資源簡介

第七章 第一節 東南亞 （第2課時）
【教學目標】
1.據圖分析東南亞的氣候類型及特征,理解其對人們生產生活的影響。(難點)
2.結合相關圖文材料理解東南亞發展農業的條件及主要農作物的分布。(重點)
3.了解東南亞的旅游資源;知道東南亞是世界上華人、華僑最集中的地區。
【教學過程】（多媒體展示問題）
導入語：這節課我們學習東南亞。
（多媒體展示課題和學習目標）
（多媒體展示自主探究一）
1.據圖分析東南亞的氣候類型及特征,理解其對人們生產生活的影響。(難點)
2.結合相關圖文材料理解東南亞發展農業的條件及主要農作物的分布。(重點)
3.了解東南亞的旅游資源;知道東南亞是世界上華人、華僑最集中的地區。
【先學】
找出東南亞主要氣候類型，
結合曼谷、新加坡氣溫與降水資料，說說他們的主要特征。
曼谷:
新加坡:
1.中南半島的氣候類型及特征:
以　 　氣候為主,一年之中有　 　季和　 　季之分。每年11月～次年5月盛行　 　風,降水偏少,為　 　季;6～10月盛行　 　風,降水豐沛,為______　 　季。
2.馬來群島的氣候類型及特征:大部分地區屬于　 　氣候。這里終年 ____ 　,四季皆夏。
教師巡視、指導學生自學。
（多媒體展示合作探究二）
氣候類型 熱帶季風氣候 熱帶雨林氣候
分布地區 　 　和菲律賓群島的　 　 　 　大部分和　 　南部
氣候特點 　 　
（教師利用多媒體歸納小結）
_____的氣候和肥沃的土壤，使得東南亞成為世界著名的_____生產和出口地區，同時也是世界上_____________________等熱帶作物最大產地。
隨著生活水平的提升，中國公民出境旅游的人數逐漸增加，其中新、馬、泰成為中國公民出境旅游的熱點地區之一，想一想，東南亞地區吸引中國游客的優勢條件有哪些？
1.公布答案，評定對錯。
第一大題邊公布答案，邊組織學判定對錯，邊組織學生討論糾錯。第二大題集中批改，然后糾錯。
2.表揚滿分同學。
過渡語；“全對的請舉手！“統計全隊人數并提出表揚。
3.準備糾錯。
過渡語：“選擇題沒有全隊的舉手！”統計，公布未滿分的人數。
過渡語：還有部分同學沒有全對，我們來幫幫他們。（教師站在講臺指導全班學生認真看書，默背本節知識點，由學生送錯題卷。）
4.討論糾錯。白板展示相關錯題，指名讓做錯的同學回答“錯在哪里？為什么？應當怎么辦？”不會的其他同學糾正，補充。預計會出錯的：選擇題1和2.
5解析。錯題
【當堂達標】
完成同步練習冊相關內容。

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