資源簡介

(共38張PPT)
第四章 地球與宇宙
浙教版七年級下冊
第2節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)
教學目標
科學觀念：知道地球自轉(zhuǎn)方向；了解晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)
生原因，知道晨昏線（圈）的含義及晨昏的判斷；
科學思維：能用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，從各個角度觀察地球自轉(zhuǎn)
的特點；理解運動的相對性，提升發(fā)現(xiàn)及加工信息的能力；在
實驗中體會晝夜交替是一種周期性變化；
探究實踐：通過實驗了解地球自轉(zhuǎn)的特征，知道地球的自轉(zhuǎn)方向；
增強空間思維能力和實際動手動力；
態(tài)度責任：通過觀察生活中的地理現(xiàn)象，激發(fā)學生的求知欲和學習
興趣，知道地球?qū)ι闹匾裕瑯淞⒈Ｗo地球的觀念。
復習導入
1、下列關(guān)于太陽、月球的敘述，正確的是（　　）
A．嫦娥工程登月車必須配備降落傘，以確保安全著落
B．月球白天不能反射光，晚上能反射光
C．如果月球大氣層，月球上的環(huán)形山會比實際多
D．太陽黑子的多少和大小是太陽活動強弱的主要標志
2、在月球上，下列活動中宇航員可能做到的是（ ）
A. 放風箏 B. 扔石塊 C. 打雪仗 D. 游泳
D
B
復習導入
3、航天員登上月球后，抬頭仍能看到天上的太陽，其他周圍的景象應是（　　）
A．一片黑夜，能看見星星，但不閃爍
B．一片黑夜，能看見星星，仍閃爍不定
C．一片明亮，無法看見星星
D．一片藍色的天，能看見地球和星星
A
復習導入
4、地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為365.242 2天，月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期為27.3天。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列最符合事實的是（　　）
A．地球的一月是月球的一年
B．月球的自轉(zhuǎn)周期與繞地球公轉(zhuǎn)周期相等
C．月球繞軸自轉(zhuǎn)的周期與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期相等
D．地球和月球白天的長度相等
B
新知導入
為什么太陽每天都有東升西落呢？
為什么白天和黑夜永遠不停地在交替？
地球自轉(zhuǎn)
視頻：
（點擊圖片播放）
新知講解
一、地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象
1、地球的自轉(zhuǎn)的證據(jù)；
(1)太陽東升西落：
每天，太陽從東邊升起，向西邊落下，
從地球角度觀察，好像太陽繞地球運動，
其實這是運動的相對性；
(2)晝夜交替現(xiàn)象：
如果地球沒有自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，那么地球只能以
一面向著太陽，這樣地球就會一直是一半是白
天，一半是黑夜。
新知講解
(3)星星的視運動照片：
如果把照相機對著北極星附近的星空進行
連續(xù)曝光照相，你就會得到一張星星繞北極星運
動軌跡的照片。這種現(xiàn)象說明地球是轉(zhuǎn)動的。
（4）水槽的下水口易形成旋渦狀：
當水槽中有較多水時，打開底部的出水口，
水會旋轉(zhuǎn)著向下流動。這種現(xiàn)象跟地球自轉(zhuǎn)和重力
有關(guān),水受到重力的影響,受一個向下的力作用,同時,
水又受到地球自轉(zhuǎn)的影響,受一個水平方向的力作用,
根據(jù)力的合成原理,水實際上就受到一個斜向的力作用,
所以就產(chǎn)生了漩渦。
演示：
地球的自轉(zhuǎn)運動
（1）將地球儀底座放置在水平桌面上。
（2）讓地球儀上的北極指向北極星附近（即指北）。
（3）左手扶穩(wěn)地球儀底座，右手向身體外側(cè)方向撥動地球儀的球體部分。
（4）在轉(zhuǎn)動地球儀的同時，分別從北極、南極上空觀察地球自轉(zhuǎn)的方向。
地球自轉(zhuǎn)
活動：
探究“太陽的東升西落”
1）剪一塊白紙板，畫上太陽平行光線。
2） 用硬紙做一個十字方向標。
3）在地球儀上找到學校所在地的大致位置，用大頭針將十字方向標固定在該位置處。并使方向標的方向與經(jīng)線、緯線一致。
4）按由西向東方向（圖示方向）轉(zhuǎn)動地球儀，觀察太陽方位的變化。
由于太陽離地球非常遙遠，人們把 照到地球上的太陽光看成平行光。
新知講解
5）觀察并記錄：
①假如站在方向標中心位置處，當?shù)厍蛐D(zhuǎn)到 A 位置時，你看到的太陽方位是 。對于觀測者來說，這時正處于一天中的 時間（正午/早晨/黃昏）。
②地球旋轉(zhuǎn)到B 位置時，你看到的太陽方位是 。對于觀測者來說，這時正處于一天中的 時間（正午/早晨/黃昏）
③地球旋轉(zhuǎn)到圖 4-12C 位置時，你看到的太陽方位是 。對于觀測者來說，這時正處于一天中的 時間（正午/早晨/黃昏）。
東方
早晨
正午
南方
西方
黃昏
新知講解
6）分析與結(jié)論：
分析：
太陽方位變化的原因是 。
若以地球為參照物時：地球靜止，則太陽東邊升起西邊落下；
若以太陽為參照物時：太陽靜止，則地球自西向東旋轉(zhuǎn)。
結(jié)論：
地球自轉(zhuǎn)使我們看到太陽位置在一天中不斷地發(fā)生變化。由于地球的自轉(zhuǎn)方向 ，所以，我們總是從東方迎來黎明的曙光，在西方送走落日的余暉。
地球的自轉(zhuǎn)
自西向東
歸納：
2、地球自轉(zhuǎn)的中心和方向：
（1）地球自轉(zhuǎn)中心：地軸
（注：地軸是一根假想軸）
（2）地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東；
①從南極上空看，地球的自轉(zhuǎn)方向：逆時針
②從北極上空看，地球的自轉(zhuǎn)方向：順時針
拓展
記憶：地球自轉(zhuǎn)的方向
地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東：
右手大拇指代表北極上空，握拳后四指指尖所指方向就是地球自轉(zhuǎn)的方向。
討論交流
生活中還有哪些現(xiàn)象可作為“地球自西向東自轉(zhuǎn)”的證據(jù)？
河流中出現(xiàn)的漩渦，水流逆時針旋轉(zhuǎn)；
北半球河流右岸沖刷較嚴重；
龍卷風臺風旋轉(zhuǎn)的方向，北半球逆時針；
無風環(huán)境中，自由落體東偏現(xiàn)象；
地面上水平運動的物體（水流、氣流）方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，北半球偏右；
……。
新知講解
3、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的周期：
（1）地球自轉(zhuǎn)周期：23小時56分4秒（約24小時）；
（2）一個恒星日：23小時 56分 4秒；
一個太陽日：24小時；
（3）一天＝24小時＝1440分＝86400秒
4、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：
①一天中影子變化；
②晝夜交替。
生活現(xiàn)象
美國一場“超級碗”橄欖球比賽在某地下午 2時舉行時，我們卻要在半夜里起來觀看這場比賽的電視實況轉(zhuǎn)播。
這是地球自轉(zhuǎn)造成晝夜現(xiàn)象有關(guān)
新知講解
二、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：
1、影子：
（1）影子的形成原因：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；且光不能透過不透明的物體，所以在物體后側(cè)出現(xiàn)陰影區(qū)域；
（2）影子長短、方向變化原因：地球自西向東自轉(zhuǎn)；
（3）一天中影子的變化規(guī)律：
①長短變化：長－短－長；
一天中物體影子的長短是先長然后慢慢變短，
正午的時候最短，過了正午又開始慢慢變長，直到
太陽落山。
②方向變化：
從西向北再向東慢慢移動的。
欣賞：影子的變化
新知講解
2、晝夜交替：
（1）晝夜交替現(xiàn)象：
在同一時刻，地球表面一半是白晝（晝半球）另一半是黑夜（夜半球）的現(xiàn)象。
（點擊圖片播放）
討論交流
1）假如地球是透明的，是否有晝夜現(xiàn)象？
2）宇宙中的天體是不是都有晝夜現(xiàn)象？
3）假如地球是不會自轉(zhuǎn)的，還會出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？
沒有晝夜現(xiàn)象。
“透明的地球”只有白天
行星、衛(wèi)星等一般有晝夜現(xiàn)象，但恒星自身發(fā)出可見光，沒有晝夜現(xiàn)象。慧星大部分是透明的，沒有晝夜現(xiàn)象。
行星、衛(wèi)星等一般有晝夜現(xiàn)象，但恒星自身發(fā)出可見光，沒有晝夜現(xiàn)象。慧星大部分是透明的，沒有晝夜現(xiàn)象。
讀圖：
根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的方向特點，說一說圖中晨昏線中哪一段是晨線？哪一段是昏線？
分析：圖中此時陽光走向D區(qū)域，D半球為白晝，而B半球為黑夜；因為地球自西向東自轉(zhuǎn)，而ABC線即將進入白晝，所以ABC是晨線，而CDA則是昏線。
結(jié)論：ABC是晨線，CDA是昏線。
新知講解
（2）晝夜產(chǎn)生的原因：
①地球是一個不發(fā)光又不透明的球體；
②太陽光照射地球；
（3）晝夜交替的原因：
①晝夜交替現(xiàn)象：地球晝夜不斷地更替的現(xiàn)象；
②晝夜交替原因：地球自轉(zhuǎn)；
（4）晨昏線：
晨線：逐漸由夜變成晝的界線；
昏線：逐漸由晝變成夜的界線；
晨昏圈：晝半球與夜半球的分界線（圈）。
太陽光
討論交流
行星晝夜交替周期長短差異很大，金星是243天，地球是24小時。地球上晝夜交替的周期比較短，對地球上生命的形成和發(fā)展有什么有益的影響？
地球適宜的自轉(zhuǎn)周期，使地表日溫度變化平緩，白天溫度不會太高，晚上不會太低，從而保證了地球上生命的生存和發(fā)展。
拓展：
為什么要探測火星
探測火星的意義：
1、開辟、探索人類在宇宙中的生存空間；
2、尋找新的物質(zhì)、能源與生命，獲得更多
的宇宙信息與奧秘，改善人類的生存前景；
3、尋找地外生命，尋求合作，進一步提高
科技水平，甚至是飛躍。
在太陽系八大行星中，與地球最為相似的便是火星。它的直徑為地球的53%，質(zhì)量是地球的10.8%，它有稀薄的大氣，自轉(zhuǎn)周期相似，有四季交替的氣候。
討論交流
美國一場“超級碗”橄欖球比賽在某地下午 2時舉行時，我們卻要在半夜里起來觀看這場比賽的電視實況轉(zhuǎn)播。請解釋其中的科學原因。
由于地球自轉(zhuǎn)，我國為東半球，美國為西半球，所以當美國為白天時，我國處于黑夜。所以美國白天的比賽，我們要半夜起來觀看。
課堂練習
1、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的結(jié)果有（　　）
①晝夜現(xiàn)象 ②晝夜交替現(xiàn)象
③時間的差異 ④太陽東升西落現(xiàn)象
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C
課堂練習
2、東京奧運會比賽期間我國人民收看比賽時，必須提前一小時打開電視。產(chǎn)生此時間差異的原因是 （　　）
A．地球的公轉(zhuǎn)運動 B．地球的自轉(zhuǎn)運動
C．兩地海陸位置不同 D．兩地緯度位置不同
B
課堂練習
3、下列現(xiàn)象能用來判斷地球自轉(zhuǎn)方向的是 （　　）
A．北極星在天空的位置看起來幾乎不動
B．在北半球觀測星空，各星座均圍繞北極星朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)
C．從赤道向北極方向前進，發(fā)現(xiàn)北極星的高度在不斷增加
D．在晴朗的夜空，能看到北極星在不斷地閃爍
B
課堂練習
4、據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　　）
A．圖甲是以地球南極為中心的投影圖
B．圖甲的A、C兩地中，位于晨線上的是C
C．過6小時以后，圖乙的b、d兩地中處于黑夜的是b
D．在圖乙中，abc是晨線
D
課堂練習
5、在科學課堂上，亮亮同學利用地球儀和光源演示地球的公轉(zhuǎn)運動，他應該（　　）
A．讓赤道所在平面與地球公轉(zhuǎn)軌道面保持在同一水平面上
B．以光源為中心沿順時針方向移動地球儀
C．在演示地球公轉(zhuǎn)的同時，保持地球儀自西向東自轉(zhuǎn)
D．讓地軸北端指向光源
C
課堂練習
6、讀圖，回答問題：
（1）圖中　 　線是晨線，　 　線是昏線。
（2）在地球自轉(zhuǎn)的過程中，朝向太陽的半球是　 　，背向太陽的半球是　 　。
（3）隨著地球不停地自轉(zhuǎn)，地球表面就產(chǎn)生了　 交替的現(xiàn)象。
（4）當北京是正午時，美國紐約是　 　。
ABC CDA
晝半球
夜半球
晝夜
黑夜
課堂總結(jié)
1、地球的自轉(zhuǎn)：地球繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動叫做地球自轉(zhuǎn)；
2、地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)：晝夜交替等；
3、地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東
（北極：逆時針；南極：順時針）
4、地球自轉(zhuǎn)周期：一天（24小時）
5、晝夜現(xiàn)象：同一時刻，地球表面一半是白晝一半是黑夜
原因：太陽照射；地球是一個不發(fā)光又不透明的球體。
6、晝夜交替：晝夜不斷地更替的現(xiàn)象；
原因：地球自轉(zhuǎn)；
周期：24小時
晨昏線：晝半球與夜半球的分界線（圈）。
板書設計
4.2 地球的自轉(zhuǎn)
作業(yè)布置
1、復習本課時主要內(nèi)容；
2、完成作業(yè)本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習“地球的繞日運動”。
謝謝
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版七下§4.2 地球的自轉(zhuǎn) 學案
姓名
[學習目標]
1、知道地球自轉(zhuǎn)方向；
2、了解晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生原因；
3、知道晨昏線（圈）的含義及晨昏的判斷。
一、知識點梳理：
知識點1、地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象
1、地球繞 的旋轉(zhuǎn)運動叫做地球自轉(zhuǎn)；
2、從側(cè)面看，地球的自轉(zhuǎn)方向是 ；從北極點看，地球的自轉(zhuǎn)方向為 ；從南極點看，地球的自轉(zhuǎn)方向為 ；
3、由于地球的自轉(zhuǎn)，我們會觀察到許多自然現(xiàn)象：
（1）日月星辰 升 落； （2）地球出現(xiàn) 交替現(xiàn)象；（3） 差異；（4）影子 變化
4、我們總是從東方迎來黎明的曙光，在西方送走落日的余暉。說一說，當中國北京是早晨時，美國紐約應該是 （選填“白天”或“黑夜”）。
知識點2、晝夜交替
1、地球每自轉(zhuǎn)一周，白天和黑夜就更替一次，時間約為 小時。
2、地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷地更替，這就產(chǎn)生了 現(xiàn)象。
3、晝半球與夜半球的分界線（圈）叫做 線（圈）。晨線是太陽 的地方，昏線是太陽 的地方。
4、讀圖，說一說：
圖中晨昏線中， 是昏線， 是晨線。
二、例題講解
例題1、家住慈溪的小科，在自家的飄窗上做“觀竿測影”的實驗，實驗中用鉛筆代替竿子，如圖是其上午某時刻的實驗圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．此時小科面對的方向偏北 B．一天內(nèi)，桿影移動是由地球自轉(zhuǎn)造成的
C．正午小科得到的竿影長度不為零 D．一天內(nèi)，竿影的長度和方向都會發(fā)生變化
例題2、下列現(xiàn)象能用來判斷地球自轉(zhuǎn)方向的是 （　　）
A．北極星在天空的位置看起來幾乎不動
B．在北半球觀測星空，各星座均圍繞北極星朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)
C．從赤道向北極方向前進，發(fā)現(xiàn)北極星的高度在不斷增加
D．在晴朗的夜空，能看到北極星在不斷地閃爍
例題3、假如地球自東向西自轉(zhuǎn)，則下列說法錯誤的是( )
A．太陽將西升東落 B．月亮仍東升西落
C．地球上仍有晝夜交替現(xiàn)象 D．地球上各地仍保持一定的晝夜溫差
例題4、以下關(guān)于太陽、地球和月球的說法中，不正確的是（　　）
A．太陽是距離地球最近的恒星，我們平時看到的是太陽的光球?qū)?br/>B．我們看到的始終是月球的同一面，因為月球自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期相同
C．地球始終傾斜著身子繞太陽公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了地球上的季節(jié)更替和晝夜交替現(xiàn)象
D．當太陽、地球和月球的相對位置成同一直線，且月球處于中間時，有可能出現(xiàn)日食
例題5、小寧用手電簡的光模擬太陽光，演示地球運動及產(chǎn)生的現(xiàn)象，如圖所示。
（1）保持手電筒靜止，按圖中所示方向轉(zhuǎn)動地球儀，可以演示地球的　 　(填“自轉(zhuǎn)”或“公轉(zhuǎn)”)，
以及該運動產(chǎn)生的　 　現(xiàn)象。
（2）為了讓實驗現(xiàn)象更加明顯，小寧在實驗時應盡量讓周圍環(huán)境　 　(填“亮”或“暗”)一些。
三、隨堂練習：
1、“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”描述的是地球的（ 　）
A. 自轉(zhuǎn)運動 B. 公轉(zhuǎn)運動 C. 星空變化 D. 季節(jié)更替
2、地球自轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)中心是( )
A．太陽 B．北極星 C．地軸 D．赤道
3、地球自轉(zhuǎn)的周期約為( )
A. 24小時 B. 12小時 C. 一星期 D.一年
4、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是( )
A. 晝夜現(xiàn)象　 B. 四季變化 C. 五帶的形成　 D. 晝夜交替
5、讀圖，從日出到正午，竹竿影子長度的變化規(guī)律是 （　　）
A．逐漸變短 B．逐漸變長 C．先變短再變長 D．先變長再變短
（第5題圖） （第6題圖） （第7題圖）
6、如圖是太陽系部分天體的運行模式圖，地球上每天的晝夜交替主要與圖中有關(guān)的運動是（　　）
A．A運動 B．B運動 C．C運動 D．D運動
7、如圖，小科用手電筒和地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)。請回答：
（1）此時，面向你的A點處于　 　 (填”晨”或”昏”)線；
（2）下列現(xiàn)象中，由地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是 (填字母)。
A．晝夜現(xiàn)象 B．晝夜交替 C．晝夜長短變化 D．四季變化
8、請根據(jù)你掌握的“地球自轉(zhuǎn)”知識，完成下列表格。
四、課后鞏固：
1、我們居住在美麗的藍色星球上，她每時每刻都在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。下列說法中錯誤的是（ ）
A．地球自轉(zhuǎn)引起太陽東升西落 B．地球自轉(zhuǎn)的周期約為365天
C．地球自轉(zhuǎn)時地軸始終是傾斜的 D．地球自轉(zhuǎn)的方向可能是逆時針
2、地球表面存在晝夜現(xiàn)象的理由是（　　）
①地球本身不發(fā)光、不透明 ②地球在不停地自轉(zhuǎn)
③地球不停地在繞日公轉(zhuǎn) ④在同一時間里，太陽光只能從一個方向射向地球
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
3、下列圖示中，表示地球自轉(zhuǎn)方向正確的是( )
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
4、地理課上，小明和同學們利用地球儀演示地球運動，探究地球運動基本原理及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。通過演示觀察，小明對地球上每天的晝夜更替現(xiàn)象做出了以下解釋。正確的是（　　）
①與地球自轉(zhuǎn)有關(guān) ②與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)
③與地球上接受太陽光熱多少有關(guān) ④與地球是一個不透明、不發(fā)光的球體有關(guān)
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
（第4題圖） （第5題圖）
5、讀圖，判斷下列說法錯誤的是（ ）
A. 圖中A點，位于昏線 B. 圖中A點，位于晨線
C. 圖中C點，位于正午 D. 圖中B點，位于子夜
6、下列有關(guān)地球運動特點及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）
A．地球公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜的且空間指向不變
B．一年四季寒來暑往與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)
C．地球自轉(zhuǎn)方向自東向西，導致晝夜長短變化
D．太陽的東升西落與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)
7、在科學課堂上，亮亮同學利用地球儀和光源演示地球的公轉(zhuǎn)運動，他應該（　　）
A．讓赤道所在平面與地球公轉(zhuǎn)軌道面保持在同一水平面上
B．以光源為中心沿順時針方向移動地球儀
C．在演示地球公轉(zhuǎn)的同時，保持地球儀自西向東自轉(zhuǎn)
D．讓地軸北端指向光源
8、如圖所示為太陽、地球、月球運行的關(guān)系圖，圖中實曲線表示地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道，虛曲線表示月球繞地球公轉(zhuǎn)軌道。下列說法正確的是（ ）
A．圖中月球從位置①運行③時，經(jīng)歷的時間為27.3日
B．圖中月球位于②位置時，這天可能出現(xiàn)日食現(xiàn)象
C．圖中月球位于③位置時，地球上人們看到的月相為新月
D．端午節(jié)這天，月球可能運行到圖中②③之間
（第8題圖） （第9題圖）
9、無云的晴天，如果你在野外迷失了方向，可以在平地上豎起一根桿，地面上OA 是這根桿在陽光下的影，過一段時間后，影的位置移到了 OB，如圖所示，則AB箭頭所指的方向是 （　　）
A．東 B．南 C．西 D．北
10、設想一下，如果其他星球的狀態(tài)都沒有改變，只有地球的自轉(zhuǎn)變得忽快忽慢，其結(jié)果( )
A. 地球上不再有四季更替現(xiàn)象 B. 地球上晝夜交替現(xiàn)象失去現(xiàn)有規(guī)律
C. 地球上日月星辰東升西落現(xiàn)象消失 D. 地球上晝夜交替一定會更慢
11、夜晚，星光閃爍，觀察下圖，造成乙、丙兩星星位移的原因是（　　）
A．地球自轉(zhuǎn) B．地球公轉(zhuǎn) C．天氣變化 D．地形差異
12、某市實驗中學的同學們在做“地球自轉(zhuǎn)實驗”時(如圖甲所示)，進行了如下操作：①剪一塊白紙板，畫上太陽平行光線；②用硬紙板做一個十字方向標；③在地球儀上找到學校所在地的大致位置，用大頭針將十字方向標固定在該位置處，并使方向標的方向與經(jīng)緯線一致；④按圖示方向轉(zhuǎn)動地球儀，觀察太陽位置的變化；⑤觀察并記錄。
（甲） （乙） （丙）
請根據(jù)實驗現(xiàn)象和有關(guān)知識，回答下列問題：
(1)假如有一個人站在方向標中心位置處，當?shù)厍蛐D(zhuǎn)到乙圖的A位置時，這個人看到的太陽方位是____（東/ 西)；當?shù)厍蛐D(zhuǎn)到乙圖的C位置時，這個人看到的太陽方位是 （東/ 西)。太陽方位變化的原因是 。　　　
(2)地球的自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象，丙圖上的A、B、C、D四地中，處在正午的是____，處在深夜的是____(填字母序號)。
13、讀圖回答下列問題。
（1）圖中SN這條虛線表示　 　。　 　段是晨線。
（2）地球在自轉(zhuǎn)過程中，朝向太陽的半球是　 　。
（3）隨著地球不停地自轉(zhuǎn)，地球表面就產(chǎn)生了　 　交替的現(xiàn)象，周期是　 　。
（第13題圖） （第14題圖）
14、圖示是某攝影師在夜晚拍攝的星星視運動照片，照片中的弧線是星星繞著北極星 O 運動的軌跡。
（1）若P 為某一恒星，則該攝影師看其繞北極星運動的方向為　 　時針；
（2）根據(jù)該星星視運動照片，可以說明 。
A．地球是宇宙中心 B．地球是個球體
C．地球在不停地自轉(zhuǎn) D．該照片是在北半球某地拍攝的
15、根據(jù)地球自轉(zhuǎn)特點：
（1）在南極上空俯視地球，地球繞地軸旋轉(zhuǎn)的方向是　 　。
（2）假如地球是一個透明的球體，那么　 　。
（3）假如地球的自轉(zhuǎn)速度變慢，那么　 　。
（4）假如地球反方向自轉(zhuǎn)，那么你將看到　 　。
參考答案：
一、知識點梳理：
知識點1、
1、地軸 2、自西向東 逆時針 順時針
3、東 西 晝夜 時間 長短 4、黑夜
知識點2、
1、24 2、晝夜交替 3、晨昏 4、升起 落下
5、ADC ABC
二、例題講解：
例題1、A
解析：A.對于北半球的慈溪而言，太陽一年四季在他的南面，所以此時小科面對的方向偏南，A錯誤；B.地球繞著地軸自西向東轉(zhuǎn)動，所以一天中的竿影會發(fā)生變化，正確；C. 因為只有在南北回歸線之間才可以被太陽直射到，慈溪在北回歸線以北，所以正午小科得到的竿影長度不為零，正確；D.地球繞著地軸自西向東轉(zhuǎn)動，所以一天內(nèi)，竿影的長度和方向都會發(fā)生變化，正確；故A符合題意。
例題2、B
解析：按照我們辨別方向的習慣，上北下南，左西右東，這是因為我們自西向東繞地軸轉(zhuǎn)，我們所說的順時針方向是從西往東走的（這從手表可以體現(xiàn)出來，也是由于自轉(zhuǎn)原因），正是因為自西向東自轉(zhuǎn)，所以所有的星座從地球的角度看是東升西落的，東向西行即是逆時針方向，這更加說明了地球的自轉(zhuǎn)．所以在北半球觀測星空，各星座均繞北極星作逆時針方向旋轉(zhuǎn)，故B符合題意。
例題3、B
解析：地球繞地軸不停轉(zhuǎn)動，叫地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東．由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜交替、日月星辰東升西落和時間差異，因此當?shù)厍蜃詵|向西自轉(zhuǎn)，則日月星辰將西升東落，但地球上仍有晝夜更替現(xiàn)象、各地仍保持一定的晝夜溫差，故B符合題意。
例題4、C
解析：A. 太陽是距離地球最近的恒星，我們平時看到的是太陽的光球?qū)?，A正確；B. 我們看到的始終是月球的同一面，因為月球自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期相同，B正確；C. 地球始終傾斜著身子繞太陽公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了地球上的季節(jié)更替和晝夜長短變化的現(xiàn)象，晝夜交替現(xiàn)象是由地球自轉(zhuǎn)引起的現(xiàn)象，C錯誤；D. 當太陽、地球和月球的相對位置成同一直線，且月球處于中間時，時間是農(nóng)歷初一，有可能出現(xiàn)日食，D正確；故C符合題意。
例題5、（1）自轉(zhuǎn)；晝夜交替（2）暗
解析：(1)保持手電筒靜止，按圖中所示方向轉(zhuǎn)動地球儀，可以演示地球的自轉(zhuǎn)，以及該運動產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。(2)為了讓實驗現(xiàn)象更加明顯，小寧在實驗時應盡量讓周圍環(huán)境暗一些。
三、隨堂練習：
1、A 2、C 3、A 4、D 5、A 6、B 7、（1）昏 （2）B
8、
四、課后鞏固：
1、B 2、D 3、C 4、B 5、A 6、C 7、C 8、C 9、A 10、B
11、A 12、（1）東 西 地球自轉(zhuǎn) （2）D B
13、（1）地軸；ABC（2）晝半球（3）晝夜；一天(24 h)
14、（1）逆 （2）C；D
15、（1）順時針 （2）沒有晝夜之分（3）一天時間變長（4）日月星辰西升東落
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 21清風明月中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版七下科學 4.2地球的自轉(zhuǎn) 教學設計
課題 4.2地球的自轉(zhuǎn) 單元 四 學科 科學 年級 七下
教材分析 本節(jié)內(nèi)容選自浙教版七下科學第四章第2節(jié)，主要內(nèi)容：地球自轉(zhuǎn)規(guī)律和晝夜交替、晨昏線的區(qū)分，此前學生有了一定的基礎(chǔ)知識，知道了地球的形狀、大小等知識，小學科學課中也學習過“日月星辰東升西落”等知識，這為學習地球的自轉(zhuǎn)打下一定的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容也是學習地球的公轉(zhuǎn)、四季更替及月相等知識的基礎(chǔ)，所以本節(jié)內(nèi)容有著不可替代的重要地位和作用。本節(jié)內(nèi)容看起來好像比較簡單，但是地球的自轉(zhuǎn)比較抽象，無法實驗證明，也無法直接觀察到，其中地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象是學生理解的難點，也是重點內(nèi)容之一，所以教學時要特別注意直觀性，多利用圖片、地球儀及視頻等手段，幫助學生理解與記憶。
學習目標 科學觀念：知道地球自轉(zhuǎn)方向；了解晝夜現(xiàn)象和晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，知道晨昏線（圈）的含義和晨昏判斷；科學思維：能用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，從各個角度觀察地球自轉(zhuǎn)的特點；理解運動的相對性，提升發(fā)現(xiàn)及加工信息的能力；在實驗中體會晝夜交替是一種周期性變化；探究實踐：通過實驗了解地球自轉(zhuǎn)的特征，知道地球的自轉(zhuǎn)方向；增強空間思維能力和實際動手動力；態(tài)度責任：通過觀察生活中的地理現(xiàn)象，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，知道地球?qū)ι闹匾裕瑯淞⒈Ｗo地球的觀念。
重點 地球自轉(zhuǎn)的基本特征，地球上晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生
難點 支持地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象和證明地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)；晨昏線及相關(guān)問題的判斷
教學環(huán)節(jié) 教師活動 設計意圖
導入新課 復習：1、下列關(guān)于太陽、月球的敘述，正確的是（　　） A．嫦娥工程登月車必須配備降落傘，以確保安全著落 B．月球白天不能反射光，晚上能反射光 C．如果月球大氣層，月球上的環(huán)形山會比實際多 D．太陽黑子的多少和大小是太陽活動強弱的主要標志2、在月球上，下列活動中宇航員可能做到的是（ ） A. 放風箏 B. 扔石塊 C. 打雪仗 D. 游泳 3、航天員登上月球后，抬頭仍能看到天上的太陽，其他周圍的景象應是（　） A．一片黑夜，能看見星星，但不閃爍 B．一片黑夜，能看見星星，仍閃爍不定 C．一片明亮，無法看見星星 D．一片藍色的天，能看見地球和星星4、地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為365.242 2天，月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期為27.3天。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列最符合事實的是（　　） A．地球的一月是月球的一年 B．月球的自轉(zhuǎn)周期與繞地球公轉(zhuǎn)周期相等 C．月球繞軸自轉(zhuǎn)的周期與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期相等 D．地球和月球白天的長度相等 導入：為什么太陽每天都有東升西落呢？ 為什么白天和黑夜永遠不停地在交替？（與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)） 導入新課
講授新課 視頻：地球的自轉(zhuǎn)一、地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象 1、地球的自轉(zhuǎn)的證據(jù)； (1)太陽東升西落： 每天，太陽從東邊升起，向西邊落下， 從地球角度觀察，好像太陽繞地球運動， 其實這是運動的相對性； (2)晝夜交替現(xiàn)象： 如果地球沒有自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，那么地球只能以一面向著太陽，這樣地球就會一直是一半是白天，一半是黑夜。 (3)星星的視運動照片： 如果把照相機對著北極星附近的星空進行連續(xù)曝光照相，你就會得到一張星星繞北極星運動軌跡的照片。這種現(xiàn)象說明地球是轉(zhuǎn)動的。 （4）水槽的下水口易形成旋渦狀： 當水槽中有較多水時，打開底部的出水口，水會旋轉(zhuǎn)著向下流動。這種現(xiàn)象跟地球自轉(zhuǎn)和重力有關(guān),水受到重力的影響,受一個向下的力作用,同時,水又受到地球自轉(zhuǎn)的影響,受一個水平方向的力作用,根據(jù)力的合成原理,水實際上就受到一個斜向的力作用,所以就產(chǎn)生了漩渦。 演示：地球的自轉(zhuǎn)運動（1）將地球儀底座放置在水平桌面上。 （2）讓地球儀上的北極指向北極星附近（即指北）。 （3）左手扶穩(wěn)地球儀底座，右手向身體外側(cè)方向撥動地球儀的球體部分。 （4）在轉(zhuǎn)動地球儀的同時，分別從北極、南極上空觀察地球自轉(zhuǎn)的方向。探究：探究“太陽的東升西落”1）剪一塊白紙板，畫上太陽平行光線。2） 用硬紙做一個十字方向標。3）在地球儀上找到學校所在地的大致位置，用大頭針將十字方向標固定在該位置處。并使方向標的方向與經(jīng)線、緯線一致。4）按由西向東方向（圖示方向）轉(zhuǎn)動地球儀，觀察太陽方位的變化。5）觀察并記錄： ①假如站在方向標中心位置處，當?shù)厍蛐D(zhuǎn)到 A 位置時，你看到的太陽方位是 。對于觀測者來說，這時正處于一天中的 時間（正午/早晨/黃昏）。 ②地球旋轉(zhuǎn)到B 位置時，你看到的太陽方位是 。對于觀測者來說，這時正處于一天中的 時間（正午/早晨/黃昏） ③地球旋轉(zhuǎn)到圖 4-12C 位置時，你看到的太陽方位是 。對于觀測者來說，這時正處于一天中的 時間（正午/早晨/黃昏）。 [參考：① 東、早晨 ②南、正午 ③西、黃昏]6）分析與結(jié)論： 分析： 太陽方位變化的原因是 。 （地球的自轉(zhuǎn)） 若以地球為參照物時：地球靜止，則太陽東邊升起西邊落下； 若以太陽為參照物時：太陽靜止，則地球自西向東旋轉(zhuǎn)。 結(jié)論： 地球自轉(zhuǎn)使我們看到太陽位置在一天中不斷地發(fā)生變化。由于地球的自轉(zhuǎn)方向 ，所以，我們總是從東方迎來黎明的曙光，在西方送走落日的余暉。 （參考：自西向東）2、地球自轉(zhuǎn)的中心和方向： （1）地球自轉(zhuǎn)中心：地軸 （地軸是一根假想軸） （2）地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東； ①從南極上空看，地球的自轉(zhuǎn)方向：逆時針 ②從北極上空看，地球的自轉(zhuǎn)方向：順時針 拓展：記憶：地球自轉(zhuǎn)的方向 地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東：右手大拇指代表北極上空，握拳后四指指尖所指方向就是地球自轉(zhuǎn)的方向。討論交流：生活中還有哪些現(xiàn)象可作為“地球自西向東自轉(zhuǎn)”的證據(jù)？ 3、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的周期： （1）地球自轉(zhuǎn)周期：23小時56分4秒（約24小時）； （2）一個恒星日：23小時 56分 4秒； 一個太陽日：24小時； （3）一天＝24小時＝1440分＝86400秒 4、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象： ①一天中影子變化； ②晝夜交替。 過渡：美國一場“超級碗”橄欖球比賽在某地下午 2時舉行時，我們卻要在半夜里起來觀看這場比賽的電視實況轉(zhuǎn)播。指出這與地球自轉(zhuǎn)所造成的晝夜現(xiàn)象有關(guān)。二、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象： 1、影子： （1）影子的形成原因：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；且光不能透過不透明的物體，所以在物體后側(cè)出現(xiàn)陰影區(qū)域； （2）影子長短、方向變化原因：地球自西向東自轉(zhuǎn)； （3）一天中影子的變化規(guī)律： ①長短變化：長－短－長； 一天中物體影子的長短是先長然后慢慢變短， 正午的時候最短，過了正午又開始慢慢變長，直到 太陽落山。 ②方向變化： 從西向北再向東慢慢移動的。 影子的變化 動畫欣賞：影子的變化 2、晝夜交替： （1）晝夜交替現(xiàn)象： 在同一時刻，地球表面一半是白晝（晝半球）另一半是黑夜（夜半球）的現(xiàn)象。 討論交流：1）假如地球是透明的，是否有晝夜現(xiàn)象？（無） 2）宇宙中的天體是不是都有晝夜現(xiàn)象？ （行星、衛(wèi)星等一般有晝夜現(xiàn)象，但恒星自身發(fā)出可見光，沒有晝夜現(xiàn)象。慧星大部分是透明的，沒有晝夜現(xiàn)象。）3）假如地球是不會自轉(zhuǎn)的，還會出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？（行星、衛(wèi)星等一般有晝夜現(xiàn)象，但恒星自身發(fā)出可見光，沒有晝夜現(xiàn)象。慧星大部分是透明的，沒有晝夜現(xiàn)象。）讀圖：根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的方向特點，說一說圖中晨昏線中哪一段是晨線？哪一段是昏線？ （2）晝夜產(chǎn)生的原因： ①地球是一個不發(fā)光又不透明的球體； ②太陽光照射地球； （附視頻） （3）晝夜交替的原因： ①晝夜交替現(xiàn)象：地球晝夜不斷地更替的現(xiàn)象； ②晝夜交替原因：地球自轉(zhuǎn)； （4）晨昏線： 晨線：逐漸由夜變成晝的界線； 昏線：逐漸由晝變成夜的界線； 晨昏圈：晝半球與夜半球的分界線（圈）。討論交流：行星晝夜交替周期長短差異很大，金星是243天，地球是24小時。地球上晝夜交替的周期比較短，對地球上生命的形成和發(fā)展有什么有益的影響？地球適宜的自轉(zhuǎn)周期，使地表日溫度變化平緩，白天溫度不會太高，晚上不會太低，從而保證了地球上生命的生存和發(fā)展。 討論交流：美國一場“超級碗”橄欖球比賽在某地下午 2時舉行時，我們卻要在半夜里起來觀看這場比賽的電視實況轉(zhuǎn)播。請解釋其中的科學原因。 生活中的現(xiàn)象，體會地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)學生可能很難找到證據(jù)，教師可適當提示、說明使學生恍然大悟演示地球的自轉(zhuǎn)，形成正確的自轉(zhuǎn)方向認知，掌握正確操作地球儀的方法活動可增加趣味性，提升學生動手、動腦、分析能力，活動中獲得地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東；從不同角度來觀察地球的自轉(zhuǎn)，描述不同，拓展學生的思維利用所學去聯(lián)系實際，嘗試用所學解釋現(xiàn)象引起學生的求知欲影子的內(nèi)容主要是聯(lián)系前面光的直線傳播長短與方向的變化與地球自轉(zhuǎn)直接相關(guān)討論可使晝夜現(xiàn)象的形成得到進一步理解讀圖，幫助學生正確理解晨線和昏線、晨昏線的含義利用圖片、視頻加講解的方法，突出重點，降低難點通過比較來認識到地球?qū)θ祟悺⑸锶Φ闹匾郧昂蠛魬盟鶎W解釋現(xiàn)象
課堂練習 1、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的結(jié)果有（　C　）①晝夜現(xiàn)象 ②晝夜交替現(xiàn)象 ③時間的差異 ④太陽東升西落現(xiàn)象A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2、東京奧運會比賽期間我國人民收看比賽時，必須提前一小時打開電視。產(chǎn)生此時間差異的原因是 （　B　）A．地球的公轉(zhuǎn)運動 B．地球的自轉(zhuǎn)運動C．兩地海陸位置不同 D．兩地緯度位置不同3、下列現(xiàn)象能用來判斷地球自轉(zhuǎn)方向的是 （　B　）A．北極星在天空的位置看起來幾乎不動B．在北半球觀測星空，各星座均圍繞北極星朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)C．從赤道向北極方向前進，發(fā)現(xiàn)北極星的高度在不斷增加D．在晴朗的夜空，能看到北極星在不斷地閃爍4、據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　D　）A．圖甲是以地球南極為中心的投影圖B．圖甲的A、C兩地中，位于晨線上的是CC．過6小時以后，圖乙的b、d兩地中處于黑夜的是bD．在圖乙中，abc是晨線5、在科學課堂上，亮亮同學利用地球儀和光源演示地球的公轉(zhuǎn)運動，他應該（　C　） A．讓赤道所在平面與地球公轉(zhuǎn)軌道面保持在同一水平面上B．以光源為中心沿順時針方向移動地球儀C．在演示地球公轉(zhuǎn)的同時，保持地球儀自西向東自轉(zhuǎn)D．讓地軸北端指向光源6、讀圖，回答問題：（1）圖中　 　線是晨線，　 　線是昏線。（2）在地球自轉(zhuǎn)的過程中，朝向太陽的半球是　 　，背向太陽的半球是　 　。（3）隨著地球不停地自轉(zhuǎn)，地球表面就產(chǎn)生了　 　交替的現(xiàn)象。（4）當北京是正午時，美國紐約是　 　。[參考：（1）ABC；CDA（2）晝半球；夜半球（3）晝夜（4）黑夜] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發(fā)現(xiàn)學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結(jié) 1、地球的自轉(zhuǎn)：地球繞地軸的旋轉(zhuǎn)運動叫做地球自轉(zhuǎn)； 2、地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)：晝夜交替等； 3、地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東 （北極：逆時針；南極：順時針） 4、地球自轉(zhuǎn)周期：一天（24小時） 5、晝夜現(xiàn)象：同一時刻，地球表面一半是白晝一半是黑夜 原因：太陽照射；地球是一個不發(fā)光又不透明的球體。 6、晝夜交替：晝夜不斷地更替的現(xiàn)象； 原因：地球自轉(zhuǎn)； 周期：24小時 晨昏線：晝半球與夜半球的分界線（圈）。 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書 形成知識體系框架，便于學生記憶。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com） 21清風明月

展開更多......

收起↑