資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第4課《中國的大運河》課后測試
一、單選題
1、制作數字作品時，我們首先要做的是？（ ）
A. 分享交流 B. 搜集信息
C. 選擇題目 D. 制作作品
2、中國大運河不僅是交通要道，更是？（ ）
A. 歷史故事 B. 風景勝地
C. 文明的重要組成部分 D. 旅游景點
3、在制作中國大運河主題的網頁時，我們可以使用哪種工具？（ ）
A. FrontPage B. 畫筆
C. 計算器 D. Word
4、我們選擇信息時，首要的原則是？（ ）
A. 方便快捷 B. 真實可靠
C. 吸引眼球 D. 越多越好
5、小組內制作數字作品時，為了方便后期使用，應該？（ ）
A. 各自為政 B. 制定統一規范
C. 隨意命名 D. 不需要分類
二、填空題
1、制作數字作品的一般流程包括選擇題目、搜集信息、_____、制作作品和分享交流。
2、中國大運河承載著豐富的_____，是中華文明的重要組成部分。
3、為了制作關于中國大運河的網頁，我們可以從_____類網站獲取制作需要的資料。
4、制作數字作品時，我們可以選擇_____作為存儲和分享文件的工具。
5、為了確保信息的真實性，我們在引用時應該明確標注信息的_____。
三、判斷題
1、在互聯網上，我們可以隨意使用他人的信息而不必標注來源。（ ）
2、中國大運河的歷史和文化價值不如其他名勝古跡重要。（ ）
3、制作數字作品時，我們可以根據個人喜好隨意選擇主題。（ ）
4、在小組內制作數字作品時，制定統一規范可以提高團隊合作效率。（ ）
5、為了更好地展現中國大運河的魅力，我們可以選擇多種數字作品展現方式。（ ）
參考答案
一、單選題
1.C
解析：制作數字作品的第一步是確定作品的主題，即選擇題目。因此正確選項是C。
2.C
解析：題目中提到中國大運河不僅是交通要道，更是中華文明的重要組成部分，因此正確選項是C。
3.A
解析：制作網頁的工具通常是專業的網頁制作軟件，如Microsoft FrontPage，因此正確選項是A。
4.B
解析：選擇信息時，首要的原則是確保信息的真實性和可靠性，因此正確選項是B。
5.B
解析：為了方便后期使用，小組內制作數字作品時應制定統一的規范和命名規則，因此正確選項是B。二、填空題
1.選擇工具
2.歷史文化內涵
3.教育、歷史、地理、文化、官方和博物館
4.網盤軟件（如百度網盤、騰訊微云等）
5.來源
三、判斷題
1.錯誤
解析：在互聯網上，使用他人的信息時應遵守知識產權，必須標注來源，不能隨意使用。
2.錯誤
解析：中國大運河作為一部流動的歷史長卷，承載著豐富的歷史文化內涵。
3.錯誤
解析：制作數字作品時，選擇主題應根據學習主題和目的來確定，不能僅根據個人喜好隨意選擇。
4.正確
解析：小組內制作數字作品時，統一規范可以提高團隊合作效率，確保資源的共建共享和高效使用。
5.正確
解析：為了更好地展現中國大運河的魅力，我們可以選擇多種數字作品展現方式，如演示文稿、思維導圖、海報等，以充分利用不同展現方式的優點。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第4課 中國的大運河
信
息
技
術
【蘇教版】七年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
學習主題
03
議一議
04
做一做
05
課堂總結
06
目錄
08
想一想
07
練一練
課后作業
08
07
板書設計
單元目標
通過本單元的學習，我們可以：
1、了解互聯網信息的多樣與復雜，學會篩選、整理有價值內容。
2、認識中國大運河的深遠歷史與文化價值。
3、掌握信息加工與分享技巧，制作吸引人的數字作品傳播文化。
學習目標
1、信息意識：從海量信息中篩選有價值的內容，并認識到信息的重要性，要遵守信息規范，尊重知識產權。
2、計算思維：學會了分解問題、用邏輯和算法思維解決問題，提高了解決問題的能力。
3、數字化學習與創新：利用數字工具和平臺進行學習，創新制作宣傳作品，既提高了學習效果，又展現了創意。
4、信息社會責任：選擇真實信息、尊重知識產權的重要性，并努力傳播正能量，為構建健康信息環境貢獻力量。
新知導入
我們將圍繞大運河作品展開，掌握處理與分享大運河相關信息的技巧，通過數字化手段展現大運河的魅力和價值，同時承擔起信息社會責任，共同守護和傳承大運河文化。
新知導入
如何通過新的學習方式來更深入地了解大運河呢？
我們將運用數字化手段深入探索大運河的魅力與價值，同時提升信息意識和計算思維等綜合能力！
通過數字化手段展現大運河的魅力和價值。
新知引入
學習主題
視頻作品的制作
新知引入
學習主題
中國的大運河
對獲取的信息進行加工和處理，從而生成符合規范、各具特色的數字作品，有助于我們全面系統地認識中國大運河。
數字作品制作流程：
1、選擇題目
2、搜集信息
3、選擇工具
4、制作作品
5、分享交流
新知引入
學習主題
中國的大運河是一部流動的歷史長卷，通過數字作品的加工與處理，我們得以更全面、系統地認識其深厚的文化內涵。
中國的大運河
新知講解
1、互聯網信息的處理與分享。
（1）面對繁雜的互聯網信息，我們學會了如何遴選出有價值的內容，并進行了系統的整理。
（2）我們掌握了信息加工的方法，使內容更具吸引力和可讀性，并學習了如何有效地分享這些信息。
技術要點
想一想
新知講解
2、中國大運河的歷史與文化價值。
（1）通過研究，我們了解了中國大運河的悠久歷史，包括其起源、發展和變遷。
（2）我們認識到大運河不僅是交通要道，更是中華文明的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化內涵。
技術要點
想一想
新知講解
3、項目研究與宣傳作品準備。
（1）我們應用所學知識，對中國大運河進行了深入的項目研究，為后續的宣傳工作打下了堅實的基礎。
（2）為了制作中國大運河文化網頁等宣傳作品，我們精心準備了豐富的素材，力求展現大運河的魅力和價值。
技術要點
想一想
新知講解
1、制作數字作品參考的主題。
（1）中國大運河的歷史
（2）中國大運河的地理
（3）中國大運河的人文
（4）中國大運河的風物
技術要點
議一議
新知講解
2、可以從那些類型的網站收錄制作需要的資料？
（1）教育網站：獲取大運河的基礎知識和學習材料。
（2）歷史類網站：了解大運河的歷史背景和文獻記載。
（3）地理網站：查找大運河的地理位置和地貌特征。
（4）文化網站：了解大運河的人文特色和文化遺產。
（5）官方和博物館網站：獲取權威的大運河信息和數據。
技術要點
議一議
新知講解
3、有那些可以選擇的網盤軟件？
（1）百度網盤：提供大量免費空間，方便存儲和分享文件。
（2）騰訊微云：支持微信和QQ文件傳輸，方便同學間分享資料。
（3）堅果云：支持文件自動同步和共享，適合多設備使用。
（4）阿里云盤：速度快、安全高，方便存儲和整理學習資料。
技術要點
議一議
新知講解
4、制作網頁需要哪些工具軟件？
（1）Microsoft FrontPage：易上手，適合初學者，提供直觀編輯界面。
（2）Adobe Dreamweaver：功能強大，適合進階學習，支持動態網頁制作。
（3）在線網頁制作平臺：無需安裝，拖拽式操作，快速構建網頁。
技術要點
議一議
新知講解
技術要點
做一做
1、確定數字作品展現方式。
呈現方式 優點 缺點 √
演示文稿 直觀易懂 內容可能受限
思維導圖 結構清晰 制作較復雜
電子小報 圖文并茂 信息量可能過大
海報 視覺沖擊強 細節不易展現 √
短視頻 生動有趣 制作成本高
訪談文稿 真實性強 互動性不足
新知講解
技術要點
做一做
2、小組內交流，確定怎樣完全數字作品。
本組作品主題：中國大運河的歷史。
我們準備做： 思維導圖 海報
短視頻作品 其他
我們準備使用的數字資源有：
圖片 文字 音頻 視頻
√
√
√
新知講解
1、如何選擇與引用真實信息，尊重知識產權
（1）選擇信息時，確保真實性為首要原則。
（2）尊重他人知識產權，遵守引用準則。
（3）引用信息時，明確標注信息來源。
（4）真實、尊重、標注，是信息選擇的關鍵。
（5）培養選擇真實信息、尊重知識產權的習慣。
技術要點
想一想
新知講解
2、還有哪些信息獲取的方法。
（1）學校與社區活動：通過參與講座、展覽等活動，獲取新知識。
（2）向老師請教：向老師提問，獲取專業解答和寶貴建議。
（3）與同學交流：與同學分享學習心得，拓寬視野，互相學習。
技術要點
想一想
新知講解
1、共建共享資源，制定統一規范。
（1）小組成員應共同建設并分享資源。
（2）為便于后期使用，需商定統一的分類規則。
（2）命名規則也要統一，方便查找和管理資源。
（4）制定規范，使資源使用更加高效便捷。
（5）共建共享，規范先行，提升團隊合作效率。
技術要點
議一議
新知講解
技術要點
做一做
1、小組之間展示作品交流評價。
新知講解
技術要點
做一做
2、制作宣傳大運河的數字作品。
新知講解
技術要點
1、小組分工，用學到的策略了解并宣傳非遺。可以網上搜、實地看或問傳承人，收集資料。之后，做個數字作品來宣傳，展現你們的創意。
技術要點
練一練
課堂總結
中國的大運河
1
了解互聯網信息的處理與分享
2
了解中國大運河的史文化價值
3
掌握數字作品制作與共享工具
4
掌握如何選擇與引用真實信息
板書設計
資源的管理與貢獻
1、了解互聯網信息的處理與分享
2、了解中國大運河的史文化價值
3、掌握數字作品制作與共享工具
4、掌握如何選擇與引用真實信息
課后作業：
1、制作關于大運河的數字作品，你選什么內容？
作業布置
1、制作關于大運河的數字作品，你選什么內容？
（1）大運河的歷史脈絡：可以從大運河的起源開始，講述它的發展和變遷過程，展示它在中國歷史上的重要地位。
（2）大運河的地理特色：介紹大運河流經的地區、連接的城市，以及它如何與周圍的自然環境相互融合。
（3）大運河的文化內涵：講述大運河在文化交流、商貿往來等方面所起的作用，以及它如何促進了不同地區的文化融合。
（4）大運河的風土人情：展示大運河沿岸的風光、建筑、民俗等，讓讀者感受到大運河的獨特魅力。
謝謝
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中小學教育資源網站
兼職招聘：
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第4課《中國的大運河》教學設計
課題 中國的大運河 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級上
學習目標 1、信息意識：從海量信息中篩選有價值的內容，并認識到信息的重要性，要遵守信息規范，尊重知識產權。2、計算思維： 學會了分解問題、用邏輯和算法思維解決問題，提高了解決問題的能力。3、數字化學習與創新：利用數字工具和平臺進行學習，創新制作宣傳作品，既提高了學習效果，又展現了創意。4、信息社會責任：選擇真實信息、尊重知識產權的重要性，并努力傳播正能量，為構建健康信息環境貢獻力量。
重點 1、掌握數字作品制作與共享工具2、掌握如何選擇與引用真實信息
難點 1、了解互聯網信息的處理與分享2、了解中國大運河的史文化價值
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過本單元的學習，我們可以：1、了解互聯網信息的多樣與復雜，學會篩選、整理有價值內容。2、認識中國大運河的深遠歷史與文化價值。3、掌握信息加工與分享技巧，制作吸引人的數字作品傳播文化。我們將圍繞大運河作品展開，掌握處理與分享大運河相關信息的技巧，通過數字化手段展現大運河的魅力和價值，同時承擔起信息社會責任，共同守護和傳承大運河文化。想一想我們將運用數字化手段深入探索大運河的魅力與價值，同時提升信息意識和計算思維等綜合能力！小智：如何通過新的學習方式來更深入地了解大運河呢？小慧：通過數字化手段展現大運河的魅力和價值。 聽教師講解，了解如果運用數字化技術展示大運河。 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、學習主題觀看視頻《視頻作品的制作》。對獲取的信息進行加工和處理，從而生成符合規范、各具特色的數字作品，有助于我們全面系統地認識中國大運河。數字作品制作流程：1、選擇題目2、搜集信息3、選擇工具4、制作作品5、分享交流明確學習主題：中國的大運河是一部流動的歷史長卷，通過數字作品的加工與處理，我們得以更全面、系統地認識其深厚的文化內涵。二、想一想1、互聯網信息的處理與分享。（1）面對繁雜的互聯網信息，我們學會了如何遴選出有價值的內容，并進行了系統的整理。（2）我們掌握了信息加工的方法，使內容更具吸引力和可讀性，并學習了如何有效地分享這些信息。2、中國大運河的歷史與文化價值。（1）通過研究，我們了解了中國大運河的悠久歷史，包括其起源、發展和變遷。（2）我們認識到大運河不僅是交通要道，更是中華文明的重要組成部分，承載著豐富的歷史文化內涵。3、項目研究與宣傳作品準備。（1）我們應用所學知識，對中國大運河進行了深入的項目研究，為后續的宣傳工作打下了堅實的基礎。（2）為了制作中國大運河文化網頁等宣傳作品，我們精心準備了豐富的素材，力求展現大運河的魅力和價值。三、議一議1、制作數字作品參考的主題。（1）中國大運河的歷史（2）中國大運河的地理（3）中國大運河的人文（4）中國大運河的風物2、可以從那些類型的網站收錄制作需要的資料？（1）教育網站：獲取大運河的基礎知識和學習材料。（2）歷史類網站：了解大運河的歷史背景和文獻記載。（3）地理網站：查找大運河的地理位置和地貌特征。（4）文化網站：了解大運河的人文特色和文化遺產。（5）官方和博物館網站：獲取權威的大運河信息和數據。3、有那些可以選擇的網盤軟件？（1）百度網盤：提供大量免費空間，方便存儲和分享文件。（2）騰訊微云：支持微信和QQ文件傳輸，方便同學間分享資料。（3）堅果云：支持文件自動同步和共享，適合多設備使用。（4）阿里云盤：速度快、安全高，方便存儲和整理學習資料。4、制作網頁需要哪些工具軟件？（1）Microsoft FrontPage：易上手，適合初學者，提供直觀編輯界面。（2）Adobe Dreamweaver：功能強大，適合進階學習，支持動態網頁制作。（3）在線網頁制作平臺：無需安裝，拖拽式操作，快速構建網頁。四、做一做1、確定數字作品展現方式。呈現方式優點缺點√演示文稿直觀易懂內容可能受限思維導圖結構清晰制作較復雜電子小報圖文并茂信息量可能過大海報視覺沖擊強細節不易展現√短視頻生動有趣制作成本高訪談文稿真實性強互動性不足2、小組內交流，確定怎樣完全數字作品。本組作品主題：中國大運河的歷史。我們準備做：思維導圖海報短視頻作品其他我們準備使用的數字資源有：圖片文字音頻視頻五、想一想1、如何選擇與引用真實信息，尊重知識產權（1）選擇信息時，確保真實性為首要原則。（2）尊重他人知識產權，遵守引用準則。（3）引用信息時，明確標注信息來源。（4）真實、尊重、標注，是信息選擇的關鍵。（5）培養選擇真實信息、尊重知識產權的習慣。2、還有哪些信息獲取的方法。（1）學校與社區活動：通過參與講座、展覽等活動，獲取新知識。（2）向老師請教：向老師提問，獲取專業解答和寶貴建議。（3）與同學交流：與同學分享學習心得，拓寬視野，互相學習。六、議一議1、共建共享資源，制定統一規范。（1）小組成員應共同建設并分享資源。（2）為便于后期使用，需商定統一的分類規則。（2）命名規則也要統一，方便查找和管理資源。（4）制定規范，使資源使用更加高效便捷。（5）共建共享，規范先行，提升團隊合作效率。七、做一做1、小組之間展示作品交流評價。2、制作宣傳大運河的數字作品。 討論如果更好的制作數字作品展示主題。思考如何加工整理信息。了解大運河的歷史等相關知識微為項目制作做好準備。為自己的數字作品選擇合適的主題。從相關途徑收集整理與自己選擇的主題有關的資料。為創作數字作品選擇合適的創作工具與資料存儲工具了解在數字作品創作過程中怎么尊重別人的知識產權。想一想還有那些信息獲取方式。討論怎么統一資源標準，方便共享。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養學生信息收集與整理的能力。培養學生思考創意、設計產品同時尋找相關資料的能力。培養學生根據自己的創作需求，分析比較不同工具，為自己的創作選擇合適工具的能力。培養學生的知識產權意識，尊重他人的勞動成果。培養學生與人交流獲取信息的能力。培養學生如何在團隊協作過程中統一規范、資源共享。
課堂練習 1、小組分工，用學到的策略了解并宣傳非遺。可以網上搜、實地看或問傳承人，收集資料。之后，做個數字作品來宣傳，展現你們的創意。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 資源的管理與貢獻1、了解互聯網信息的處理與分享2、了解中國大運河的史文化價值3、掌握數字作品制作與共享工具4、掌握如何選擇與引用真實信息 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、制作關于大運河的數字作品，你選什么內容？ 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
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