資源簡介

(共20張PPT)
第二單元 家鄉的非遺
二、家鄉非遺的傳承
非遺即_______________，是指各族人民世代相傳，并視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和________。“非物質文化遺產”與“___________”相對，合稱“文化遺產”。
中國有____個項目被________________列入非物質文化遺產名錄，位居世界第_____。
非物質文化遺產
場所
物質文化遺產
43
聯合國教科文組織
一
知識回顧
家鄉的非遺，是家鄉人民為滿足人們生活和審養需求而創造的藝術形式，它包括古廊橋、工藝、剪紙、美術、音樂、舞蹈和戲曲等。如濰坊的_______、高密的_______、博興的草編、______的花餑餑等。
風箏
剪紙
膠東
知識回顧
知識回顧
濰坊的風箏
高密的剪紙
博興的草編
膠東的花餑餑
嵐山區在非遺項目申報方面，有四項進入省非物質文化遺產代表性項目名錄。如嵐山頭的_________、黃墩鎮的___________、高興鎮的__________、碑廓鎮的_____________等。
嵐山號子
黃墩皮影戲
高興打花棍
圣公傳說
知識回顧
嵐山號子
黃墩皮影戲
高興打花棍
圣公傳說
知識回顧
隨著社會的發展和時代的變遷，有些非物質文化遺產正面臨著失傳的危險。怎樣更好地傳承這些非物質文化遺產呢？
新課學習
魯繡
皮影
非物質文化遺產扎根民間、心口相傳，被譽為人類的生命記憶、活態文化基因，是我們寶貴的財富。
問題與思考
怎樣傳承好家鄉的非物質文化遺產呢？作為學生，我們可以為傳承家鄉的非物質文化遺產做出哪些貢獻？
非物質文化遺產與物質文化遺產最大的區別就在于，如果非物質文化遺產不被人們學習、重視和記錄，它就會消失。怎樣保護呢？
實踐與體驗
實踐與體驗
1.家鄉非遺的傳承
請同學們利用調查問卷的方式，訪問家鄉非物質文化遺產保護中心的工作人員，了解一下家鄉非物質文化遺產傳承的方法和措施。可以進行對面訪談，也可以進行電話訪談。
實踐與體驗
1.家鄉非遺的傳承
家鄉非物質文化遺產傳承和保護的措施
序號 措施
1
2
3
4
立法保護
是非遺保護的根本保證
科學管理
是非遺保護的重要基礎
宣傳教育
是提高全民保護意識的有效措施
專家指導
是非遺保護工作的關鍵
怎樣科學管理
1.開展普查，收集資料。
2.建立名錄，分級保護。
3.評估鑒定，認定傳承人。
4.健全設施，及時展示。
5.落實政策，建立保護區。
實踐與體驗
1.家鄉非遺的傳承
家鄉非遺傳承和保護的具體措施
一、建檔：通過搜集、記錄等方式，為申報項目建立完整的檔案。
二、保存：用文字、錄音、錄像等手段，進行記錄。
三、傳承：通過社會教育和學校教育等途徑，使其發揚光大。
四、傳播：利用節日活動、展覽、培訓等形式，促進社會共享。
五、保護：采取切實可行的具體措施，保護傳承人的權益。
實踐與體驗
2.開展“非遺文化”進校園活動
在老師和家長的幫助下，與當地的非物質文化遺產保護中心聯系，設計并開展“非遺文化進校園”活動。
可以請非物質文化遺產傳承人到學校展示非物質文化遺產項目，有興趣的同學可以學習一種非物質文化遺產項目等。活動前一定要制定好活動方案，考慮好活動中可能會出現的問題。
實踐與體驗
3.爭做“非遺”小傳人
實踐與體驗
3.爭做“非遺”小傳人
皮影戲，又叫“影子戲”或“燈影戲”，是一種用獸皮或紙板剪制形象，并借助燈光照射所剪形象來表演故事的戲曲形式，是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂。
皮影戲是我國民間的一門古老傳統藝術。2011年，皮影戲被列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》。
實踐與體驗
皮影戲
（視頻觀看）
實踐與體驗
皮影戲——武松打虎
（視頻觀看）
交流與評價
通過實踐探究，你一定有很多收獲吧！讓我們開展一次“我是家鄉非遺小傳人”的現場展示活動，看看誰表現得最好。
非遺項目 展示形式 展示效果
自我評價 同學評價 教師評價
拓展與創新
非物質文化遺產的傳承需要每個人的共同努力，組織策劃一次“非遺傳承我能行”的宣傳活動，呼吁同學們人人都來做“非遺”小傳人。
課后作業
做一次調查或采訪，了解當地非遺文化項目并著重介紹一種。下節課交流。

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