資源簡介

第1課 《中華人民共和國成立》教學設計
一、課程標準
講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義； 簡述西藏和平解放的基本史實。
教學目標
了解中國人民政治協商會議第一屆全體會議召開的時間、地點、主要內容及意義；
了解開國大典的盛況；理解分析新中國成立的歷史意義；
了解西藏和平解放的具體過程，認識西藏和平解放的意義。
三、教學重難點
重點 第一屆中國人民政治協商會議，新中國成立的歷史意義。
引導學生利用討論的方法增強分析解決問題的能力，突破重點。
難點 1.如何認識西藏和平解放。這是一個非常復雜的問題，涉及到民族關系、少數民族政策等一系列問題，教師應結合學生已有的知識、搜集的資料和課本上的小字部分，先讓學生了解西藏解放的過程，然后通過討論：“我們為什么要采取和平解放西藏的方針 ”提高學生分析問題的能力，突破難點。
2.新中國成立的歷史意義，要分層次理解。
四、教學過程
【新課導入】
復習舊知，溫故知新
中國現代史（1949至今）四階段
一：過渡時期（1949--1956）
二：十年探索（1956--1966）
三：十年文革（1966--1976）
四：現代化建設新時期（1978至今）
提問：為什么中國現代史從新中國成立那一天開始算起？新中國成立在中國歷史發展中具有什么樣的地位？
板書課題： 《中華人民共和國成立》
【學習新知】
【預習提示】自主學習，整體感知
（認真看書，思考以下問題，做好標注）
1.中國人民政治協商會議會議召開的時間、地點、會議的主要議題、會議的主要內容、歷史意義？
2.開國大典的時間、地點、
開國大典的經過、開國大典標志著什么？
3.新中國成立的歷史意義是什么？
4.西藏和平解放的時間、意義是什么？
目標導學一：中國人民政治協商會議
【合作探究】1.中國人民政治協商會議召開的目的、時間和地點
PPT出示材料
上圖反映的是毛主席離開西柏坡時的情景。中共七屆二中全會剛結束，1949年3月23日上午，毛澤東率中共中央機關離開西柏坡前往北平。出發時，毛澤東回過頭來對周恩來說：“今天是進京的日子，進京趕考去。”周恩來笑著答應：“我們應當都能考試及格，不要退回來。”毛澤東說：“退回來就失敗了。我們決不當李自成，我們都希望考個好成績。”
提問：毛主席進京的第一個考試就是召開第一屆中國人民政治協商會議全體會議，為什么要召開此次會議？在哪兒召開？何時召開？此時，政協有何作用？
提示：召開這次會議主要是為了籌建新中國；在北京，1949年9月召開；中國人民政治協商會議暫時代行將來召開的全國人民代表大會的職能。
【小組合作】2.參會代表及會議內容
　 　
（1）．引導學生回答：展示圖片，讀課本，說說參加政協會議的代表主要有哪些？從中你有什么認識？政協會議通過的幾項主要內容。
提示：代表有：中國共產黨、各民主黨派、無黨派人士、人民解放軍、各人民團體、各地區、各民族以及海外華僑等各方面代表600余人出席會議，討論成立新中國的問題。認識：廣泛參與、共商國事，能代表最廣大人民的根本利益。
會議內容：決定成立中華人民共和國；通過了《中國人民政治協商會議共同綱領》；選舉了中央人民政府委員會，毛澤東當選為中央人民政府主席；會議決定改北平為北京，作為新中國的首都；以五星紅旗為國旗；以《義勇軍進行曲》為代國歌；采用公元紀年；決定在天安門廣場建立人民英雄紀念碑。
（2）．PPT出示史料：
材料：2017年10月，黨的十九大上，習近平總書記強調指出：我們黨來自人民、植根人民、服務人民，一旦脫離群眾，就會失去生命力。
（3）．教師提問：習總書記所強調的內容體現了《共同綱領》中關于國家性質的規定的哪些內容？《共同綱領》起到什么作用？
提示：我國是實行工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政的國家；國家政權屬于人民。臨時憲法的作用。
拓展延伸：
A.中國人民政治協商會議為什么決定以《義勇軍進行曲》為代國歌？
1949年春，在捷克斯洛伐克首都布拉格召開“保衛世界和平大會”。中國代表團應邀出席，得知大會規定：開幕式那天各國代表團進入會場時，都要奏唱本國國歌，代表團有些為難，因為當時新中國還沒有成立，沒有代表新中國的國歌，于是，大家在一起研究，決定唱《義勇軍進行曲》來代替。
1949年9月27日中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過《關于中華人民共和國國都、紀年、國歌、國旗的決議》，通過“在中華人民共和國的國歌未正式制定前，以《義勇軍進行曲》為代國歌”，體現了中國人民的革命傳統和居安思危的思想。
2004年3月14日第十屆全國人民代表大會第二次會議正式將《義勇軍進行曲》作為國歌寫入憲法。
B.你知道國旗上五顆星象征著什么嗎？大星星代表什么？四顆小星星代表什么？
國徽的誕生
國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。它象征中國人民自五四運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生。
PPT出示史料 人民英雄紀念碑碑文。
提問：通過這則材料，請同學們分清楚人民英雄紀念碑上面的幾個時間概念代表的時間段。
提示：碑文中的“三年”是指人民解放戰爭，“三十年”是指以五四運動為起點的新民主主義革命階段的三十年，“上溯到一千八百四十年”是指從鴉片戰爭到新中國成立的中國近代史的整個階段。
PPT出示史料 人民英雄紀念碑
有8幅漢白玉浮雕，鑲嵌在大碑座四周。從東面起，浮雕的主題按著歷史順序排列。浮雕每塊高2米，十塊合在一起長達40．68米，共有170個人物，概括地表現了中國100多年來的革命歷史。
【合作探究】3.職能及歷史意義
提示：中國人民政治協商會議暫時代行將來召開的全國人民代表大會的職能，會議通過的《共同綱領》起臨時憲法的作用；初步建立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；為新中國的成立做了準備。
【階段小結】中國人民政治協商會議
目標導學二、開國大典——新中國誕生
【合作探究】1.閱讀教材，結合相關材料指出開國大典的時間、地點、參加人員、主要流程
1．PPT史料展示：
材料1：本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等、互利及互相尊重領土主權等項原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關系。
——《中央人民政府公告》
材料2：1949年10月1日，在天安門廣場隆重舉行開國典禮。毛主席宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”并升起了中華人民共和國的第一面五星紅旗，54門禮炮齊鳴28響，隨后舉行了盛大的閱兵式。
材料3：盛大的群眾游行
2．教師提問：你們知道此時為什么要用54門禮炮，為什么要鳴28響嗎？
提示：54代表五四運動，象征參加中國人民政治協商會議第一屆全體會議代表中的54個民族，當時確定的只有54個民族，后來才確定，中國有56個民族；28響代表中共領導革命的28個春秋。
【教學過渡】
PPT出示史料 同樣生活在北京，為什么前后精神不一樣？
許多人一眼看去樣子都差不多，睡眠不足，營養不足……儼然已多少代都生活在一種無信心，無目的，無理想的情形中……我們是不是還有方法讓這些人恢復正常人的反應？正常的哭起來笑起來？
——沈從文 《北平的印象和感想》
一位作家寫下了這樣的文字：古老的城墻和古老的街道和20年前沒什么兩樣，但在街上行走的人，已是精神抖擻，來去匆匆的新人了。
——《我愛你，中國》
【小組討論】毛澤東在中國人民政治協商會議第一屆全體會議開幕詞中說“中國人民從此站立起來了”，結合預習知識，說說你對這句話的理解。
提示：新中國成立，國家獲得獨立， 民族獲得解放，人民當家作主，建立社會主義國家， 改變了落后挨打的局面，提高了國際地位。
【合作探究】2.中華人民共和國成立的意義
PPT出示史料 材料一
提問：新中國成立之時，回首近代中國追求民族解放、國家獨立的抗爭探索史你有何感想？
提示：
國內：開辟了中國歷史的新紀元。中國人民經過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治。中國真正成為獨立自主的國家，占人類總數四分之一的中國人從此站起來了。壯大了世界和平民主和社會主義的力量。
世界：1）對社會主義運動——新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量。
2）對國際格局——大大削弱了帝國主義的力量，改變了世界政治力量的對比，增強了世界被壓迫民族爭取解放的斗爭。
【教學過渡】PPT出示史料
新中國成立時，人民解放戰爭還沒有完全地結束。人民解放軍繼續圍剿國民黨殘余勢力，解放全國。
目標導學三：西藏和平解放
多媒體展示圖片：中國人民解放軍進軍西藏。
2．提問：請同學們簡要地介紹一下西藏和平解放的背景及過程、結果。
提示：
背景：（1）大陸基本解放（2）西藏自古就是中國的領土（3）西藏宗教領袖之一班禪額爾德尼 確吉堅贊表示擁護中國共產黨和中央人民政府。
過程：1951年2月，西藏地方政府派出以阿沛 阿旺晉美為首席代表的5人全權代表團到達北京，與中央人民政府談判。
結果：1951年，達成《中央人民政府和西藏地方政府關于和平解放西藏辦法的協議》。標志著西藏和平解放。
3．教師提問：西藏和平解放的歷史意義是什么？
提示：祖國大陸獲得統一，各民族實現了大團結。
教師總結：請同學們一定要注意，用語“祖國大陸獲得了統一”，因為我國還有港澳臺在當時還沒有實現統一，請同學們一定要注意這一點。
【課堂拓展】現在有人要搞西藏“獨立”談談你對藏獨分子分裂祖國行為的看法？并用史實說明西藏是中國領土不可分割的一部分？
提示：西藏自古以來就是中國領土的主要史實
（1）唐朝：唐太宗時文成公主入吐蕃；唐中宗時金城公主入吐蕃。
（2）元朝：設宣政院，管轄今天的西藏地區。西藏正式歸屬中央政府。
（3）順治帝冊封五世達賴為達賴喇嘛；康熙帝冊封五世班禪為班禪額爾德尼；雍正帝設置了駐藏大臣；乾隆帝時形成了金瓶掣簽制度。
我們要堅決捍衛國家統一和領土完整。
PPT出示材料
我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數四分之一的中國人從此站起來了。
——毛澤東 《中國人民政治協商會議第一屆全體會議開幕詞》
同學們，聽吧！祖國在向我們召喚，四萬萬五千萬的父老兄弟在向我們召喚……回去吧！讓我們回去把我們的血汗灑在祖國的土地上灌溉出燦爛的花朵……我們已經站起來了，回去吧，趕快回去吧！
——朱光亞《給留美同學的一封公開信》
提問：結合所學，談談你對“中國人民站起來了”的理解。
提示：民族獨立、人民當家做主、國家統一。
五、課堂總結
中國近代史是一部屈辱史、血淚史、挨打史、抗爭史、探索史。但是，堅強的中國人民在中國共產黨的領導下，在屈辱中抗爭，在血淚中摸索，在奮斗中前行，終于走出了一條屬于我們自己的道路，把馬克思主義與中國革命的實際結合起來的正確的道路，中國歷史從此翻開了新的一頁！中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！西藏的和平解放鞏固了新生的政權，是民族團結的一個有力例證。我們反對任何形式的分裂國家行為，堅決維護國家統一。
六、【板書設計】

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