：技術來源于實踐，應用于實踐，并在實踐中不斷得到改進。
（ ）綜合性：每一門技術都可以看成由多學科的知識綜合而成，技術是各種經驗、知識、物質手段綜合運用的結果。
（ ）創新性：在原有技術的基礎上，人們依據一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的地進行開發活動。
（ ）相關性：一項技術的發展和應用需要其他技術的支持；一項技術的發展可以帶動其他相關技術的發展。
（ ）價值性：技術作為滿足人們生存和發展的一種方法和手段，本身就是生產力。技術促進人類的進步、社會的發展，具有天然的價值。
（ ）應用的兩面性：技術在使用過程中，產生了正面或負面的影響。

三、學習技術的性質
技術具有跨學科的性質
分析以下技術案例，理解技術的各項性質
4.小金意外摔傷造成踝關節距骨骨折，需要進行人工距骨移植手術。三維打印作為一種全新的制造技術解決了人工距骨的承重和活動能力這個難題。運用三維打印技術，通過成型設備將材料逐層疊加、凝固成型，為小金量身制造距骨。植入人工距骨后，小金逐漸恢復了正常的活動能力。 請選擇：
（ ）目的性：每項技術都有要達到的目的。
（ ）實踐性：技術來源于實踐，應用于實踐，并在實踐中不斷得到改進。
（ ）綜合性：每一門技術都可以看成由多學科的知識綜合而成，技術是各種經驗、知識、物質手段綜合運用的結果。
（ ）創新性：在原有技術的基礎上，人們依據一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的地進行開發活動。
（ ）相關性：一項技術的發展和應用需要其他技術的支持；一項技術的發展可以帶動其他相關技術的發展。
（ ）價值性：技術作為滿足人們生存和發展的一種方法和手段，本身就是生產力。技術促進人類的進步、社會的發展，具有天然的價值。
（ ）應用的兩面性：技術在使用過程中，產生了正面或負面的影響。

三、學習技術的性質
習總書記指出：創新是引領發展的第一動力。
技術創新是技術發展的核心所在，也是技術發展的靈魂。
技術創新常常表現為技術革新和技術發明。
分析以下技術案例，理解技術的各項性質
5.空間技術對我們生活的各個方面產生了重大影響。各種人造衛星、航天飛船、空間站、行星探測儀等的應用，都產生了巨大的效益。空間技術還帶動了其他相關技術的發展，如電子技術、遙感技術、噴氣技術、自動控制技術 等。應用空間技術，我國還自主研制了北斗衛星導航系統。 請選擇：
（ ）目的性：每項技術都有要達到的目的。
（ ）實踐性：技術來源于實踐，應用于實踐，并在實踐中不斷得到改進。
（ ）綜合性：每一門技術都可以看成由多學科的知識綜合而成，技術是各種經驗、知識、物質手段綜合運用的結果。
（ ）創新性：在原有技術的基礎上，人們依據一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的地進行開發活動。
（ ）相關性：一項技術的發展和應用需要其他技術的支持；一項技術的發展可以帶動其他相關技術的發展。
（ ）價值性：技術作為滿足人們生存和發展的一種方法和手段，本身就是生產力。技術促進人類的進步、社會的發展，具有天然的價值。
（ ）應用的兩面性：技術在使用過程中，產生了正面或負面的影響。

三、學習技術的性質
分析以下技術案例，理解技術的各項性質
6.雜交水稻技術為全人類帶來了福音。袁隆平及其團隊致力于雜交水稻技術的研究，經過多年的努力，在世界上首次成功實現了雜交水稻三系配套及大批量制種。雜交 水稻在生產上得到大面積推廣應用，被譽為“第二次綠色革命”。 請選擇：
（ ）目的性：每項技術都有要達到的目的。
（ ）實踐性：技術來源于實踐，應用于實踐，并在實踐中不斷得到改進。
（ ）綜合性：每一門技術都可以看成由多學科的知識綜合而成，技術是各種經驗、知識、物質手段綜合運用的結果。
（ ）創新性：在原有技術的基礎上，人們依據一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的地進行開發活動。
（ ）相關性：一項技術的發展和應用需要其他技術的支持；一項技術的發展可以帶動其他相關技術的發展。
（ ）價值性：技術作為滿足人們生存和發展的一種方法和手段，本身就是生產力。技術促進人類的進步、社會的發展，具有天然的價值。
（ ）應用的兩面性：技術在使用過程中，產生了正面或負面的影響。

三、學習技術的性質
理解：技術與專利的關系
一項技術的發明創造需要付出艱辛的勞動。為了保護發明創造者的合法權益，許多技術需要申請專利或保密。有些技術雖然沒有申請專利，可擁有者會想盡辦法保密，保密有時效性，經過一定的時間后會對社會公開。技術的保密和專利不是技術本身固有的，需要向國家有關機關申請，審核合格后才受保護。專利批準后，不按規定繳納費用，專利不生效，專利有時效性，過了專利保護期，專利就會失效。
專利的分類：
發明專利（20年保護期）
實用新型專利（10年保護期）
外觀設計專利（15年保護期）
▲專利有時效性
三、學習技術的性質
我國的知識產權現狀：
1、很多企業的產品沒有自主知識產權。
2、知識產權保護意識不強，假冒偽劣產品盛行，盜版現象嚴重。
我們只能賺取廉價的加工費。
分析以下技術案例，理解技術的各項性質
7.農藥技術的發展使有機氯農藥，有機磷農藥，殺蟲劑、除草劑等出現，極大地促進了農業的發展。但是，農藥的使用也帶來了負面的影響。長期大量使用化學農藥，會對環境造成嚴重污染，并對人、畜構成危害。 請選擇：
（ ）目的性：每項技術都有要達到的目的。
（ ）實踐性：技術來源于實踐，應用于實踐，并在實踐中不斷得到改進。
（ ）綜合性：每一門技術都可以看成由多學科的知識綜合而成，技術是各種經驗、知識、物質手段綜合運用的結果。
（ ）創新性：在原有技術的基礎上，人們依據一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的地進行開發活動。
（ ）相關性：一項技術的發展和應用需要其他技術的支持；一項技術的發展可以帶動其他相關技術的發展。
（ ）價值性：技術作為滿足人們生存和發展的一種方法和手段，本身就是生產力。技術促進人類的進步、社會的發展，具有天然的價值。
（ ）應用的兩面性：技術在使用過程中，產生了正面或負面的影響。

注：技術本身并沒有好壞之分，但是在使用中產生了正面或負面的作用
三、學習技術的性質
手機讓生活更便利
手機阻隔了人與人的聯結
ZAO（AI換臉）-朱茵變楊冪
APP過度采集人臉信息
三、學習技術的性質
常見技術 正反兩面性
核能技術 正
反
B超技術 正
反
一次性餐具 正
反
監控技術 正
反
長遠的污染，核武器
檢測人體內部的結構
用于胎兒性別的檢查
衛生、便利
環境污染
控制和打擊犯罪
侵犯隱私
發電
技術的兩面性分析
三、學習技術的性質
想一想：
如果你穿越到唐代，能造出一臺電腦來嗎？
三、學習技術的性質
思考：
先有技術還是先有科學？
8. 技術與科學的區別和聯系
分析角度 技術 科學
定義 技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造 科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、收納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗證和公式化的知識體系
側重 利用和合理地改造自然 認識自然
回答 做什么，怎么做 是什么、為什么
研究方法 驗證方案的可行性與合理性，并實現優化（試驗） 驗證假設，形成結論（實驗）
聯系
科學
促進
推動
技術
科學
技術
生產
技術
源于
實踐經驗
科學原理
三、學習技術的性質
是解決
“是什么”
“為什么”
科學活動的本質：發現客觀對象的真理性 解決“是什么”、“為什么”
技術活動的本質：發明和創造滿足人們需要的物質要求 解決“做什么”“用什么做”“怎樣做”
下表中，哪些是技術，哪些是科學研究？小組討論并說出判斷依據。
項目 判斷 依據
研究實現懸浮的原理
研發磁懸浮試驗樣車
計算機程序員為某銀行編寫應用程序
研究人類長壽的原因
根據電磁感應原理，發明了電動機
在鹽堿地試驗種植新品種水稻
科學
科學
科學
技術
技術
技術
是什么
是什么
為什么
做什么
做什么
怎么做
三、學習技術的性質
小結
課堂練習
1. 2020年新型冠狀病毒肆虐，牽動了每一個人的心。為有效預防和控制病毒的傳播，各國疫苗研發技術部門根據自身條件都會研發相應的疫苗。以下說明錯誤的是（ )
A.技術的發展是為了滿足人們的需求和愿望
B.技術是由人掌握、控制和使用的，是有目的的
C.技術的發展是循序漸進的，與人們的需求沒關系
D.技術的發展和應用受社會條件的制約
C
課堂練習
2. 火藥技術的產生與發展的主要動力是（ )
A.發明
B.戰爭
C.人類的興趣
D.人類的需要
D
課堂練習
3.2021年5月，第15屆世界生物多樣性大會（COP15）將在昆明舉行。COP15的主會場建造運用了建筑學、工程學、材料學、美學等知識，體現了中國氣派、云南特色、春城風貌。這一案例主要說明了技術具有（ ）
A.目的性 B.創新性
C.綜合性 D.專利性
C
課堂練習
4.位于福建的平潭海峽公鐵大橋是我國首座跨海公鐵兩用橋，也是世界最長跨海公鐵兩用橋。該橋位于世界三大風口之一，技術難題和施工風險均遠超國內其他跨海橋梁。下列關于平潭海峽公鐵大橋的說法不正確的是（ ）
A.凝聚眾多工程師和建設者多年心血，體現了技術的兩面性
B.運用材料學、工程學等多學科知識，體現了技術的綜合性
C.使福平鐵路、長平高速公路全線通車，體現了技術的目的性
D.采用了眾多新技術、新工藝、新設備，體現了技術的創新性
A
課堂練習
5. 下列不屬于技術活動的是( )
A.洗衣機的制造
B.王選研制第四代激光照排系統
C.橋梁的設計
D.孟德爾找到“遺傳的法則”
D
真題練習
（2022年真題）1. 小明同學準備設計制作一個可以遠程遙控又受光控的臺燈，為了完成這個項目他學習了電子感應知識、電路知識、無線電知識等有關知識。這說明技術具有（ ）
A．專利性 B．目的性 C．綜合性 D．復雜性
C
（2023年真題）【判斷題】2.小宇發明了一臺全新的自行車，他查閱資料發現市面上沒有同類型的產品，于是他便擁有了該新型自行車的專利所有權。
（ ）
×
注： 專利權的獲得需要向專利局申請并獲得審查通過 才能擁有專利權。

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