資源簡介

《3.3-2 access數據庫的簡單操作》教學設計
【教學目標】
知識與技能：
1.初步掌握常用創建數據表的方法；
2.掌握幾種主要的數據類型，如文本、數字、日期/時間、貨幣、對象等，并且能夠正確給不同的字段定義合適的數據類型。
過程與方法：
能根據實際問題選擇合適的工具，有效管理身邊的數據信息；
能通過使用數據庫應用系統，了解使用數據庫管理信息的基本思想、方法。
情感態度與價值觀：
通過管理身邊的信息資源，體會信息管理的重要性；
通過使用數據庫應用系統，感受利用數據庫存儲、管理大量數據并實現高效檢索方面的優勢，形成科學管理信息的意識，進一步培養學生的信息素養。
【重點與難點】
教學重點：Access數據庫的簡單操作
教學難點：Access數據庫的簡單操作
【教學方法】
啟發激勵法、任務驅動法、實踐體驗法、自主探究法
【教學課時】
1課時
【教學課型】
新授課
【教學過程】
環節 教師活動 學生活動 設計意圖 時間預設
導 入 新 課 課前：循環播放歌曲“帶你去旅行”，電腦屏幕展示“成都大熊貓繁育基地”畫面，并配以標題“帶你去旅行”。 課上：首先讓學生猜歌名，又借用唐詩“春夜喜雨”引出旅行的目的地——成都；再拋出情景問題：某高三同學是一名旅行愛好者，他想在高考結束后的暑假里去成都游玩，他需要在網站上查找從威海去往成都的車次信息，從而引出“查找車次信息”，教師簡述查找方法、操作過程以及根據多種因素直接選擇，最后提出新的方式：使用信息技術工具（例如WPS電子表格和Access數據庫）整理車次信息，進而引出本節課的學習內容。 在歌聲中學生陸續進到機房就坐。學生回答問題：歌名及旅行的目的地。觀察接續換乘“車次信息”，分析思考選擇適合自己的車次。 學生聽的是與旅行有關的歌曲，看的是與旅行有關的圖片，賞的是與旅行有關的唐詩，整理的還是與旅行有關的數據，使學生愉快的，興致盎然的開啟本節課的學習。 4 分 鐘
學 習 目 標 展示并請某同學朗讀學習目標：一、學會根據任務需求，選用恰當的軟件處理數據； 二、體驗使用不同工具管理數據的過程，簡單了解數據庫、數據表、數據庫管理系統的基本概念； 三、掌握可視化環境中創建數據表的方法，能夠根據信息管理 需求合理設置字段數據類型、字段屬性、主鍵等。 學生代表朗讀學習目標，其他學生注視電腦屏幕并傾聽。 了解了學習目標繼續學習，對本節課的學習內容有整體的把握，做到心中有數。 1 分 鐘
講 授 新 課 整理購票信息（WPS表格）：由“車次信息”分析表格頂端行標題內容，由中轉站分析出需要建兩個工作表（威海至濟南，濟南至成都）；著重講解“歷時”列的公式法（=（到達時間-出發時間）*24*60分鐘）。 ABCDEFG1車次編號出發展到達站出發時間到達時間歷時最低票價2345
學生通過觀察分析“車次信息表”確定表結構，打開電腦桌面表格繼續輸入車次信息數據，學生代表回答公式法所用的公式；傾聽教師講解有關數據庫的基本概念，參照微視頻“Access數據庫威海至成都的操作步驟”完成任務；完成較好的學生代表上臺演示，教師一旁適時講解，完畢后同學們進一步完善自己的任務。 任務“走進火車票訂票系統”包含兩個活動，一是通過活動1“查找車次”登錄12306網站，查找威海到成都的車次信息，此活動教師簡述其操作過程以節約課堂時間；活動2“整理購票信息”分為兩個活動：分別用WPS表格和Access數據庫系統存儲整理數據，這兩個活動是遞進關系，前者是后者的鋪墊。同學們在微視頻以及學生代表演示的幫助下可完全熟練掌握Access整理數據的方法。 25 分 鐘
整理購票信息（Access數據庫管理系統）：講解基本概念：數據庫，數據表，數據庫管理系統。數據庫：數據庫是以一定的組織方式存儲在計算機中的相互關聯的數據集合。 數據表：1 在數據庫中，數據是以二維表的形式組織存儲的，稱為表。 2 表中的一列稱為一個字段，一個字段對應車次實體的一個屬性，每個字段都有一個名字，稱為字段名。3 表中的一行稱為一條記錄，一條記錄對應于一個車次實體，保存有關實體屬性的數據。4 可以唯一確定一條記錄的字段稱為主鍵，如車次編號。 數據庫管理系統：是定義、創建、維護數據庫的一種工具。它允許用戶管理和控制數據庫中的數據。常見的數據庫管理系統有Sybase、ORACLE、MySQL、Access。Access是由微軟發布的關系數據庫管理系統，是Microsoft Office的系統程序之一。在Access程序中，僅通過直觀操作而不需要編寫代碼就能夠創建、修改、刪除數據庫，這種操作方式稱為可視化操作。 整理購票信息的一般流程：創建數據庫，創建數據表，設計表結構，保存數據表，輸入數據。 字段名稱數據類型范圍車次編號文本字段大小:10出發站文本字段大小:20到達站文本字段大小:20出發時間日期/時間格式:短時間到達時間日期/時間格式:短時間歷時數字字段大小:整型最低票價貨幣格式:貨幣
課 堂 練 習 先讓學生思考再請學生代表回答：1，2小題可請一名同學回答，第3題的三張表分別請一名同學回答，教師需要對“性別、照片”字段和主鍵重點解釋。 1.在Access數據庫中，表示二維表的“列”的關系模型術語是（）。 A.字段 B.元組 C.記錄 D.數據項 2.在Access數據庫中，數據表的“行”數據稱為（）。 A.字段 B.元組 C.記錄 D.數據項 3.在Access數據庫中，有如下三個數據表，請填寫正確的數據類型，并指出主鍵。 A文本B數字C日期/時間D貨幣E是/否 F OLE對象 課程信息表字段名稱數據類型課程編號課程名稱課程類型開課學期
學生信息表字段名稱數據類型學號姓名性別出生年月手機號家庭地址照片
學生成績表字段名稱數據類型學號課程編號成績
學生根據前面學習的知識分析思考問題，相鄰同學進行討論，確定出準確答案，學生代表回答問題。 1，2小題可使學生更好的理解并進一步鞏固了兩個重要的基本概念：字段，記錄。Access支持多種數據類型，每個字段都要有數據類型，為數據表的每一個字段定義一個合適的數據類型非常重要，通過第3題，學生對字段數據類型以及主鍵都會有很好的掌握。 5 分 鐘
拓 展 練 習 展示要求：請在Access數據庫管理系統中創建“學生數據庫”，該數據庫中包含以上三個數據表：學生信息表、課程信息表、學生成績表。學生動手操作，教師巡視指導。觀察到多數同學完成練習時進行作業收集并選取幾個同學的作業進行點評，指出優劣同時提出改進。 學生重新創建“學生數據庫”，創建數據表：學生信息表，課程信息表，學生成績表，并提交作業。 對于實踐操作性內容，應該盡量讓學生有較多的時間得到充分的練習，才能更好的理解、領悟。作業提交、點評可以更好的激勵學生。 8 分 鐘
課 堂 小 結 教師寄語 展示課堂小結：通過任務（走近火車票訂票系統）中的活動2（利用WPS電子表格和Access數據庫整理購票信息），體會WPS表格操作與Access數據庫的表操作的異同，理解其中的基本概念（字段、記錄）和基本操作（創建數據庫、數據表，設置字段數據類型、屬性、主鍵等），順利實現從電子表格向數據庫的遷移；利用數據庫管理系統Access，創建數據庫文件（威海至成都車次信息.mdb），在數據庫文件中創建數據表（威海至濟南，濟南至成都）。通過切身操作，理順了三者之間的關系，建立相應概念。 古人云：讀萬卷書，行萬里路 祝愿同學們在未來的高考中都能取得優異的成績，然后開啟一段美好的、愉快的、說走就走的旅行，到時記得可以用我們本節課學習的Access數據庫來管理你們的“旅行攻略”。 總結梳理本節課所學的知識內容。 總結、歸納本節所學內容，知識結構更加明晰，形成自己的知識體系；教師在寄語中提出學以致用的要求，以提高學生的信息素養，并起首尾呼應的作用。 2 分 鐘

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