資源簡介

九年級美術下冊教學設計
課題 第四單元 20世紀中國美術巡禮（第一課時）
教學 目標 1.了解20世紀中國畫的創(chuàng)新與繼承的大致發(fā)展歷程。 2.對代表畫家及作品有較深入的認識，同時了解中國現(xiàn)代美術變革的特點。 3.通過本課的學習，激起學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。
教學 重點 中國美術變革。西畫的寫生、寫實技法對中國傳統(tǒng)美術的變革作用。
教學 難點 中國傳統(tǒng)美術的“讀萬卷書，行萬里路”、“外師造化，中得心源”的美術觀。
教學 過程 教 學 內 容 與 師 生 活 動 設計意圖和 關注的學生
情境導入： 圖片展示 新授課： 20世紀上半期的中國美術 歷史背景：20世紀的上、下半期，以1949年10月1日新中國成立為歷史分界線。上半期的中國社會，發(fā)生了重大的歷史變革，民眾長期處于戰(zhàn)火之中。隨著一部分有識之士走出國門、留洋海外，西方的哲學和美學思潮也隨之傳入中國，給中國的傳統(tǒng)思想造成了巨大的沖擊。 中國畫的變革 這一時期，中國美術處于緩慢發(fā)展時期。同時，由于西方文化藝術思潮的沖擊，傳統(tǒng)的中國畫也這場思潮的沖擊下開始自省，探索新的藝術發(fā)展空間，進一步提出“藝術當隨時代”的藝術主張，在徹底地革新和不懈地探索中，促使中國美術從傳統(tǒng)形態(tài)向現(xiàn)代形態(tài)轉換、過渡，開創(chuàng)了中國畫改革與創(chuàng)新的新局面。這期間，以吳昌碩、齊白石、徐悲鴻、蔣兆和、黃賓虹為主要代表畫家。 徐悲鴻： 生平簡介及主要作品。徐悲鴻（1895-1953年），漢族，原名徐壽康，江蘇宜興市屺亭鎮(zhèn)人。中國現(xiàn)代畫家、美術教育家。曾留學法國學西畫，歸國后長期從事美術教育，先后任教于國立中央大學藝術系、北平大學藝術學院和北平藝專。1949年后任中央美術學院院長。擅長人物、走獸、花鳥，主張現(xiàn)實主義，于傳統(tǒng)尤推崇任伯年，強調國畫改革融入西畫技法，作畫主張光線、造型，講求對象的解剖結構、骨骼的準確把握，并強調作品的思想內涵，對當時中國畫壇影響甚大，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的“金陵三杰”。所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世。被稱為中國現(xiàn)代美術教育的奠基者，主張發(fā)展“傳統(tǒng)中國畫”的改良，立足中國現(xiàn)代寫實主義美術，提出了近代國畫之頹廢背景下的《中國畫改良論》。1953年9月26日，徐悲鴻因腦溢血病逝，享年58歲。按照徐悲鴻的愿望，夫人廖靜文女士將他的作品1200余件，他一生節(jié)衣縮食收藏的唐、宋、元、明、清及近代著名書畫家的作品1200余件，圖書、畫冊、碑帖等1萬余件， 全部捐獻給國家。 吳昌碩（1844.8.1—1927.11.29），初名俊，又名俊卿，字昌碩，又署倉石、蒼石，多別號，常見者有倉碩、老蒼、老缶、苦鐵、大聾、道人、石尊者等。浙江省孝豐縣鄣吳村（今湖州市安吉縣）人。晚清民國時期著名國畫家、書法家、篆刻家，“后海派”代表，杭州西泠印社首任社長，與任伯年、蒲華、虛谷合稱為“清末海派四大家”。他集“詩、書、畫、印”為一身，融金石書畫為一爐，被譽為“石鼓篆書第一人”、“文人畫最后的高峰”。在繪畫、書法、篆刻上都是旗幟性人物，在詩文、金石等方面均有很高的造詣。 齊白石： （1864年1月1日─1957年9月16日），祖籍安徽宿州碭山，生于湖南長沙府湘潭（今湖南湘潭）。原名純芝，字渭青，號蘭亭。后改名璜，字瀕生，號白石、白石山翁、老萍、餓叟、借山吟館主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。 是近現(xiàn)代中國繪畫大師，世界文化名人。早年曾為木工，后以賣畫為生，五十七歲后定居北京。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。 齊白石書工篆隸，取法于秦漢碑版，行書饒古拙之趣，篆刻自成一家，善寫詩文。曾任中央美術學院名譽教授、中國美術家協(xié)會主席等職。代表作有《蛙聲十里出山泉》《墨蝦》等。著有《白石詩草》《白石老人自述》等。 蔣兆和 現(xiàn)代人物畫家，是現(xiàn)代卓越的人物畫家和美術教育家。他在傳統(tǒng)中國畫的基礎上融合西畫之長，創(chuàng)造性的拓展了中國水墨人物畫的技巧，其造型之精謹，表現(xiàn)人物內心世界之深刻，在中國人物畫史上達到了一個新的高度。曾任南京國立中央大學（國立中央大學1949年更名為南京大學）、中央美術學院教授。 木刻版畫的興起 木刻版畫具有簡潔、視覺沖擊力強、制作簡單，并可以大量復制的特點，興起于20世紀30年代。為抗日戰(zhàn)爭和國內戰(zhàn)爭期間，喚起民眾積極投身抗戰(zhàn)，爭取國內和平統(tǒng)一等思潮的宣傳，起到了重要的作用。也正是在這種特殊時期的宣傳需要，促進了木刻版畫的興起和蓬勃發(fā)展，以李樺、黃新波、彥涵等為代表。 《起來，饑寒交迫的奴隸》，作于1947年，表現(xiàn)武裝起來的民眾像洶涌的怒潮一樣奮起反抗的激烈場景。李樺，留學日本， 1934年在廣州組織現(xiàn)代版畫會，從事新興木刻運動，組織抗戰(zhàn)八年木刻展，創(chuàng)作了許多反映祖國建設，富有時代氣息的作品。代表作有《怒吼吧，中國!》組畫《怒潮》等。 《賣血后》，此畫表現(xiàn)國民黨統(tǒng)治時期，民眾需要靠賣血來存活的悲慘生活，以此控訴對舊社會的苦難。 激趣導入，引入話題。
板 書 設 計 20世紀上半期的中國美術
教 學 反 思

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