資源簡介

課題 車 課型 ：新授
教學(xué) 內(nèi)容 本課通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外不同種類、不同外形、不同功用的車輛，讓學(xué)生初步認識車的發(fā)展演變史，了解車的大體構(gòu)造以及功能，學(xué)會運用線條及色彩造型的方式表現(xiàn)自己喜愛的車，鼓勵學(xué)生大膽想象，力爭設(shè)計出獨特的車，讓它的形狀、功能都出人意料。 第 1 單元 第 2 課時 總 2 課時
教學(xué) 目標 1.學(xué)生能夠初步掌握車的外形特征并學(xué)會運用自己喜愛的方法描繪車、表現(xiàn)車、設(shè)計車、創(chuàng)新車。 2.采用師生互動、生生互動的教學(xué)形式，分層組織學(xué)生對車進行觀察、欣賞、討論、評述。教師通過多重演示啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生能夠?qū)嚨恼w及細部的表現(xiàn)方法有所掌握。 3.教師通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到車在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴Ｔ谙硎堋败嚿睢钡耐瑫r，激發(fā)起愛護車、設(shè)計車、發(fā)明車的信心和膽識，引發(fā)學(xué)生變中國制造為中國創(chuàng)造的愿望，為科技的創(chuàng)新發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。
教學(xué) 重難點 重點：在初步認識車、了解車的基本特征的基礎(chǔ)上，設(shè)計出自己喜愛的且有個性特點的車。
難點：既要表現(xiàn)出車的基本造型特點及功能，又要在車的外形設(shè)計、功能、色彩等方面體現(xiàn)審美和創(chuàng)新。
教學(xué) 準備 教師準備： 美術(shù)教材、PPT課件、示范圖、剪刀 學(xué)生準備：彩色筆、油畫棒、勾線筆、剪刀、畫本等工具
教學(xué) 過程 “優(yōu) 學(xué) 課 堂” 學(xué) 習(xí) 過程
優(yōu) 問：情境中入題——激趣、感知 個性化實施
回顧上節(jié)課的內(nèi)容：提問車有哪些部分組成？（車身、車燈、車窗、車門、車輪、后視鏡）
2.揭題（板書——車）
優(yōu) 探：互動中探究——欣賞、創(chuàng)作 個性化實施
介紹車的發(fā)展并播放圖片，思考：車輛的發(fā)展都是根據(jù)人們的需要而改進變化，人們在設(shè)計與制造車主要考慮哪些因素？
（造型：變得更實用更漂亮
功能：變得更強大更多樣）
板書：造型、功能
2，造型
播放圖片，我們先來看看造型各異的車吧！你看到這些車是以哪些原型為靈感的？
（高跟鞋車，漢堡車，香蕉車，恐龍車，烏龜車)
設(shè)計師以雞蛋為原型，運用雞蛋會滾動的特特點設(shè)計了車身可360度旋轉(zhuǎn)的車，顯得小巧精致
我們可以給車的外形做做變化，以食物、穿戴、動物為原型進行有趣的設(shè)計。
3.功能
師：隨著時代的進步，各種交通在造型和功能上日新月異，也改變了人們的生活方式，你想你設(shè)計的車輛能解決什么現(xiàn)實問題呢？你會如何設(shè)計？
（造成交通擁堵，排放大量尾氣，消耗大量石油）
同學(xué)們各抒己見
我們的房子也可以作為車的一個造型，像一個移動的房子，這樣我們在自己的大豪宅里可以隨時環(huán)游世界。還有全自動多功能型飛上天，海里游的車，甚至還有零污染，低碳的環(huán)保車。
4.欣賞
師：看了這么多的車子想必同學(xué)們也迫不及待想要設(shè)計一輛車了吧，接下來，我們再來一同欣賞其他同學(xué)設(shè)計的作品，學(xué)習(xí)他們的巧妙構(gòu)思和大膽表現(xiàn)。
師出示（優(yōu)秀的學(xué)生作品）
師：看過之后你有什么想法？你打算設(shè)計一輛什么外形有什么功能的車？
教師小結(jié)：同學(xué)們腦洞真是大開，科學(xué)的構(gòu)造也很重要，既不能違背科學(xué)原理，又要體現(xiàn)創(chuàng)新構(gòu)想，節(jié)能環(huán)保更加重要。老師已經(jīng)開始期待你們設(shè)計的車子了，聽了同學(xué)們的想法呀，老師也想設(shè)計一輛車。
三、教師示范
師：老師再來畫一畫。（在與學(xué)生互動交流中，快速勾畫一輛有趣的、功能多樣的車，強調(diào)構(gòu)思、構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、想象、色彩的豐富
四、布置作業(yè)
師：請你獨立設(shè)計一輛未來的車。
（畫完之后剪一剪）
作業(yè)要求：造型獨特，功能多樣
教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。
優(yōu) 延：延伸中提升——賞評、拓展 個性化實施
五、展評： 1.請同學(xué)們將自己完成的作品粘貼在黑板上，請大家從車的外形特點、功能特點、色彩運用等方面進行評價。可以充分發(fā)表自己的意見和觀點。
2.教師總結(jié)。
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)、設(shè)計了車，從課堂上的思考、討論和發(fā)言看得出大家對車的喜愛，作業(yè)更是反映出了你們的創(chuàng)新思維，老師真為你們感到高興。
六、拓展總結(jié)
師：再回到我們周圍的生活中來看一看（出示欣賞圖片）設(shè)計師們以車為原型設(shè)計出了各式各樣有趣的生活物品，如車形包、車形眼鏡、車形沙發(fā)、車形床等，它們既像車又不是車，都是人們通過想象發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果，給我們的生活增添了許多樂趣。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要多注意觀察，說不定你還能發(fā)現(xiàn)更多與車相關(guān)的物品或者藝術(shù)品呢！
板書設(shè)計 車 造型 功能
作業(yè)設(shè)計 請你獨立設(shè)計一輛未來的車。
要求：造型獨特，功能多樣
教學(xué)反思

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