資源簡介

人教版上學期教學資料
運動與摩擦力
【教學目標】
科學概念目標
1.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發生摩擦，產生摩擦力。
2.摩擦力是有大小的，物體由靜止變成運動時需要克服摩擦力。
3.摩擦力的大小與物體的運動方式有關，一般滾動時所受到的摩擦力小，滑動時所受到的摩擦力大。
科學探究目標
1.會用墊圈數表示摩擦力的大小，并對比不同運動方式下的測量結果。
2.摩擦力是有大小的，物體由靜止變成運動時需要克服摩擦力。
3.摩擦力的大小與物體的運動方式有關，一般滾動時所受到的摩擦力小，滑動時所受到的摩擦力大。
科學態度目標
嘗試用不同的思路、方法完成科學探究。
科學、技術、社會與環境目標
1.意識到輪子的發明將物體的運動改變成用滾動的方式前進，這是技術上的巨大進步。
2.意識到人類可以通過不斷改進技術來滿足增大或減小摩擦力的需求。
【教學重難點】
重點：了解摩擦力，以及知道摩擦力是有大小的。
難點：通過實驗探究摩擦力的大小與物體的運動方式有關，一般滾動時所受到的摩擦力小，滑動時所受到的摩擦力大。
【教學過程】
一、聚焦：揭示課題（預設5分鐘）
[材料準備：皮球]
1.教師出示皮球，皮球在桌面滾動，最后停止。
提問：你觀察到了什么現象？（預設：皮球慢慢減速，最后停下來。）
提問：誰能解釋？（預設：皮球受到摩擦力。）板書摩擦力
2.感受摩擦力。
提問：我們有什么辦法感受到摩擦力呢？（預設：把手放在桌面上往前推。）
提問：有什么感受？（預設：有一個阻礙手掌向前運動的力。）
3.出示摩擦力的概念。
4.出示古人搬運巨石的圖片。
提問：古人是如何搬運巨石等重物的？（預設：使用滾木。）
提問：人們在搬運巨石等重物的過程中會產生巨大的摩擦力，如何減小摩擦力呢？（預設：減少接觸面積、改變運動方式等）將學生說的方法記錄在班級記錄表中。
5.揭示課題：運動與摩擦力（板書）
二、探索：（預設25分鐘）
活動一：直接拉動重物。
[材料準備：硬紙盒、重物、 木板、滑輪、棉線、托盤、墊圈、剪刀、學生活動手冊]
1.討論：我們直接拉動重物，可能需要多大的力？
2.學生說說可能要用哪些實驗材料，以及如何進行實驗。（了解學生前概念）
3.學生說說實驗中還要注意什么，出示溫馨提示，明確實驗要求。
4.學生實驗，記錄實驗現象，并說說發現了什么？
5.提問：紙盒裝載重物是如何前進的？墊圈很少時，紙盒為什么不滑動呢？
小結：像這樣的運動方式，我們稱之為滑動。（板書滑動）
活動二：使用滾木拉動重物。
[材料準備：硬紙盒、重物、 木板、滑輪、棉線、托盤、墊圈、剪刀、鉛筆5只、學生活動手冊]
1.討論：古人有什么好方法拉動重物？
2.學生說說可能要用哪些實驗材料，以及如何進行實驗。（了解學生前概念）
3.學生說說實驗中還要注意什么，明確實驗要求。
4.學生實驗，記錄實驗現象，并說說發現了什么？
5.提問：滾木是如何帶著重物前進的？用“滾木”移動重物有什么優點和缺點？
小結：像這樣的運動方式，我們稱之為滾動。（板書滾動）
活動三：改進滾木，使用輪子拉動重物。
[材料準備：硬紙盒、重物、 木板、滑輪、棉線、托盤、墊圈、剪刀、輪子四個、車軸兩根、學生活動手冊]
1.討論：我們有比使用滾木更好的辦法搬運重物嗎？
2.學生說說可能要用哪些實驗材料，以及如何進行實驗。（了解學生前概念）
3.學生說說實驗中還要注意什么，明確實驗要求。
4.學生實驗，記錄實驗現象，并說說發現了什么？
5.提問：輪子是如何運動的？用輪子和滾木相比有什么好處？
（預設：像滾木一樣滾動。）
三、研討：實驗發現（預設5分鐘）
[材料準備：學生活動記錄、班級記錄表]
1.學生根據活動記錄的數據，反饋交流：哪種方式搬運重物比較省力？
（預設：使用滾木或輪子。）
2.為什么？（預設：根據拉動重物的墊圈個數，知道滑動比滾動受到的摩擦力大。）（板書滾動摩擦力小，滑動摩擦力大。）
3.提問：三種方式中，你認為哪種搬運重物的方法最好？為什么？（預設：略）
4.提問：生活中哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力？（預設：略）將學生的想法記錄在班級記錄表中。
四、拓展：交通工具是怎樣減小摩擦力的？（預設5分鐘）
出示氣墊船和磁懸浮列車圖片。討論：氣墊船和磁懸浮列車是怎樣減小摩擦力，行駛得更快？
【板書設計】
5.運動與摩擦力
摩擦力：阻礙物體運動的力
滑動 摩擦力大
運動方式
滾動 摩擦力小
【活動手冊使用說明】
1.表格中的數據在學生活動過程中記錄，邊活動邊記錄，培養學生良好的記錄習慣。
2.表格中“我的發現”是開放性的，只要學生表達的內容與研究內容相關即可。
【作業設計】
1.下面哪種方式搬運重物最省力，最方便？（ C ）
A.直接拉動 B.使用滾木 C.使用輪子
2.下面哪種情況是減小摩擦力？（ B ）
A.冰面上鋪稻草 B.拉鏈上涂潤滑油 C.跑步用的釘鞋
3.為什么使用輪子拉動重物比直接拉動重物更省力？（ A ）
A.改變運動方式
B.改變接觸面光滑程度
C.改變了重物的輕重

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