資源簡介

(共47張PPT)
垃圾分類環球行
（第二課時）
廣州版九年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
勞動坊
03
成果展
04
課堂練習
05
課后總結
06
目錄
07
板書設計
08
作業布置
教學目標
1、通過開展國外垃圾分類做法的意向調查以及通過參與國外垃圾分類先進經驗、結合國外的先進經驗給政府提交建議書、進行垃圾分類宣傳比賽等活動時做力所能及的事情，培養熱愛勞動的觀念。
3、通過學習設計國內外垃圾分類先進經驗、垃圾分類海報以及垃圾的終端處理方法活動，培養動手實踐和創意物化的能力。
4、通過參與變廢為寶巧制作和設計垃圾分類箱活動，培養做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。
5、通過跟崗體驗生活，培養不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。
新知導入
各個國家都比較重視垃圾分類，但是每個地方垃圾分類的標準又有一些區別。
新知講解
勞動坊
新知講解
1.國外垃圾分類優秀做法調查
2.德國與日本垃圾分類做法對比研究
3.廣州垃圾終端處理的調查研究
探究小課題
研究生
圖為分布在蒙得維的亞市的垃圾處理廠分布情況和垃圾收集流程，
紅點代表普通垃圾處理站，
藍點代表可回收垃圾分類站
新知講解
到圖書館和網上查詢有關垃圾分類的環球調查，看看國外有哪些優秀的垃圾分類經驗,然后進行梳理和歸納,總結出最適合廣州的垃圾分類的做法并形成建議。
德國和日本這兩個國家的垃圾分類做個對比研究，看看哪些好的做法更加適合我們的國情。
通過走訪調查,了解廣州垃圾的處理流程以及最終的處理方式。
我們可以這樣確定研究課題
研究生
新知講解
為了強制每個居民分類倒棄垃圾，德國政府制訂了一套嚴格的處罰規定，并設有“環境警察”。一旦發現居民亂倒垃圾，就會發警告信，如不及時改正，會發罰單，再不改，收取垃圾費用的費用就會提升，從而加重整個小區住戶的垃圾處理費用，不僅會招來鄰居的譴責，甚至有可能被管理員趕出公寓。
瑞典居民的環保意識非常強，其在進行垃圾傾倒之前就會將垃圾進行分類，然后放到專門的垃圾回收地點：瑞典對于垃圾處理技術的研發投入非常大，其研發出來大容量并且技術高效的垃圾治理方法和技術，垃圾在焚燒的時候會形成二氧化碳和水，不會產生有害氣體，所以對于環境的影響非常小。
資料袋
德國和日本的垃圾分類和垃圾處理工作做得好的原因是什么 哪些是我們可以借鑒的
新知講解
生物垃圾（Bioabfall）生物垃圾一般指的是剩飯剩菜，果皮，落葉，花等植物類的垃圾。一般多以棕色垃圾桶為主。
廢紙（Altpapier）專門回收廢舊紙張用的，包括：報紙、雜志、海報、紙板箱、舊書、包裝紙等，一般多以藍色垃圾桶為主。而涂過蠟的紙包裝物（如：牛奶盒和果汁飲料盒）、宴會用的紙碟、用過的墻紙、復寫紙、聚苯乙烯泡沫塑料、罐頭盒要放入剩余垃圾里。
包裝類垃圾（Verpackungen）專門回收帶有綠色環保標志的包裝，包括：空罐頭、塑料和泡沫材料、混合包裝材料等。一般以黃色垃圾桶為主。
德國民眾的生活類垃圾分類有6種。
新知講解
剩余垃圾（Restmüll）也叫做無法回收利用的其他垃圾，比如：經過烹煮的食物、鏡子、瓷器、燈泡、臟的或是潮濕的紙張、用過的衛生紙、使用過的嬰兒尿布等。
廢舊玻璃（Glas）在德國很多瓶子是可以在超市退還的，但也有不能退還的瓶子，一般是要扔進專門玻璃垃圾桶中，一般分為3種，白色（無色）、綠色和棕色，以區別不同顏色的玻璃垃圾。注意：瓷器、陶器、石器、金屬拉鏈、熒光燈管、燈泡、復合玻璃、平板玻璃、鏡子、望遠鏡、水晶玻璃、有內容的瓶子和杯子不屬于廢舊玻璃。
有毒廢物（Giftmobil）廢舊電池屬于特殊垃圾，所以不能扔進家庭垃圾中。一般德國超市都會有回收舊電池的容器。
德國民眾的生活類垃圾分類有6種。
新知講解
裝修垃圾需要您預定一個大型垃圾箱，您可以自己送到垃圾處理中心，但一般由于過重過大會叫上門收取服務，垃圾按重量計算，身邊有朋友裝修房子叫過一次花了800歐（約6500元）。
舊衣物垃圾則可以放進居民區附近的紅十字會設立的專門收取舊衣物的箱子。
舊輪胎每年在德國夏季和冬季所使用的輪胎是不同的，汽車必須按照德國法律規定在不同季節換上不同輪胎，而每年會有專門人在固定時間收取廢輪胎。
舊家具家電每年也會有專門的人在固定時間來收取舊家具家電，但也會有人將這些舊東西放在門外，讓需要的人拿走。
德國民眾的生活類垃圾4種特殊垃圾：
新知講解
活動一：國外垃圾分類先進經驗社區宣講活動
我們可以先聯系居委會和物業管理處，在社區內組織一次國外垃圾分類先進經驗的宣講活動，活動設置視頻宣傳、有獎競答等環節。
志愿者
新知講解
宣傳示例：垃圾分類系統
新知講解
活動二：結合國外的先進經驗,給政府提交一份廣州垃圾分類建議書
通過我們的前期調查研究，結合國外的先進經驗，我們計劃給政府提交一份廣州垃圾分類建議書，希望政府能夠在頂層設計方面做得更好。
志愿者
新知講解
德國是歐洲垃圾分類回收體系比較完善的國家之一。
目前，德國垃圾分類主要靠居民自覺，住宅樓的物業公司、負責回收垃圾的相關環境部門都會對居民垃圾分類予以監督和指導。
隨著垃圾處理技術的改善，垃圾投放類別逐漸增多，德國也形成了垃圾回收利用的產業鏈條。
垃圾回收企業一方面通過市政招投標，獲得垃圾處理費，另一方面通過銷售處理垃圾后的工業原料獲得收入。
國外垃圾分類可借鑒的經驗
新知講解
瑞典是目前世界垃圾處理最先進的國家之一，
該國從201年開始就可以將19％的生活垃圾進行回收利用，從2016年之后，該國就可以將一般的生活垃圾利用燃燒轉化為能源進行再利用。
瑞典居民的環保意識非常的強，其在進行垃圾傾倒之前就會將垃圾進行分類，然后放到專門的垃圾回收地點。
其次瑞典的人口比較少，并且居住比較集中，因此，用很少的成本就可以建設一套完善的垃圾回收體系。
瑞典對于垃圾處理技術的研發投入非常大。
瑞典的垃圾處理金字塔順序是阻止垃圾的產生、進行物品的重復使用、再利用、然后進行燃燒發電，最后對于無法燃燒的垃圾進行填埋處理。
國外垃圾分類可借鑒的經驗
新知講解
英國的垃圾處理和瑞典差不多，其垃圾金字塔首先提倡的是阻止垃圾的產出，然后對一些垃圾進行重復利用，進而應用再生產的垃圾，最后進行焚燒產生能量進行利用，對于焚燒剩下的物質需要進行填埋處理。
在英國，每一個家庭都會對垃圾進行分類，可回收垃圾會被分為三個種類，分別是塑料、玻璃或者是金屬瓶子，以及紙制品，政府會發放不同的袋子進行收集；而不可回收的垃圾則會單獨分成一類，然后由政府衛生部門的垃圾車定期定時地進行上門收集。
英國還專門制定了《污染控制法》等相關的法律，明確了英國公民對于垃圾污染防治的責任及相關的義務，這使得英國的垃圾處理做得相當好
英國的垃圾回收是由政府部分承擔的，因此對于盈利并不是很熱衷。
國外垃圾分類可借鑒的經驗
新知講解
活動三：垃圾分類宣傳比賽。
我們可以組織垃圾分類的海報宣傳比賽，讓社區里更多的小朋友也參與進來，通過小手拉大手、宣傳海報展示與評比等活動把垃圾分類的熱度持續下去。
志愿者
新知講解
垃圾分類宣傳活動示例
新知講解
許多人并不是不想參與垃圾分類，而是由于缺乏清晰明確的指導而感到困惑和無從下手。可以加強宣傳，以各種方式傳遞垃圾分類的相關知識，針對不同的人群制定相應的指導，便于更好地推廣垃圾分類。
居民對垃圾的處理習慣已經形成，很難一下子改變。在文娛活動、社區開展宣導，號召居民批判傳統觀念，提高環保意識。同時加大垃圾分類容錯率，讓居民逐漸按推廣的方式分類和處理廢品，使垃圾分類變成一種習慣。
對社區居民來說，垃圾分類的難點在哪里 為了解決這些難點問題我們可以做哪些努力
志愿者
新知講解
活動一：設計國內外垃圾分類先進經驗宣傳海報
經過前期的調查研究，我們歸納出國內外垃圾分類的先進經驗，希望可以通過宣傳海報讓更多的人知曉。
設計家
新知講解
宣傳海報示例
新知講解
活動二：設計具有本土特色的垃圾分類宣傳海報。
國外經驗再好，也要符合我國國情才行。我們要結合廣州本地實際情況，因地制宜地開展垃圾分類活動。
我打算設計一份具有廣州特色的宣傳海報，讓大家更加容易操作。
設計家
新知講解
宣傳海報示例
新知講解
活動三：設計、制作視頻介紹廣州垃圾的終端處理方法。
通過到垃圾二次分揀中心、垃圾填埋場、垃圾焚燒廠和再生資源加工廠參觀學習，
我們拍攝了不少視頻，我們想把這些視頻編輯成一個完整的視頻，介紹垃圾的終端處理辦法。
設計家
新知講解
視頻示例
新知講解
垃圾焚燒優點是滅菌效果比較徹底，缺點是向大氣釋放有毒氣體，對垃圾燃燒過程中產生的有害氣體“二惡英”的處理，給該方法釀成了極大的缺陷。
填埋可以讓垃圾在填埋后緩慢地分解，釋放有毒氣體較少，缺點是占地太多。目前許多發達國家明令禁止填埋垃圾。我國政府的各級主管部門對這種處理技術存在的問題也逐步有了認識勢必禁止、淘汰此類行為。
你覺得垃圾填埋和垃圾焚燒兩種終端處理方法哪種更好 為什么
設計家
新知講解
活動一：變廢為寶巧制作
工匠師
步驟 內容
準備 收集大小和形狀不同的礦泉水瓶數只
設計 參考國外先進做法,按照日常生活場景的需要,設計各種作品
制作 澆花水箱：可以在礦泉水瓶上方扎一些針眼,用來澆花
盆栽花盆：用剪刀剪掉瓶身上半部分,用下半部分做盆栽花盆
筆筒：留下瓶身下半部分，裝飾后用來做筆筒。注意在筆筒的底部放置重物（如鵝卵石等),避免頭重腳輕
總結分享 把我們的制作心得寫成報告分享給更多人
新知講解
工匠師
看視頻
學方法
新知講解
活動二：設計并模擬制作先進的垃圾分類箱
工匠師
步驟 內容
準備 按照需要準備相應的材料
設計 按照國外智能垃圾分類箱的理念,模擬制作一個智能垃圾分類箱模型
制作 制作智能垃圾分類箱模型的箱體
制作智能識別垃圾裝置,利用攝像頭的圖像識別技術進行識別
制作垃圾分類投遞裝置,把識別出來的垃圾分門別類投遞到不同的箱體里面
制作垃圾箱裝滿的信息報告裝置,通過網絡信號自動傳送信息給回收公司和具體操作人員
總結分享 把我們的制作心得寫成報告分享給更多人
新知講解
看視頻
學方法
工匠師
新知講解
我們小組做的分類垃圾桶可以用視頻記錄和語音控制打開垃圾桶的蓋子。
我們小組做的分類垃圾運用自動移動的功能，當觸發語音模塊后，垃圾桶自己就移動過來，打開蓋子。
把優秀的動手制作作品拿去給老師或專業人士評一評，看是否可以參加各種青少年科技創新比賽，如果是首創作品還可以申請專利呢。
工匠師
新知講解
活動一：跟崗社區垃圾回收人員
我們可以跟崗社區垃圾回收人員，協助他們做些力所能及的垃圾回收工作。
比如：在大家吃完晚餐扔垃圾的時候,站在垃圾桶附近提醒居民垃圾分類，檢查垃圾分類情況，對分類做得好的家庭給予一定的鼓勵。
跟崗員
新知講解
垃圾分類督導員宣傳戶數以小區實際分配為準，負責對分配范圍內居民進行垃圾分類知識的宣傳普及，逐步提高居民的知曉率和參與率。
垃圾分類督導員需掌握正確的垃圾分類知識和技巧，參加分類指導中心組織的知識講座及知識考核，配合、參與垃圾宣傳小組組織的各項宣傳活動，做好試點小區垃圾減量垃圾分類工作。
垃圾分類督導員對分配到的負責范圍內居民需做好基本情況調查，并做好垃圾分類知識及技巧的宣傳和講解工作，鼓勵和引導居民自覺分類。
垃圾分類督導員需對分揀員進行必要的監督指導。
垃圾分類督導員應遵守管理制度，堅持文明引導，使用文明用語、規范用語。
垃圾分類人員職責
新知講解
活動二：參加垃圾回收處理全流程的跟崗活動。
我們可以參加垃圾回收處理全流程的跟崗活動，了解垃圾是如何被二次分揀的,焚燒廠的垃圾是如何用來發電的,不能焚燒的垃圾又是如何被填埋的。
我們通過跟崗一線工作人員，了解從業人員的工作狀態，明白垃圾分類的重要性以及垃圾終端處理的價值。
跟崗員
新知講解
垃圾焚燒發電
新知講解
我們可以將牛奶盒的鋁箔層撕開，將紙張和塑料層分開處理，塑料部分可以送到回收站或家庭垃圾分類箱，紙張部分可以作為廢紙張進行回收利用。鋁箔層也可以收集進行再利用。
我認為也可以用改進玻璃瓶或者塑料瓶等可回收使用率比較的材料裝牛奶，這樣既可以保證牛奶的安全品質，又可以提高牛奶包裝的再使用率。
經過跟崗實習活動，我們了解到一些平常沒留意到的垃圾處理難題，比如:按理說牛奶盒是可回收物，但是市面上回收它的公司很少。針對這些情況，你有什么建議
跟崗員
新知講解
成果展
新知講解
舉辦垃圾分類宣傳海報展覽。
舉辦廣州垃圾終端處理方法圖片展。
舉辦變廢為寶作品展覽。
……
曬一曬
我們開展的活動
勞動內容 勞動項目 勞動場地 勞動時間 勞動成果
家務勞動
校內勞動
校外勞動
其他勞動
新知講解
用礦泉水瓶做花盆
曬一曬
一周勞動大盤點
家庭
XXX
變廢為寶
校園內
XXX
宣傳垃圾分類
社區
XXX
受到表揚
當垃圾分類監督員
教室
XXX
受到表揚
評價內容 自評 同學評 教師評 家長評
勞動參與的積極性
勞動項目的多樣性
勞動技能的熟練性
勞動活動的堅持性
勞動成果的可接受性
勞動過程的創造性
新知講解
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評一評
學生勞動表現綜合評價表
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課堂練習
和同桌一起用洗衣液空瓶做一個花瓶為班級增加綠色。
課堂總結
垃圾分類是把垃圾當成資源。舉手之勞，就能保護環境、節約資源。希望我們小手拉大手，真正地把垃圾分類落到實處，讓垃圾分類成為一種新時尚。
板書設計
回訪母校情意濃
研究生：國外優秀做法調查、分類方法對比
志愿者：垃圾分類經驗宣講、建議書、宣傳比賽
設計家：先進經驗、垃圾分類、終端處理方法
工匠師：變廢為寶、先進的垃圾分類箱
跟崗員：垃圾回收人員、回收處理全流程
成果展：勞動盤點、勞動表現
作業布置
給父母看看自己設計的作品，聽聽父母的意見并進行修改。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https：//www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
廣州版初中綜合實踐活動《勞動》九年級上冊 教學設計
課題 主題二 垃圾分類環球行（第二課時） 單元 一 學科 初中綜合實踐活動《勞動》 年級 九
教材分析 該課時教材編排了“活動準備-活動過程-展示與交流-評價與成長-拓展與延伸”的系列學習活動，旨在讓學生通過開展國外垃圾分類做法的意向調查以及通過參與國外垃圾分類先進經驗、結合國外的先進經驗給政府提交建議書、進行垃圾分類宣傳比賽等活動時做力所能及的事情，培養熱愛勞動的觀念。通過學習設計國內外垃圾分類先進經驗、垃圾分類海報以及垃圾的終端處理方法活動，培養學生動手實踐和創意物化的能力。通過參與變廢為寶巧制作和設計垃圾分類箱活動，培養學生做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。通過跟崗體驗生活，培養學生不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合九年級學生認知特點。
學習目標 1、通過開展國外垃圾分類做法的意向調查以及通過參與國外垃圾分類先進經驗、結合國外的先進經驗給政府提交建議書、進行垃圾分類宣傳比賽等活動時做力所能及的事情，培養熱愛勞動的觀念。3、通過學習設計國內外垃圾分類先進經驗、垃圾分類海報以及垃圾的終端處理方法活動，培養動手實踐和創意物化的能力。4、通過參與變廢為寶巧制作和設計垃圾分類箱活動，培養做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。5、通過跟崗體驗生活，培養不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。
重點 通過參與國外垃圾分類先進經驗、結合國外的先進經驗給政府提交建議書、垃圾分類宣傳比賽等活動時做力所能及的事情，培養熱愛勞動的觀念。
難點 通過學習設計國內外垃圾分類先進經驗、垃圾分類海報以及垃圾的終端處理方法活動，培養勞動創新的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（各國的垃圾箱）目前各個國家都比較重視垃圾分類，但是每個地方垃圾分類的標準又有一些區別，你要不跟同學們一起去研究各個國家垃圾分類標準的特點,看看對廣州的垃圾分類有什么啟示吧。”板書課題 觀看圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動坊（一）研究生1、探究小課題國外垃圾分類優秀做法調查德國與日本垃圾分類做法對比研究廣州垃圾終端處理的調查研究2、探究小課題收集資料（1）我準備到圖書館和網上查詢有關垃圾分類的環球調查,看看國外有哪些優秀的垃圾分類經驗,然后進行梳理和歸納,總結出最適合廣州的垃圾分類的做法并形成建議。（2）聽說德國和日本這兩個國家的垃圾分類做得非常不錯,我想來做個對比研究,看看哪些好的做法更加適合我們的國情。（3）我打算通過走訪調查,了解廣州垃圾的處理流程以及最終的處理方式。3、討論區德國和日本的垃圾分類和垃圾處理工作做得好的原因是什么 哪些是我們可以借鑒的 生：為了強制每個居民分類倒棄垃圾，德國政府制訂了一套嚴格的處罰規定，并設有“環境警察”。一旦發現居民亂倒垃圾，就會發警告信，如不及時改正，會發罰單，再不改，收取垃圾費用的費用就會提升，從而加重整個小區住戶的垃圾處理費用，不僅會招來鄰居的譴責，甚至有可能被管理員趕出公寓。。生：瑞典居民的環保意識非常的強，其在進行垃圾傾倒之前就會將垃圾進行分類，然后放到專門的垃圾回收地點：瑞典對于垃圾處理技術的研發投入非常大，其研發出來大容量并且技術高效的垃圾治理方法和技術，垃圾在焚燒的時候會形成二氧化碳和水，不會產生有害氣體，所以對于環境的影響非常小。生……4、相關鏈接德國民眾的生活類垃圾分類有6種。生物垃圾（Bioabfall）生物垃圾一般指的是剩飯剩菜，果皮，落葉，花等植物類的垃圾。一般多以棕色垃圾桶為主。廢紙（Altpapier）專門回收廢舊紙張用的，包括：報紙、雜志、海報、紙板箱、舊書、包裝紙等，一般多以藍色垃圾桶為主。而涂過蠟的紙包裝物（如：牛奶盒和果汁飲料盒）、宴會用的紙碟、用過的墻紙、復寫紙、聚苯乙烯泡沫塑料、罐頭盒要放入剩余垃圾里。包裝類垃圾（Verpackungen）專門回收帶有綠色環保標志的包裝，包括：空罐頭、塑料和泡沫材料、混合包裝材料等。一般以黃色垃圾桶為主。剩余垃圾（Restmüll）也叫做無法回收利用的其他垃圾，比如：經過烹煮的食物、鏡子、瓷器、燈泡、臟的或是潮濕的紙張、用過的衛生紙、使用過的嬰兒尿布等。廢舊玻璃（Glas）在德國很多瓶子是可以在超市退還的，但也有不能退還的瓶子，一般是要扔進專門玻璃垃圾桶中，一般分為3種，白色（無色）、綠色和棕色，以區別不同顏色的玻璃垃圾。注意：瓷器、陶器、石器、金屬拉鏈、熒光燈管、燈泡、復合玻璃、平板玻璃、鏡子、望遠鏡、水晶玻璃、有內容的瓶子和杯子不屬于廢舊玻璃。有毒廢物（Giftmobil）廢舊電池屬于特殊垃圾，所以不能扔進家庭垃圾中。一般德國超市都會有回收舊電池的容器。另外還有4種特殊垃圾：裝修垃圾、舊衣物垃圾、舊輪胎和舊家具家電裝修垃圾需要您預定一個大型垃圾箱，您可以自己送到垃圾處理中心，但一般由于過重過大會叫上門收取服務，垃圾按重量計算，身邊有朋友裝修房子叫過一次花了800歐（約6500元）。舊衣物垃圾則可以放進居民區附近的紅十字會設立的專門收取舊衣物的箱子。舊輪胎每年在德國夏季和冬季所使用的輪胎是不同的，汽車必須按照德國法律規定在不同季節換上不同輪胎，而每年會有專門人在固定時間收取廢輪胎。舊家具家電每年也會有專門的人在固定時間來收取舊家具家電，但也會有人將這些舊東西放在門外，讓需要的人拿走。（二）志愿者從2018年7月1日起，廣州市就正式實施了《廣州市生活垃圾分類管理條例》，但是實施情況并不是特別理想，請嘗試在社區組織一些關于垃圾分類的志愿引導服務吧。1、活動一、國外垃圾分類先進經驗社區宣講活動（1）我們可以先聯系居委會和物業管理處，在社區內組織一次國外垃圾分類先進經驗的宣講活動，活動設置視頻宣傳、有獎競答等環節。（2）相關鏈接宣傳示例：垃圾分類系統播放視頻2、活動二、結合國外的先進經驗,給政府提交一份廣州垃圾分類建議書（1）通過我們的前期調查研究，結合國外的先進經驗，我們計劃給政府提交一份廣州垃圾分類建議書，希望政府能夠在頂層設計方面做得更好。（2）國外垃圾分類可借鑒的經驗德國是歐洲垃圾分類回收體系比較完善的國家之一。目前，德國垃圾分類主要靠居民自覺，住宅樓的物業公司、負責回收垃圾的相關環境部門都會對居民垃圾分類予以監督和指導。對于可回收塑料瓶，德國的處理頗具特色。從超市買回來的大部分飲料、礦泉水等帶有塑料瓶包裝的產品都已包含了0.25歐元的“塑料瓶押金”。使用過后把帶有可回收標志的塑料瓶投入回收機，會得到一張帶有金額的憑證，可用作代金券在超市內繼續消費或在收銀臺申請退款，讓塑料瓶回收和再利用得到普及，有效提高了有害垃圾的回收利用率。隨著垃圾處理技術的改善，垃圾投放類別逐漸增多，德國也形成了垃圾回收利用的產業鏈條。垃圾回收企業一方面通過市政招投標，獲得垃圾處理費，另一方面通過銷售處理垃圾后的工業原料獲得收入。 瑞典是目前世界垃圾處理最先進的國家之一，該國從201年開始就可以將19％的生活垃圾進行回收利用，從2016年之后，該國就可以將一般的生活垃圾利用燃燒轉化為能源進行再利用。該國之所以形成如此先進的垃圾處理系統主要有以下原因：首先，瑞典居民的環保意識非常強，其在進行垃圾傾倒之前就會將垃圾進行分類，然后放到專門的垃圾回收地點：其次瑞典的人口比較少，并且居住比較集中，因此，用很少的成本就可以建設一套完善的垃圾回收體系。另外，瑞典對于垃圾處理技術的研發投入非常大，其研發出來大容量并且技術高效的垃圾治理方法和技術，垃圾在焚燒的時候會形成二氧化碳和水，不會產生有害氣體，所以對于環境的影響非常小。從宏觀方面進行分析，瑞典的垃圾處理金字塔順序是阻止垃圾的產生、進行物品的重復使用、再利用、然后進行燃燒發電，最后對于無法燃燒的垃圾進行填埋處理。 英國的垃圾處理和瑞典差不多，其垃圾金字塔首先提倡的是阻止垃圾的產出，然后對一些垃圾進行重復利用，進而應用再生產的垃圾，最后進行焚燒產生能量進行利用，對于焚燒剩下的物質需要進行填埋處理。在英國，每一個家庭都會對垃圾進行分類，可回收垃圾會被分為三個種類，分別是塑料、玻璃或者是金屬瓶子，以及紙制品，政府會發放不同的袋子進行收集；而不可回收的垃圾則會單獨分成一類，然后由政府衛生部門的垃圾車定期定時地進行上門收集。同時英國還專門制定了《污染控制法》等相關的法律，明確了英國公民對于垃圾污染防治的責任及相關的義務，這使得英國的垃圾處理做得相當好，當然這其中也有英國人口少、聚集比較密集的原因，而且英國的垃圾回收是由政府部分承擔的，因此對于盈利并不是很熱衷。3、活動三、垃圾分類宣傳比賽（1）我們可以組織垃圾分類的海報宣傳比賽，讓社區里更多的小朋友也參與進來，通過小手拉大手、宣傳海報展示與評比等活動把垃圾分類的熱度持續下去。（2）相關鏈接垃圾分類宣傳活動示例：出示圖片4、討論區對社區居民來說，垃圾分類的難點在哪里 為了解決這些難點問題我們可以做哪些努力 生：許多人并不是不想參與垃圾分類，而是由于缺乏清晰明確的指導而感到困惑和無從下手。可以加強宣傳，以各種方式傳遞垃圾分類的相關知識，針對不同的人群制定相應的指導，便于更好地推廣垃圾分類。生：居民對垃圾的處理習慣已經形成，很難一下子改變。在文娛活動、社區開展宣導，號召居民批判傳統觀念，提高環保意識。同時加大垃圾分類容錯率，讓居民逐漸按推廣的方式分類和處理廢品，使垃圾分類變成一種習慣。生：……（三）設計家有了前期的知識積累，大家大致弄清楚了垃圾分類的來龍去脈，很多所謂的“垃圾”其實是可以重復利用的資源，看來要加強宣傳，讓更多人知道才行。1、任務一、設計國內外垃圾分類先進經驗宣傳海報（1）經過前期的調查研究，我們歸納出國內外垃圾分類的先進經驗，希望可以通過宣傳海報讓更多的人知曉。（2）活動分析宣傳海報示例出示圖片2、任務二、設計具有本土特色的垃圾分類宣傳海報（1）國外經驗再好，也要符合我國國情才行。我們要結合廣州本地實際情況，因地制宜地開展垃圾分類活動。我打算設計一份具有廣州特色的宣傳海報，讓大家更加容易操作。（2）活動分格宣傳海報示例出示圖片3、任務三、設計、制作視頻介紹廣州垃圾的終端處理方法（1）通過到垃圾二次分揀中心、垃圾填埋場、垃圾焚燒廠和再生資源加工廠參觀學習，我們拍攝了不少視頻，我們想把這些視頻編輯成一個完整的視頻，介紹垃圾的終端處理辦法。（2）廣州垃圾的終端處理方法播放視頻4、討論區你覺得垃圾填埋和垃圾焚燒兩種終端處理方法哪種更好 為什么 生：垃圾焚燒優點是滅菌效果比較徹底，缺點是向大氣釋放有毒氣體，對垃圾燃燒過程中產生的有害氣體“二惡英”的處理，給該方法釀成了極大的缺陷.。生：填埋可以讓垃圾在填埋后緩慢地分解，釋放有毒氣體較少，缺點是占地太多。目前許多發達國家明令禁止填埋垃圾。我國政府的各級主管部門對這種處理技術存在的問題也逐步有了認識勢必禁止、淘汰此類行為。生：……（四）工匠師在知道垃圾分類的重要性之后，大家想動手改善垃圾分類的情況。除了做好垃圾分類,我們還可以從源頭上減少垃圾的產生，重復利用閑置物品哦。1、活動一、變廢為寶巧制作（1）步驟準備：收集大小和形狀不同的礦泉水瓶數只設計：參考國外先進做法,按照日常生活場景的需要,設計各種作品制作：澆花水箱:可以在礦泉水瓶上方扎一些針眼,用來澆花盆栽花盆:用剪刀剪掉瓶身上半部分,用下半部分做盆栽花盆筆筒:留下瓶身下半部分,裝飾后用來做筆筒。注意在筆筒的底部放置重物（如鵝卵石等),避免頭重腳輕總結分享：把我們的制作心得寫成報告分享給更多人（2）看視頻學方法播放視頻2、活動二、設計并模擬制作先進的垃圾分類箱（1）步驟準備：按照需要準備相應的材料設計：按照國外智能垃圾分類箱的理念,模擬制作一個智能垃圾分類箱模型制作：制作智能垃圾分類箱模型的箱體制作智能識別垃圾裝置,利用攝像頭的圖像識別技術進行識別制作垃圾分類投遞裝置,把識別出來的垃圾分門別類投遞到不同的箱體里面制作垃圾箱裝滿的信息報告裝置,通過網絡信號自動傳送信息給回收公司和具體操作人員總結分享把我們的制作心得寫成報告分享給更多人（2）看視頻學方法智能垃圾桶語音模塊.播放視頻3、討論區把優秀的動手制作作品拿去給老師或專業人士評一評，看是否可以參加各種青少年科技創新比賽，如果是首創作品還可以申請專利呢。生：我們小組做的分類垃圾桶可以用視頻記錄和語音控制打開垃圾桶的蓋子。。生：我們小組做的分類垃圾運用自動移動的功能，當觸發語音模塊后，垃圾桶自己就移動過來，打開蓋子。生：……（五）跟崗員為了進一步深入了解垃圾分類的全過程，了解垃圾分類從業人員的艱辛與不易，找到更好地開展垃圾分類的辦法，我們決定去參與跟崗實習活動。1、活動一、跟崗社區垃圾回收人員（1）我們可以跟崗社區垃圾回收人員，協助他們做些力所能及的垃圾回收工作。比如:在大家吃完晚餐扔垃圾的時候，站在垃圾桶附近提醒居民垃圾分類，檢查垃圾分類情況，對分類做得好的家庭給予一定的鼓勵。（2）相關鏈接垃圾分類人員崗位職責垃圾分類督導員宣傳戶數以小區實際分配為準，負責對分配范圍內居民進行垃圾分類知識的宣傳普及，逐步提高居民的知曉率和參與率。垃圾分類督導員需掌握正確的垃圾分類知識和技巧，參加分類指導中心組織的知識講座及知識考核，配合、參與垃圾宣傳小組組織的各項宣傳活動，做好試點小區垃圾減量垃圾分類工作。垃圾分類督導員對分配到的負責范圍內居民需做好基本情況調查，并做好垃圾分類知識及技巧的宣傳和講解工作，鼓勵和引導居民自覺分類。垃圾分類督導員需對分揀員進行必要的監督指導。垃圾分類督導員應遵守管理制度，堅持文明引導，使用文明用語、規范用語。2、活動二、參加垃圾回收處理全流程的跟崗活動（1）我們可以參加垃圾回收處理全流程的跟崗活動，了解垃圾是如何被二次分揀的，焚燒廠的垃圾是如何用來發電的,不能焚燒的垃圾又是如何被填埋的。我們通過跟崗一線工作人員，了解從業人員的工作狀態，明白垃圾分類的重要性以及垃圾終端處理的價值。（2）相關鏈接播放視頻3、討論區經過跟崗實習活動，我們了解到一些平常沒留意到的垃圾處理難題，比如l:按理說牛奶盒是可回收物，但是市面上回收它的公司很少。針對這些情況，你有什么建議 生：我們可以將牛奶盒的鋁箔層撕開，將紙張和塑料層分開處理，塑料部分可以送到回收站或家庭垃圾分類箱，紙張部分可以作為廢紙張進行回收利用。鋁箔層也可以收集進行再利用。生：我認為也可以用改進玻璃瓶或者塑料瓶等可回收使用率比較的材料裝牛奶，這樣既可以保證牛奶的安全品質，又可以提高牛奶包裝的再使用率。生：……二、成果展（一）曬一曬舉辦垃圾分類宣傳海報展覽。舉辦廣州垃圾終端處理方法圖片展。舉辦變廢為寶作品展覽。……一周勞動大盤點（二）評一評 討論交流，確定課題參加志愿者服務分享資料，開展設計活動參加活動跟崗體驗展示成果進行評價 通過開展活動幫助學生開展國外垃圾分類做法的意向調查。通過參與國外垃圾分類先進經驗、結合國外的先進經驗給政府提交建議書、垃圾分類宣傳比賽等活動時做力所能及的事情，培養熱愛勞動的觀念。通過學習設計國內外垃圾分類先進經驗、垃圾分類海報以及垃圾的終端處理方法活動，培養動手實踐和創意物化的能力。通過參與變廢為寶巧制作和設計垃圾分類箱活動，培養做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質。通過跟崗體驗生活，進一步培養不怕困難、吃苦耐勞的勞動精神。在成果展示的過程中增強活動的能力，提高參與實踐的信心。
課堂練習 和同桌一起用洗衣液空瓶做一個花瓶為班級增加綠色。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 垃圾分類是把垃圾當成資源。舉手之勞，就能保護環境、節約資源。希望我們小手拉大手，真正地把垃圾分類落到實處，讓垃圾分類成為一種新時尚。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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