資源簡介

學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__1_課 教案
教學內容 調查旅游意向
教學目標 【知識目標】（1)認識WPS表格的界面，理解單元格的命名規則。（2）學會在WPS表格單元格中輸入數據。（3）能合理調整行高與列寬。(4)能準確選擇數據區域創建圖表。【能力目標】(1）通過把創設情境收集到的問卷調查數據錄入到WPS表格工作表中，并調整行高與列寬，掌握數據的錄入以及簡單的排版操作。(2)通過把數學中統計圖的知識遷移到WPS表格中，進行數據圖表的繪制操作；通過WPS表格軟件的使用，提高軟件的使用操作水平。【情感目標】(1)通過情境創設，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷。(2)通過學習，培養學生互幫互助、共同提高的團結精神。(3)通過評價交流，培養學生敢于提出自己觀點的勇氣和評價能力。
教學重點 對比WPS文字與WPS表格的異同與創建圖表。
教學難點 準確選擇數據區域制作圖表，與WPS文字協同工作。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
導入：I.春節剛過，同學們迎來了新的學年，假期過得愉快嗎 咱們美麗的家鄉有很多的旅游景點，我們一起來瀏覽一下。2.播放演示文稿。3.引導學生觀看并提問學生的感受。教師組織學生舉手表達自己的旅游意向，現場記錄和統計人數。4.提問:怎樣才能將數據直觀地展示出來，讓人一目了然 展示課本圖1-1，詢問學生數學統計圖方面的知識。5.提示課題“調查旅游意向”。板書:調查旅游意向對比必都獼與路文字的異同：1，學生帶著問題閱讀課本第2-3頁，問題:WPS表格界面與WPS文字界面的異同 2.引導學生對比，回答問題。觀察課本圖1-2，請用筆在圖中勾選出WPS表格界面與WPS文字界面不同的地方。板書:編輯欄、行標、列標、單元格、活動單元格、工作表游戲助學：展示帶有行標、列標的表格，說明游戲規則：1.搶答比賽：老師指向哪一格，學生迅速回答其名稱，例如回答“B3”。2.分發寫有名稱的N張紙片到各小組，分組比賽，看哪一組最快把紙片貼到相應的位置。自主探究：利用WPS表格制作圖表，就要先輸入數據，現在讓我們來學習如何輸人數據與調整行高和列寬。1.如何啟動WPS表格 2.引導學生自學課本第3～5頁內容。操作時注意與WPS文字的操作進行對比。3.教師巡視指導。輸人數據和調整行高與列寬：1.演示數據輸人操作(單元格輸入一次，編輯欄輸人一次），讓學生與WPS文字比較輸入數據的操作。板書：輸入數據：與WPS文字操作略有不同2.展示學生屏幕，讓學生觀察表格文字，并提出問題：如何使得每列的文字都能正確顯示出來 板書：調整行高與列寬3.點名讓學生演示課本第4頁內容。方法1：鼠標調整方法2：格式菜單調整4.小結兩種方法的優點和缺點。板書：鼠標調整（與WPS文字同）、菜單調整（與WPS文字不同）5.提問：有哪些調整行高的方法？6.提問：如果要一次調整多行(多列）或所有行高、列寬，應該如何操作 表格數據輸入完畢，如何通過WPS表格把這些數據以統計圖的形式直觀顯示出來呢 創建圖標：指導學生自學課本第5~6頁內容。板書：創建圖表1.選擇圖表的數據范圍。（注重講解精確選擇的技巧）單擊“圖表向導”按鈕。3.選擇圖表類型。板書：選擇數據范圍（對角線選擇）、圖表向導、圖表類型4.教師巡視指導，展示學生作品，引導學生觀察圖表與數據的關系。指導學生互相評價。統計圖游生進行探索制作：教師巡視指導，展示學生作品，讓學生講述圖表的閱讀方法。與WPS文字協同工作：1.指導學生運行WPS文字與WPS表格軟件，根據課本第7頁“試一試”提示，完成兩個小操作。2.教師巡視指導。3.展示學生作品，提問學生操作過程。4.總結協同工作的重要性。
作業設計 繼續完成練習 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__2_課 教案
教學內容 美化調查圖表
教學目標 【知識目標】（1）初步了解WPS表格的有關概念。(2)能熟練進行圖表和表格的裝飾。（3）能熟練進行表格的插入、刪除以及合并?！灸芰δ繕恕浚╨）掌握WPS表格中圖表和表格的裝飾方法。（2)通過對比WPS文字的自選圖形格式設置等操作，遷移到掌握新知的方法?！厩楦心繕恕浚╨）進行審美教育，培養學生熱愛美、感受美的情感。（2)進行愛國教育，培養學生熱愛祖國的情感。
教學重點 能熟練地進行國表和表格的裝飾，
教學難點 從內容和美學角度，合理地對圖表和表格進行裝飾。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
復習導入：展示兩個圖表，一個為未進行裝飾的普通圖表，另一個為經過精心裝飾的圖表，讓學生對比，看喜歡哪一個 并說說為什么 同學們，WPS表格不但能制圖表，還能美化圖表，而美化圖表主要是通過改變圖表選項和圖表區格式來實現，這正是我們本節課要探討的問題。出示課題“美化調查圖表”1.請一位學生上教師機打開“旅游統計.xs”文件，并創建圖表。2.你能通過自學課本第10、11頁，把圖表的標題“人數統計”改為“五（l）班旅游城市意向調查統計”嗎？3.教師小結，并提出注意事項。4.試一試：以兩人為一小組，邊看書，邊討論，邊填寫，完成課本第11頁中的“試一試”。5.教師抽小組演示“試一試”（一個同學演示，一個同學解說）。初探新知：1，我們在學習WPS文字時，可以通過點擊鼠標右鍵“設置自選測稱形格武”來裝飾美化自選圖形，形能用同樣的方法美化wps表格的圖表表嗎 如果能。請嘗試改變圖邊框的顏色和圖表區的強色。2請試探成功的學生進行示范。3、全班按教師要求，美化圖表。4、教師小結:不但圖表區能用這種方法美化，而且一個數據點也可以用網樣的方法進行美化。5.示范通過“數據點格式"圖片美化數據點。6.強化練習，美化廣州、北京、上海、安、南京五個數據點。自主探究：1.圖表已經裝飾得很美，但教師覺得統計表格和這么美的圖表很不般配，你能通過閱讀課本第l5、16頁，自學修飾表格的方法，把表格的線條、顏色、字體變得更美觀和更有特色嗎 2.教師巡示并作適當的指導。3.讓修飾得比較好的小組進行示范。4.對比WPS文字的表格修飾，談談區別。講練結合：1.教師：講解并示范為表格插入一行且添加標題。對比WPS文字中表格插人行與合并的異同。2.教師：示范“合并及居中”按鈕的用法。3.閱讀課本第17頁，找出“合并表格”的另一種方法。綜合訓練：1.利用復制和Print Sereen截屏的方法，把圖表和表格復制到畫圖中，進行美化。(可參照課本第9頁圖2-1）2.作品展評。3.說一說：（1）在WPS表格和WPS文字中，表格操作有哪些異同 （2）你認為課本中圖2-15這些作品好在哪里 有什么閃光點 這些作品哪些方面還應改進？自我小結：引導學生總結自己在本節課中的學習收獲，并在程度條上記錄下來。
作業設計 制作一個廣東旅游意向表，并復制統計圖表到WPS文字文件中，制作成為一個含有表格數據和統計圖的調查報告，在下一節復習課中完成。 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__3_課 教案
教學內容 計算旅游城市的平均氣溫
教學目標 【知識目標】(1) 懂得通過網絡獲取有效數據。(2)初步掌握應用自動填充功能填充表格數據的方法。(3)初步掌握在WPS表格中使用簡單的公式進行簡單的數據處理的方法。(4)學會綜合運用所學知識去解決實際問題。【能力目標】(1)在引導學生學習WPS表格數據統計知識的同時，注重對學生綜合能力的培養。(2)在引導學生解決實際問題的過程中，培養學生的自學能力和應用新知識的能力。(3)在學生學習和交流的過程中，注意對學生的創新思維和口頭表達能力的培養?！厩楦心繕恕?1)通過利用所學知識解決日常生活中遇到的問題，養成善于思考、積極探索、團結協作解決問題的良好習慣。(2)通過引導學生思考、分析實際問題，激發學生對新知識的學習興趣，體驗分析、探索與創造的樂趣。(3)通過應用新知識去解決問題，激發學生的創新意識。
教學重點 (1)初步掌握WPS電子表格的自動填充功能。(2）初步掌握使用正確的公式進行數據計算。
教學難點 能正確地運用公式進行簡單的計算。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情境導入：同學們，貝貝的爺爺奶奶打算國慶期間去北京看一看，貝貝很想知道北京未來5天的平均氣溫，以便爺爺奶奶帶適量的衣服，你們能幫他們了解一下天氣情況嗎 通過上網查看天氣預報，訪問天氣預報網站，我們可以查看到全國主要城市當天和未來5天的天氣預報。想一想:查看到未來5天北京的天氣后，你能把這些信息制成一個WPS表格統計表嗎 說一說:如果能，你又是如何做的 試一試:用WPS表格制作出課本第21頁圖3-2(限時1分30秒)。探索新知：任務一：經老師巡視，發現絕大部分同學無法在1分30秒內完成統計表，其實這里是有竅門的，你們想知道嗎？2.示范表格自動填充日期的方法(提示學生：鼠標指針移到單元格右下方，一定要讓指針變成“+”時才能拖動鼠標）。3.以兩人為小組，在另一臺機上試試，看能不能在1分30秒內完成表格。4.說一說，自己在自動填充過程中有沒有發生什么意外情況？請分享你的解決方法。5.長見識：閱讀課本第22頁表3-1，試一試用WPS表格自動填充工具填充文字序列其中一項（限時1分30秒）。任務二：1.同學們，我們錄入完數據，怎樣計算最低氣溫的平均值，用什么方法可以最快算出結果 2.你能用Windows計算器，把平均值算出來嗎 3.找學生展示操作過程。4.同學們有沒有發現，用計算器計算，要把表格中的數據重新輸入計算器，工作量大，且容易出錯。其實WPS表格本身就擁有強大的計算功能，而且它能又快又準地計算大量數據，你們想知道它的神奇功能嗎？但是在學習之前，老師要考考你們，過關了，我才把這神奇的功能傳授給你們，愿意接受挑戰嗎 任務三：1.引導學生認識數學公式（11+13+14+14+14）+5中各個數對應的單元格是哪一個，能不能把數值改為單元格號從而使數學公式變成WPS表格計算公式。2.教師示范用WPS表格公式計算最低氣溫平均值(提示：“=”一定要輸在公式前面，還有“：”要輸成“/”)。3.學生上機計算最低氣溫平均值，老師巡視。4.小組競賽：以小組為單位，看誰能又快又準計算出最高氣溫平均值。任務四：1.用計算器和WPS 表格都能得出統計結果，但哪種方法更方便 2.大家互相交流探討，看看還有多少種方法可以計算平均值。3.學生交流后，老師介紹WPS 表格中計算平均值的雨數的用法。任務五：1.WPS表格的“自動填充”與計算公式配合能發揮“超音速”的計算能力，你們想知道嗎 2.老師演示課本第25頁“小妙招”中的兩個“自動填充”的“超能力”。3.讓學生上機操練。鞏固提升：1.課本第25頁圖3-7的這些作品好在哪里 有什么亮點呢 這些作品還有哪些方面需要改進呢 按要求完成課本第26頁的“顯身手”。課堂小結：師生共同梳理本節課的知識點。
作業設計 美化學生作品 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__4_課 教案
教學內容 選出空氣質量最佳的城市
教學目標 【知識目標】（1）理解關鍵字的概念。(2）掌握篩選和取消篩選的方法。(3）掌握排序的方法，了解篩選與排序的區別。(4)學會綜合運用所學知識解決實際問題。【能力目標】(1)通過選出空氣質量最佳城市的活動，使學生掌握WPS表格的數據篩選和數據排序的方法。通過小組合作探究活動，培養學生自主探究、協作學習的能力?！厩楦心繕恕浚?）通過對新問題的思考、分析和探索，使學生養成善于思考、積極探索的良好習慣。（2）培養學生勤于思考的嚴謹學習態度和團結合作、創新、力爭上游的精神。（3）提高環保意識，培養關愛他人、為長輩服務的精神。
教學重點 掌握篩選與排序的方法。
教學難點 正確篩選與排序。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情境導入：1.玲玲的爺爺奶奶準備去北京旅游，孝順的玲玲想知道北京的空氣質量怎樣 如何才能準確知道北京的空氣質量排在第幾位 咱們能不能幫助玲玲解決這些問題呢 2.出示課題。探索新知：任務一：1.我們通常以空氣污染指數來鑒定空氣質量好與壞，指數越小空氣越好。通過訪問中華人民共和國生態環境部網站，我們可以知道各城市的空氣污染指數，可是如何快速找出污染較嚴重的10個城市呢？看一看，北京在不在這10個城市里面？(指導閱讀)2.指導學生完成學生“成長記錄袋”的任務一。3.篩選出來的結果有什么特點？4.清楚空氣質量較嚴重的10個城市后，想再次顯示全部城市的空氣質量信息并取消篩選，應該怎樣操作 5.在對數據進行篩選時，你還有什么收獲 任務二：1.了解了污染較嚴重的城市后，要快速找出空氣質量最好的城市及北京的空氣質量排在第幾位，你有好方法嗎？(提示閱讀課本第31頁到第33頁）。2.指導學生完成學生“成長記錄袋”的任務二。3.在對數據排序操作中，你發現了什么？它與篩選有什么區別？4.小結并且談談我們可以為改善空氣做些什么。鞏固提升：1.通過今天的學習，你有什么收獲 2.共享學生“成長記錄袋”，瀏覽記錄袋情況。3.課后練習：請訪問太平洋電腦網，查找目前硬盤報價，通過篩選排序比較產品，為老師提供參考信息。歸納小結：1.通過今天的學習，你有什么收獲 2.共享學生“成長記錄袋”，瀏覽記錄袋情況。
作業設計 請訪問太平洋電腦網，查找目前硬盤報價，通過篩選排序比較產品，為老師提供參考信息。 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__5_課 教案
教學內容 制訂旅游計劃
教學目標 【知識目標】（l）掌握多個工作表的管理方法，學會分析數據清單中的數據。（2)學會應用表格自動套用格式。（3）綜合運用WPS文字和WPS表格制作旅游計劃。【能力目標】（1）通過整理前面幾節課制作的工作表，掌握管理工作表的方法。(2)通過制作風格各異的表格，掌握自動套用格式，了解自動套用格式的作用。通過制作旅游計劃，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力?！厩楦心繕恕浚?)通過小組合作探究和嘗試學習的方式，培養學生積極、合作、進取的精神。（2）通過作品的制作與評價，培養學生的實踐能力、語言表達能力和審美能力。
教學重點 綜合運用所學知識，制訂旅游計劃。
教學難點 能靈活應用WPS文字和WPS表格，制訂計劃。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情境導入：1.同學們，到目前為止，咱們學習WPS表格這四節課里，制作了不少表格，是哪幾個表格 2.通過批改作業，我找出了各課優秀作品，一起來看看，好不好 3.展示各課優秀作品，含第4課作業“機票比較”和“酒店比較”圖表。4.現在我們有了旅游調查、當地氣溫、空氣質量、機票和酒店等旅游相關資料，可不可以用WPS表格和WPS文字制作一個旅游計劃，提供給貝貝的爺爺奶奶作為旅游參考資料 5.出示課題：制訂旅游計劃。合作探究：任務一：為了方便貝貝的爺爺奶奶查看，能不能把這些表格放在同一工作薄的不同工作表中？怎樣區分工作表的不同，怎樣才方便我們查找呢 出示多個已命名的工作表：2.請參考課本第36~37頁，整理工作表，把它們放在一起，并且改上適當的名稱。3.指導學生收集整理前幾課所保存的文件，復制表格和圖表到相應的工作表中。在學習過程中遇到困難的可以閱讀本課的教程。4.請學生進行操作演示。5.小結操作的方法:工作表改名與文件重命名操作類似。6.對于學習表現優秀的小組和學生給予表揚和鼓勵。任務二：現在，五個工作表的表格格式不一樣，你們能不能在30秒內把它們都變成另一種風格？要求制作的速度要快?？茨膫€小組哪個同學最快完成！1.我們可以利用自動套用格式快速修飾表格，30秒美化表格是可能實現的。請大家閱讀課本第37~38頁“套用表格樣式”內容，找一找這個自動套用格式選項藏在哪里。2.在實際應用中，我們可以根據自己的需要來相互配合使用自動套用格式和設置單元格格式，從而制作不同風格的表格。3.請按照課本的提示，動手試試把工作表的內容全部選中后利用“自動套用格式”，選擇自己喜歡的樣式把表格裝飾好。看誰動作最迅速。4.動手制作，老師巡視指導。5.說一說，表格在WPS文字中可否用“自動套用格式”？操作方法與在WPS表格中一樣嗎 6.小結：自動套用格式的操作步驟。7.對學習表現優秀的小組和學生給予表揚和鼓勵。任務三：1.看！有了這些工作表，我們可以制訂一份詳細的旅游計劃（出示范例）。2.選擇關于天氣的工作表，讓學生發現是上周的天氣情況，出示今天的天氣預報，引導學生只需要在原表基礎上修改數據，平均值也會隨之改變，而顏色等裝飾沒變。我們在原來的基礎上，更新數據后就是一個新的旅游計劃，也可以選擇其他城市，時間是15分鐘。3.小組討論確定制作主題，明確組員的任務。4.出示制作的要求。溫馨提示：同學們如果忘記WPS文字操作，請閱讀本課的教程。5.對學習表現優秀的小組和學生給予表揚和鼓勵。作品展示：經過小組成員的努力，旅游計劃完成了。下面我們就來看看哪組作品完成得最好。歸納小結：在這次活動中，你學會了什么？有什么體會？完成課本第41頁“小盤點”。
作業設計 繼續美化作品 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__6_課 教案
教學內容 收集多媒體素材(上）
教學目標 【知識目標】（1）知道常見的多媒體素材。（2）掌握在互聯網上查找及下載文字資料的方法。（3）掌握從網上下載圖片·使用數碼相機或智能手機獲取圖片的方法?！灸芰δ繕恕客ㄟ^看書、上機，探究文字、圖片的采集方法，結合老師的示范講解以及同學之間的互幫互學，掌握各種多媒體素材采集方法?！厩楦心繕恕浚?）培養學生收集信息的意識。（2）培養學生利用有效、便捷的方法采集信息的意識。
教學重點 能運用各種方法收集文字、圖片資料。
教學難點 能運用各種方法收集到合適的圖文資料。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情景導入：玲玲和貝貝假期參加了廣東風情游，廣東各地的風景和名勝古跡給他們留下很深的印象回來后他們收集了一些景點的多媒體素材，我們一起來看看都有些什么。請大家打開“廣東風情游”，瞧一瞧、聽一聽，跟同桌說一說這里面有什么。合作探究：請同學說一說“廣東風情游”里面有些什么，引導學生認識常見的多媒體素材，包括文本、圖形圖像、動畫、聲音、視頻等。出示下圖：這些多媒體素材是如何收集到的呢 這節課我們就來學習收集多媒體素材（上)板書：收集多媒體素材（上)1、自主探索，收集文字素材。玲玲想請大家幫她收集更多的文字素材，怎么收集呢？請同學們自主探索，完成任務一：請你在互聯網上查找有關梅州、潮汕地區的文字資料，并將文字資料下載下來。遇到問題的時候可以參考教材，詢問老師和同學。教師巡視，指導學生完成任務。請學生上臺交流：（1）如何找到這些資料的 （復習在互聯網上查找資料的方法)（2）如何保存下來的 總結學生的采集文字方法：1.在文檔中錄入文字2.網上查找并保存在文檔中步驟：1.網絡搜索2.按住鼠標左鍵選中目標文字3.右鍵復制4.粘貼目標文字到文檔2、小組討論圖片資料的收集方法。玲玲覺得大家的任務完成得很好，貝貝這個時候提議：請大家幫他找更多的圖片資料，保存到“廣東風情游”里。同學們，請大家小組討論一下：有多少種方法能夠幫到貝貝呢 學生交流?？偨Y學生的圖片資料收集方法：（1）從網上下載圖片。（2）使用數碼相機或智能手機獲取圖片。1、自主探索，收集文字素材。玲玲想請大家幫她收集更多的文字素材，怎么收集呢？請同學們自主探索，完成任務一：請你在互聯網上查找有關梅州、潮汕地區的文字資料，并將文字資料下載下來。遇到問題的時候可以參考教材，詢問老師和同學。教師巡視，指導學生完成任務。請學生上臺交流：（1）如何找到這些資料的 （復習在互聯網上查找資料的方法)（2）如何保存下來的 總結學生的采集文字方法：1.在文檔中錄入文字2.網上查找并保存在文檔中步驟：1.網絡搜索2.按住鼠標左鍵選中目標文字3.右鍵復制4.粘貼目標文字到文檔2、小組討論圖片資料的收集方法。玲玲覺得大家的任務完成得很好，貝貝這個時候提議：請大家幫他找更多的圖片資料，保存到“廣東風情游”里。同學們，請大家小組討論一下：有多少種方法能夠幫到貝貝呢 學生交流?？偨Y學生的圖片資料收集方法：（1）從網上下載圖片。（2）使用數碼相機或智能手機獲取圖片。鞏固提升：現在請你們運用本節課所學的文字、圖片采集方式，配合以前學過的網絡搜索等知識獲取更多的文字和圖片資料，將貝貝和玲玲的"廣東風情游"變得更充實吧。請學生展示交流自己充實后的"廣東風情游"素材庫。歸納總結：今天這節課我們幫助貝貝和玲玲充實了“廣東風情游”素材庫。同學們，你們都有些什么收獲呀？請記錄在"小盤點"上。你們還記得文字、圖片的采集方法嗎 在網上采集文字 、圖片時注意知識產權的保護。網絡知識產權保護就是利用知識產權相關法律來保證網絡知識產權權利的行使，保護網絡知識產權不受侵害。小結：通過這節課的學習，我們很好地掌握了文字、圖片資料的采集方法，相信你們一定能運用它找到學習生活中需要的多媒體資料。今天的線上課堂就上到這里，謝謝大家的觀看，再見！
作業設計 繼續美化作品 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__7_課 教案
教學內容 收集多媒體素材(下）
教學目標 【知識目標】(1)掌握下載音頻、視頻素材的方法。(2)認識幾種播放器，了解運用各種播放器播放音頻、視頻文件的方法?！灸芰δ繕恕客ㄟ^下載、播放一些具體的音視頻素材，掌握對音視頻素材收集、處理的方法，熟悉幾種播放器的作用，提升用計算機軟件處理素材的素養?！厩楦心繕恕?1)形成自主探究、小組合作的學習氛圍。(2)激發學生的創造欲望，培養學生的創新精神。(3)強化學生的手腦并用，發展學生的實踐能力。
教學重點 音頻、視頻素材的獲取、加工以及使用技巧。
教學難點 音頻、視頻素材的下載。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情境導入：貝貝想找到《漁歌晚唱》這首廣東音樂，還有“普寧英歌舞”的視頻，你們能幫幫他嗎 回憶一下文字素材的下載方法，你認為《漁歌晚唱》可以怎么下載呢 請學生上講臺給全班示范如何下載歌曲，如果學生無法在一分鐘內完成在互聯網上搜集下載《漁歌晚唱》的操作，或者學生不懂得用音樂搜索引擎，教師則示范操作，點撥學生對相關知識點進行知識遷移。原來下載音樂也很簡單，這節課我們繼續來收集多媒體素材。板書:收集多媒體素材(下)合作探究：任務一:下載多媒體素材，掌握音頻、視頻軟件的下載方法。布置任務:請幫貝貝收集以下音頻、視頻文件。A.《漁歌晚唱》 B.普寧英歌舞同桌兩人合作，一起找出下載音頻、視頻文件的方法。請學生上臺交流經驗。小結下載要點和播放注意事項。板書:下載要點1.啟動正瀏覽器2.輸入搜索引擎肇網址3.輸入關鍵字4.單擊選擇你想下載的曲目5.下載音樂/視頻任務二:播放多媒體素材，學習播放軟件的使用方法。在大家的幫助下，貝貝下載了音視頻素材，可是不會播放。布置任務:打開“廣東風情游”中的《漁歌晚唱》和“普寧英歌舞”，看使用什么軟件能播放它們。請小組成員通過看書、看學習資源等方法共同探究播放音頻和視頻文件所需要的軟件以及它們的作用。在學生探究的過程中加以引導:不同格式的文件應該用不同的播放器進行播放，各種播放器都有其獨特的作用。歸納總結：1.今天這節課我們和貝貝一起完成了音頻和視頻素材的收集，同學們，你們都有些什么收獲呀 請記錄在“小盤點”上。2.小結:通過這節課的學習，我們很好地掌握了下載聲音、視頻文件的方法，以及對這些文件進行播放的操作方法。在以后的課程當中，我們會進一步地運用和認識它們，讓我們一起加油吧!
作業設計 繼續優化作品 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__8_課 教案
教學內容 制作“廣東風情游”多媒體作品
教學目標 【知識目標】(1)設計多媒體作品的結構框架。(2)學會打開和認識WPS演示的界面。(3)會設置幻燈片的主題模板。(4)會運用藝術字設計標題。(5) 會插入圖片并對幾張圖片進行加工處理?！灸芰δ繕恕?1)演示法:把個別學生的演示過程展示給學生，讓學生從中發現問題，共同探究，并順利地完成學習任務。(2)成果展示法:在大屏幕上展示學生的作品，讓學生獲得成功的喜悅，激發學生學習信息技術的熱情?！厩楦心繕恕客ㄟ^本課學習，能讓學生養成自主探索軟件使用的信息素養，讓學生了解廣東各地的風景和風俗，激發學生熱愛家鄉的情感。
教學重點 設計多媒體作品的結構框架，會設置幻燈片的主題模板，學會運用藝術字設計標題，學會插入圖片并對圖片進行加工處理。
教學難點 設計多媒體作品的結構框架。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
創設情境：引言:首先請同學們欣賞多媒體作品《廣東風情游》。提問:同學們知道是用什么軟件制作的嗎 想不想自己動手制作一份“廣東風情游”演示文稿 引入新課“制作‘廣東風情游’多媒體作品”并板書。探索新知：教師:要學會制作演示文稿，必須勇闖下面三關。第一美:就像同學們寫文章需要列提綱一樣，制作多媒休作品之前，我們首先要為多媒休作品列一個提綱一一設計作品的結構根架。1.要求。(1)閱讀課本第56頁。圖8-1。(2)各小組訂立一個多媒體作品主題，并制作一個框架結構圖。2。教師巡視指導，個別別輔導答疑。3，展示、評價制作得比較好的結構圖。第二關:認識多媒休制作工具-WPS演示。1.打開 WPS演示軟件，詳細講解標題欄、薬單欄，工具欄等的用途。2.提問:請同學回憶學過的文字處理軟件was文字。說一說WPS演示與wps文字相比較有什么異同 3.演示如何在幻燈片中運用主題模板，4、演示插人圖片及對圖片加工處理的具體方法。5、演示運用藝術字設置標題的具體方法。鞏固提升：第三關:分組制作，展示實力。各小組都已經訂好自己作品的主題，而且有框架圖了，下面請同學們以小組為單位制作一個有本組特色的多媒休作品封面。教師巡視指導，宏觀調控。展示作品：展示學生作品、點評。回顧操作要點。歸納總結：引導學生為這節課進行總結(課本第63頁“小盤點”)。今后我們還可以利用 WPS演示設計更多有用的東西。
作業設計 繼續優化作品 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__9_課 教案
教學內容 制作“廣東風情游”導覽圖
教學目標 【知識目標】(1)了解和認識SmartArt圖形。(2)學會插入SmartArt圖形，并添加SmartArt圖形的分支結構。(3)學會在SmartArt圖形中添加文字或圖片。(4)學會運用“形狀”工具完善導覽圖?！灸芰δ繕恕?1)在完成制作導覽圖的過程中，通過賞析、思考、動手繪制、美化及交流合作等學習活動，掌握SmartArt圖形的使用方法，感受信息技術在生活中的應用，提升計算機操作能力與信息素養。(2)通過制作作品、學生交流合作、作品展示與互相評價等活動，提高學生的審美、交流合作能力，體會信息技術在日常生活中的應用與表達?！厩楦心繕恕?1)體會WPS演示文稿的應用，激發學生的學習熱情。(2)培養學生動手實踐與創作的能力，激發創作激情。
教學重點 學會插入 SmartArt圖形、添加 SmartArt圖形的分支結構以及顏色配置。
教學難點 根據需要選擇合適的SmartArt圖形。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情境導入：展示導覽圖。引導學生思考:這份導覽圖有什么特點 怎么設計的 講解:SmartArt 圖形是信息和觀點的視覺表現形式。在WPS演示中，可以從多種不同布局中進行選擇來創建SmartArt圖形，從而快速、輕松、有效地傳達信息。探索新知：任務一:插入“垂直塊列表”的Smart.Art 圖形作為導覽圖。1、任務要求:插入“垂直塊列表”的SmartArt圖形，增加各層分支，并輸入相應的文字。2.學生自主閱讀課本，探究方法。3、教師巡視，引導學生自主探究，與插人自選圖形的設置進行對比。4，請學生操作，歸納總結在WPS演示中插入SmartArt 圖形的方法和步驟:第一步:插入空白幻燈片;第二步:插入SmartArt圖形，選擇“垂直塊列表”;第三步:單擊“設計”的“添加項目”中的“在后面添加項目”增加各分支結構，并輸入相應的文字;第四步:更改 Smart Art 圖形的顏色配置。任務二:運用“形狀”工具完善導覽圖。1.出示對比范例，引導學生觀察導覽圖的變化。2，師生共同分析導覽圖的結構，引導學生運用“形狀”工具來完善導覽圖的層次結構及添加導覽圖片等。3.布置學生開展自主探究或小組合作學習。碰到困難時可借助課本，或者詢問老師和同學。4，教師巡視指導，幫助有困難的同學。5.展示學生作品，學生示范操作，一起總結操作要領:(1)用“圓角矩形”工具繪制和編輯導覽圖的主題“廣東鳳情游”;(2)繪制連接箭頭，并組合起來;(3)繪制圖形，添加景點圖片。6.指導學生繼續完成任務，引導小組內互相幫助。鞏固提升：1，布置綜合任務?；A任務:完成導覽圖。提高任務:運用其他SmartArt圖形表達信息。2.巡視、個別輔導。3.作品交流，師生共評。歸納總結：1，讓學生自我評價:布置學生填寫課本的學習目標完成情況。2.總結。這節課我們學會了根據內容使用“形狀”或“SmartArt 圖形”來表達信息和觀點，提高了運用信息技術來表達信息的能力，但不論我們采用什么方式，都要思考它是否與我們的內容相符，不能只為追求炫目好看，而忽略了整體效果。
作業設計 繼續優化作品 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__10_課 教案
教學內容 編輯圖文資料介紹景點
教學目標 【知識目標】(1)學會給幻燈片設置各種效果的背景，如設置背景的“填充效果”、設置圖片的水印效果等。(2)學會在不同窗口間復制和粘貼文本，學會在幻燈片中編輯文字資料。(3)學會運用藝術字和形狀疊放的方法設計藝術化標題，掌握圖文混排的方法。(4)綜合運用所學，制作圖文并茂的幻燈片?！灸芰δ繕恕颗囵B學生一定的信息處理能力，鼓勵創作帶有個人風格的作品，培養創新能力。學生通過自主學習、發揮自己的創意來完成學習任務，教師適當予以指導、演示或講解。引導學生求新、求異的創造思維意識，鼓勵和激發學生的學習興趣?！厩楦心繕恕?1)引導學生在多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術的魅力而產生愉悅并受到感染。(2)培養學生對美的追求以及感受信息技術的價值。
教學重點 給幻燈片設置各種效果的背景、在幻燈片中編輯文字資料、圖文混排。
教學難點 設置幻燈片背景和藝術化標題。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情境導入：展示多媒體作品《廣東風情游》幻燈片:1.仔細觀察上面10張幻燈片，你能分析出每張幻燈片運用了哪些編輯技巧嗎 2.你掌握了哪些編輯技巧呢 還存在什么困難嗎 板書:編輯景點的圖文資料。展示對比作品。分析作品的差異，總結歸納圖文并茂的要素。合作探究：出示學習方法。提供學習資源:教材以及相關學習資源。提供兩種幫助方式:同學交流、請教老師。任務一:更改幻燈片的背景讓學生自主探索。學生完成探索后，提問，承上啟下，引出任務二。任務二:編輯文字資料。為幻燈片插入文字，并掌握編輯文字資料的能力。讓學生自主探索，教師巡視，并做個別輔導。任務三:運用藝術字和形狀設計藝術化標題。學生自主探究方法，教師對藝術字和形狀的疊放次序、組合等方法進行歸納總結。鞏固提升：給出“圖文混排”的任務，讓學生自由創作。要求:要圖文并茂;至少三張圖片;美觀協調。提示圖片位置:“\創作素材”。作品展示：請學生匯報作品并點評。歸納總結：今天我們學習了“編輯圖文資料介紹景點”來制作旅游景點的幻燈片。其實大家知道嗎 今天我們所學習的內容還可以制作更多的東西，比如:制作并宣傳我們班級、學校的電子書、電子報刊等。相信大家將會創作出更好的作品。
作業設計 繼續優化作品 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__11_課 教案
教學內容 添加背景音樂與影片
教學目標 【知識目標】（1）學會給幻燈片插入音樂；（2）學會給幻燈片插入視頻；（3）會設置幻燈片的背景音樂；（4）會設置視頻播放選項?！灸芰δ繕恕浚?）通過對實例的自主探究與合作學習，掌握在PPT中插入音頻和視頻；（2）培養學生一定的信息處理能力，鼓勵學生選擇適合PPT主題的音樂和視頻進行添加；（3）學生通過自主學習、發揮自己的主觀能動性完成學習任務?！厩楦心繕恕浚?）培養學生感受美、欣賞美、創作美的能力；（2）引導學生在多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術的魅力而產生愉悅并受到感染；（3）培養學生對美的追求以及感受信息技術的價值。
教學重點 音頻插入和視頻插入。
教學難點 多頁面音頻播放設置，視頻設置。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情境導入：師：同學們， 你們是否留意過一個多媒體作品，加上音樂和不加音樂效果有沒有不同？今天咱們一起來對比對比。師：是的，好的音樂能起到推進敘述、引起共鳴、烘托氣氛、帶動情緒等作用。今天我們一起來學習如何在PPT中添加音樂。板書課題：第11課 添加背景音樂與影片合作探究：添加音樂師：那該如何添加音樂呢？師：實踐是檢驗真理的最有效途徑，你們先自己嘗試以下吧。大家也可以借助書本這個好助手哦！任務一：插入音樂教師在教學過程中讓學生自主探索，互助交流，對有困難的學生給予適當指導。師：不少同學已經完成了音樂的設置，哪位同學上臺來演示一下你的操作步驟？操作步驟：（1）單擊【插入】菜單；（2）單擊【音頻】，打開“嵌入音頻”對話框；選擇音樂存放的路徑，選擇并按“打開”按鈕。任務二：設置音樂為“背景音樂”師：剛才大家插入了音樂，請放映看一看效果如何？師：這是怎么回事？該如何將音樂設為“背景音樂”呢？操作步驟：（1）選中幻燈片頁面中的“音頻圖標”（2）在菜單欄的“音頻工具”里選擇“設為背景音樂” 【注意】跨多頁播放的“背景音樂”設置方法如下：選中幻燈片頁面中的“音頻圖標”在菜單欄的“音頻工具”里選擇添加影片 師：恭喜同學們已經成功掌握在幻燈片中添加音頻的方法。根據制作的需要，有時候我們也會在幻燈片中添加視頻。編輯精良的視頻能起到活躍氣氛、幫助理解、加深印象、提高效率的效果。任務三：插入視頻師：根據插入“音頻”的方法，請同學自行嘗試在幻燈片中插入“視頻”。操作步驟：（1）單擊【插入】菜單；（2）單擊【視頻】，打開“嵌入視頻”對話框；（3）選擇視頻存放的路徑，選擇并按“打開”按鈕。任務四：在幻燈片中剪輯視頻（保留從18秒23到28秒51這段影片）師：同學們真厲害，根據已有知識的經驗輕松完成視頻插入；現在讓我們一鼓作氣，自學“微課”（幻燈片中剪輯視頻）完成今天的任務吧！操作步驟：（1）單擊幻燈片頁面上的視頻；（2）在“視頻工具”欄中選擇“裁剪視頻”（3）在彈出來的對話框中，找到控制條，左邊綠色滑桿調節開始的位置，右邊紅色滑桿調節結束位置。也可以用下面的輸入框進行精準輸入。鞏固提升：師：恭喜同學們成功地學習了如何在幻燈片里插入音頻和視頻?，F在請同學們試試給“深圳印象”幻燈片演示文稿配上音樂和視頻。并讓視頻在放映時隱藏，點擊播放時全屏播放。歸納總結：通過這節課的學習，同學們不但掌握了添加音頻視頻的幻燈片的制作方法，而且加深了對深圳文化的了解?；仡櫛竟澱n所學習的內容，有哪些收獲？并將所學的知識應用的學習生活中。
作業設計 繼續優化作品 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__12_課 教案
教學內容 用超級鏈接設計導航
教學目標 【知識目標】學會設計多媒體作品的鏈接結構。學會設置文本超鏈接、圖片超鏈接、各種動作按鈕。3、學會檢查各種鏈接的正確度?！灸芰δ繕恕客ㄟ^觀察、提問、討論，掌握超級鏈接的設計和設置方法。（2）通過自主學習，遷移學習，培養學生自主學習，遷移運用的能力?！厩楦心繕恕浚?）引導學生感受 WPS 演示 中超鏈接的強大作用，激發學習興趣，感受信息技術的魅力。（2）感受產品設計的流程，培養學生的產品、工程意識和積極探索的精神
教學重點 掌握在 WPS 演示各類超鏈接的設置。
教學難點 根據作品內容特點合理規劃，綜合設計超鏈接。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情境導入：舊知導入上網瀏覽網頁對于同學們來說再熟悉不過了， 網頁之間的跳轉我們已經習以為常了。但是如果我們能把這樣的效果運用到幻燈片上呢？引出課題 《用超級鏈接設計導航》網頁瀏覽組織學生瀏覽“中國科普網”，體會網頁跳轉，再回憶 WPS 演示的制作，對 WPS 演示超鏈接有一個初步的感知。探索新知：任務一：文字超鏈接做好文字超鏈接的操作步驟示范，發布任務，組織學生完成任務一：文字超鏈接。任務二：圖片超鏈接圖片超鏈接的設置方法與文字超鏈接的設置方法相似，讓學生先自己嘗試，自主完成任務后，再觀看老師操作步驟查漏補缺。采用【右鍵】打開【超鏈接】選項的的方法演示，給學生提供不同的操作方法。觀察分析對比文字和圖片超鏈接前后的變化，提問如何能辨別一個對象設置了超鏈接呢？文字超鏈接多了下劃線，字體變色；鼠標移動到鏈接項上上鼠標指針會變化。思考分析著眼“交互”二字，與學生展開交流問答：這個作品目前在交互方面，還可以如何提升呢？引導學生把自己當做是一個作品的使用者想想，下一步，你會怎么想怎么操作？哪里不方便？缺少了什么？如何改進任務三：動作按鈕的設置提出動作按鈕的設置，簡要的介紹動作按鈕的位置，通過問題讓學生思考。本任務采用自主學習，先學后教的方式，教師在學生制作完畢后再展示正確的操作步驟。小妙招：復制粘貼教師穿插介紹小妙招（復制粘貼），引導學生學會小方法代替重復制作。3. 綜合任務：完善作品運用本節課學習三種設置方式，來完善幻燈片，讓作品更具交互性，充滿跳轉的魔法吧 ！歸納總結：小結本課學習知識，再次強調交互的重要性。
作業設計 繼續優化作品 板書設計
教后反思
學校 小學 部2023---2024學年度第二學期
_五_年級 _信息技術_ 科 第__單元__13_課 教案
教學內容 讓幻燈片產生動態效果
教學目標 【知識目標】（1）學會用“自定義動畫”設置幻燈片對象的動態效果；（2）掌握“幻燈片切換”效果的設置；（3）熟練掌握“演示文稿的放映”方法?！灸芰δ繕恕客ㄟ^自主嘗試、互動交流，掌握“自定義動畫”和“幻燈片切換”效果的操作方法?！厩楦心繕恕客ㄟ^制作動態的演示文稿和交流讓學生展示自我，體驗成功，增強將信息技術應用于生活中的意識。
教學重點 “自定義動畫”效果的設置，“幻燈片切換”效果的設置。
教學難點 自定義動畫靈活、合理的運用。
教學準備 ppt 課時安排 1
第一課時
教學過程 二次備課
情境導入：1、小老虎展示自己的《樂游深圳》多媒體作品，想知道如何讓多媒體作品變得更加生動形象。2、老師：我們可以讓幻燈片產生動畫效果，明確本節課學習的四個內容：a.設置對象的動畫效果b.設置幻燈片的切換效果c.演示文稿的放映d.展示和評價多媒體作品探索新知：1、設置對象的的動態效果a.提出問題：兩張幻燈片，哪張更加能夠吸引你？為什么？b.動畫在幻燈片中起著什么作用？ 作用：突出重點，增強趣味性，吸引觀眾c.對象的動畫效果有哪些類型？d.我們如何給對象添加動畫效果？e.小錦囊：按住Shift可以同時選中多個對象，對其進行組合。f.任務一：為《樂游深圳》添加圖片的動畫效果吧。2、設置幻燈片的切換效果a.除了設置對象的動畫效果，我們還可以設置幻燈片的切換方式，這樣可以增加幻燈片的活潑性、生動性。b.根據微課來學習如何添加幻燈片的切換方式。c.任務二：為《樂游深圳》設置幻燈片的切換效果吧。鞏固提升：1、提問：設置好動態效果了，我們該如何放映演示文稿呢？ a.方法一：點擊 b.方法二：使用快捷鍵F5: 從頭開始播放； Shift+F5：從當前幻燈片開始播放。c.方法三：點擊右下角單擊視圖方式按鈕區中的"幻燈片放映"按鈕，或點擊下拉按鈕，選擇合適的方式。d.任務三： ①選擇自己喜歡的一種方式播放《樂游深圳》。 ②閱讀P99試一試，完成幻燈片頁面的切換。2、展示和評價多媒體作品 請向同學介紹你的多媒體作品。并邀請他根據評價參考表（詳見書中92頁）對作品進行評價。提示： a.通過展示作品的活動，你覺得自己的作品在哪方面表現比較突出？哪些方面還需要改進？ b.通過多媒體作品的創作，你有什么學習體會？歸納總結：今天這節課學會：會給對象設置自定義動畫 會組合各種對象 會設置幻燈片的切換效果 會幾種播放演示文稿的方法 會展示自己的作品 會評價多媒體作品今天的線上課堂就上到這里，謝謝大家的觀看，再見！
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