資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
廣州版初中綜合實踐活動《勞動》九年級上冊 教學設計
課題 主題一 科技創新小創客（第一課時） 單元 一 學科 初中綜合實踐活動《勞動》 年級 九
教材分析 本課時教材編排了“資料袋-主題樹-準備間-計劃表”的系列學習活動，旨在讓學生初步了解科技創新的含義和對中學生成長的重大意義，懂得勞動創造美好生活的道理。通過知識準備、技能準備、工具材料準備等準備工作，培養做事有計劃、有條理的勞動習慣與品質。通過選定小主題，搜集了解科技創新的設計與制作的相關資料，做好計劃表，培養動手實踐能力和信息搜集能力。通過開展科技創新主題活動，培養不怕困難、勇于探索的勞動精神。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合九年級學生認知特點。
學習目標 1、初步了解科技創新的含義和對中學生成長的重大意義，懂得勞動創造美好生活的道理。2、通過知識準備、技能準備、工具材料準備等準備工作，培養做事有計劃、有條理的勞動習慣與品質。3、通過選定小主題，搜集了解科技創新的設計與制作的相關資料，做好計劃表，培養動手實踐能力和信息搜集能力。4、通過開展科技創新主題活動，培養不怕困難、勇于探索的勞動精神。
重點 通過探究主題掌握調查研究的方法和技巧，培養學生學習積極創新的勞動習慣與品質。
難點 通過活動了解科技創新的設計與制作和體驗活動，培養學生責任心和創新的勞動能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻（2019廣州無人機）2019年8月30日晚上9時30分，999架無人機從廣州海心沙升起，伴隨著音樂在半空中組合成“我愛你中國”等文字，與五星紅旗等圖案以及樓體燈光秀一起致敬新時代、表白祖國。無人機表演也太炫酷了，像天上的繁星一樣，我們國家的科技可真厲害，其實科技創新并不是那么復雜，我們也可以嘗試做一做。板書課題 觀看視頻，開展討論。 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、主題包（一）資料袋1、科技創新，是原創性科學研究和技術創新的總稱，是指創造和應用新知識、新技術和新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。2、對于中學生來說，科技創新未必非得是高精尖的發明創造，可以是科技研究論文、科技項目設計與制作、科技實踐活動、科技創新思維訓練等。我們如果有優秀的作品，就可以參加廣州市青少年科技創新大賽。廣州市青少年科技創新大賽是一項具有30多年歷史的青少年科技創新成果和科學研究成果的綜合性科技競賽，是全市青少年科技教育高水平成果的集中展示。3、近年來，創客(maker)的概念非常流行。“創”指創造，“客”指從事某種活動的人，“創客”本指勇于創新、努力將自己的創意變為現實的人。在中國，創客與“大眾創業，萬眾創新”聯系在了一起，特指具有創新理念、自主創業的人，讓我們開始科技創新小創客之旅吧!4、討論區有同學說科技創新是科學家的事情，是學校里特別聰明的同學的事情，與我們無關。你覺得這個觀點對嗎 我們每個人都能開展科技創新活動嗎 生：創新不僅有利于科學家和知識分子，還有助于發掘我們的潛能，有助于我們的不斷的進步與發展，我們每個人都可以是創新者，我們應把自己培養成創新型人才，從現在開始，好好努力，做創新型人才。生：科學家也是從小養成良好的習慣，勤于動腦努力學習。他們成為科學家，就是不斷努力的結果，現在還是學生要養成努力學習，勤思考，爭取自己以后也能成才。只要現在努力，以后也能成為科學家，如果不努力就不會有出息。
生：……（二）主題樹同學們，我們可以從哪些方面開展“科技創新小創客”活動呢 希望下面的主題樹能給你一些啟發，你也可以自行設計小主題哦!1、我的研究小主題科技創新的設計與制作調查方法：查閱資料、本校師生調查內容：您喜歡進行創造性活動的原因是什么？您認為進行科技創新的設計要學習哪些內容？您愿意為學習創新設計與制作付出努力嗎？您與其他人相比，能夠創造性地完成任務的優勢在哪里？您是否愿意為了創新想法而動員各方面的支持？.……2.這個主題可以這樣做哦（1）中學生科技創新興趣點的調查調查對象：查閱資料、本校九年級師生調查內容：您對科技創新學習的態度是什么？您對科技類活動感興趣嗎？您傾向于選擇哪種類型的科技活動或培訓活動？您參與科技創新實踐活動的意義是什么？.您是否愿意參加科技創新實踐活動嗎？……（2）科技創新熱點的調查研究調查對象：本校九年級師生、查閱資料調查內容：您認為參加科技活動對學習有影響嗎 ？您認為創新人才應具備哪些素質？您認為什么方式可以提高學生的科技創新實踐能力？您認為科技創新實踐能力應該包括哪方面 ？您最感興趣的科技創新能力培養方式是？.……（3）科技創新跟崗體驗活動調查對象：本校九年級師生、查閱資料調查內容：您認真什么是創新概念？請問您平時具體關注哪方面的科技創新？您認為科技發展給你的日常生活帶來了什么便利？您認為科技創新對我國的經濟發展和現代化建設重要嗎？您愿意通過多種渠道了解科技創新的知識嗎？……（4）校園科技創新比賽調查對象：本校九年級師生、查閱資料調查內容：您認為校園科技創新比賽可以涉及哪些領域呢？您愿意參加優秀的科技創新課程和活動，提升自己嗎？您是否愿意參加校園科技創新比賽？您參加校園科技創新比賽的哪些項目？您是否愿意和同學組隊參加校園科技創新比賽？……三、方案圖（一）準備間為了順利開展本次主題活動，我們需要在知識、技能和工具材料等方面做好充分的準備爭取做到有備無患。1、知識準備（1）了解中學生可以開展的科技創新活動，了解目前科技創新的熱點有哪些。（2）了解廣州市青少年科技創新大賽的參賽要求以及近幾年獲獎的科技創新作品。2、技能準備（1）掌握開展調查研究的方法，加強溝通的技巧。（2）學習科技創新的基本步驟。（3）建立科學思維，掌握實踐技能，提升觀察力、創造力、行動力和科學素養。3、工具材料準備（1）準備電腦、手機、相機等錄音、錄像設備，以及彩筆、膠布、海報紙等基本工具。（2）準備創客空間。（3）根據主題需要，采購相應的材料。（二）計劃表小粵和小廣回到學校，馬上聯系了幾位感興趣的同學組成創客小組，一起參與本次“科技創新小創客”主題活動，并立馬行動了起來。請你和同伴參考他們的計劃表，為順利開展主題活動做好充分的準備吧! 討論交流，分享資料開展主題活動做好準備工作制作計劃表 初步了解科技創新的含義和對中學生成長的重大意義，懂得勞動創造美好生活的道理。通過探究主題掌握調查研究的方法和技巧，培養學生學習積極創新的勞動習慣與品質。通過知識準備、技能準備、工具材料準備等準備工作，培養做事有計劃、有條理的勞動習慣與品質。通過選定小主題，搜集了解科技創新的設計與制作的相關資料，做好計劃表，培養動手實踐能力和信息搜集能力。
課堂練習 和同桌一起完善計劃表，討論如何計劃的可行性，并進行修改。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立,少年自由則國自由，少年進步則國進步……”讓我們行動起來，做祖國合格的接班人。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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科技創新小創客
（第一課時）
廣州版九年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
主題包
03
方案圖
04
課堂練習
05
課后總結
06
目錄
07
板書設計
08
作業布置
教學目標
1、初步了解科技創新的含義和對中學生成長的重大意義，懂得勞動創造美好生活的道理。
2、通過知識準備、技能準備、工具材料準備等準備工作，培養做事有計劃、有條理的勞動習慣與品質。
3、通過選定小主題，搜集了解科技創新的設計與制作的相關資料，做好計劃表，培養動手實踐能力和信息搜集能力。
4、通過開展科技創新主題活動，培養不怕困難、勇于探索的勞動精神。
新知導入
2019年8月30日晚上9時30分，999架無人機從廣州海心沙升起，伴隨著音樂在半空中組合成“我愛你中國”等文字，與五星紅旗等圖案以及樓體燈光秀一起致敬新時代、表白祖國。
新知講解
主題包
新知講解
科技創新，是原創性科學研究和技術創新的總稱。
是指創造和應用新知識、新技術和新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。
資料袋
新知講解
科技創新未必非得是高精尖的發明創造，
可以是科技研究論文、
科技項目設計與制作、
科技實踐活動、
科技創新思維訓練等。
資料袋
新知講解
創客(maker)的概念非常流行。
“創”指創造，“客”指從事某種活動的人，“創客”本指勇于創新、努力將自己的創意變為現實的人。
在中國，創客與“大眾創業，萬眾創新”聯系在了一起，特指具有創新理念、自主創業的人。
資料袋
新知講解
創新不僅有利于科學家和知識分子，還有助于發掘我們的潛能，有助于我們的不斷的進步與發展，我們每個人都可以是創新者，我們應把自己培養成創新型人才，從現在開始，好好努力，做創新型人才。
科學家也是從小養成良好的習慣，勤于動腦努力學習。他們成為科學家，就是不斷努力的結果，現在還是學生要養成努力學習，勤思考，爭取自己以后也能成才。只要現在努力，以后也能成為科學家，如果不努力就不會有出息。
有同學說科技創新是科學家的事情，是學校里特別聰明的同學的事情，與我們無關。你覺得這個觀點對嗎 我們每個人都能開展科技創新活動嗎
資料袋
新知講解
我的研究小主題是
科技創新的設計與制作
調查方法：查閱資料、本校師生
調查內容：
1.您喜歡進行創造性活動的原因是什么？
2.您認為進行科技創新的設計要學習哪些內容？
3.您愿意為學習創新設計與制作付出努力嗎？
4.您與其他人相比，能夠創造性地完成任務的優勢在哪里？
5.您是否愿意為了創新想法而動員各方面的支持？
6.……
主題樹
新知講解
中學生科技創新興趣點的調查
這個主題可以這樣做哦
調查對象：查閱資料、本校九年級師生
調查內容：
1. 您對科技創新學習的態度是什么？
2.您對科技類活動感興趣嗎？
3.您傾向于選擇哪種類型的科技活動或培訓活動？
4.您參與科技創新實踐活動的意義是什么？
5. 您是否愿意參加科技創新實踐活動嗎？
6……
主題樹
新知講解
科技創新熱點的調查研究
這個主題可以這樣做哦
調查對象：本校九年級師生、查閱資料
調查內容：
1.您認為參加科技活動對學習有影響嗎 ？
2.您認為創新人才應具備哪些素質？
3.您認為什么方式可以提高學生的科技創新實踐能力？
4.您認為科技創新實踐能力應該包括哪方面 ？
5.您最感興趣的科技創新能力培養方式是？
6.……
主題樹
新知講解
科技創新跟崗體驗活動
這個主題可以這樣做哦
調查對象：本校九年級師生、查閱資料
調查內容：
1.您認真什么是創新概念？
2.請問您平時具體關注哪方面的科技創新？
3.您認為科技發展給你的日常生活帶來了什么便利？
4.您認為科技創新對我國的經濟發展和現代化建設重要嗎？
5.您愿意通過多種渠道了解科技創新的知識嗎？
6. ……
主題樹
新知講解
校園科技創新比賽
這個主題可以這樣做哦
調查對象：本校九年級師生、查閱資料
調查內容：
1您認為校園科技創新比賽可以涉及哪些領域呢？
2您愿意參加優秀的科技創新課程和活動，提升自己嗎？
3.您是否愿意參加校園科技創新比賽？
4.您參加校園科技創新比賽的哪些項目？
5.您是否愿意和同學組隊參加校園科技創新比賽？
6. ……
主題樹
新知講解
方案圖
新知講解
1．了解中學生可以開展的科技創新活動，了解目前科技創新的熱點有哪些。
2．了解廣州市青少年科技創新大賽的參賽要求以及近幾年獲獎的科技創新作品。
知識準備
技能準備
1．掌握開展調查研究的方法，加強溝通的技巧。
2．學習科技創新的基本步驟。
3．建立科學思維，掌握實踐技能，提升觀察力、創造力、行動力和科學素養。
準備間
新知講解
1．準備電腦、手機、相機等錄音、錄像設備，以及彩筆、膠布、海報紙等基本工具。
2．準備創客空間。
3．根據主題需要，采購相應的材料。
工具材料準備
準備間
新知講解
活動主題 子課題
組長 小組成員
活動內容
活動方式
時間 地點 活動內容 任務分工
活動步驟
預計困難及解決辦法
預期成果
同學意見簡錄
指導老師意見
科技創新小創客
科技創新的設計與制作
通過多種途徑了解科技創新的設計與制作歷史，樹立為國爭光的理想。
查閱相關資料、采訪本校師生和母校師生
9月第一個星期六 圖書館、校史館 查閱資料 和全體組員一起查閱
9月第一個星期日 教室 匯總資料 全體組員共同分析
9月第二個星期一 教室 分析資料 全體組員
9月第二個星期二 教室 進行研究匯總得出結論 全體組員
……
查到的資料和從圖書館得到的資料較多，需要在老師的帶領下進行分類歸納，然后進行分析
通過活動了解科技創新發展歷史，愿意為科技創新要付出的努力，增強文化自豪感和責任感。
……
……
計劃表
課堂練習
和同桌一起完善計劃表，討論如何計劃的可行性，并進行修改。
課堂總結
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立,少年自由則國自由，少年進步則國進步……”讓我們行動起來，做祖國合格的接班人。
板書設計
科技創新小創客
資料袋：科技創新、創客
主題樹：科技創新的設計與制作、調查、比賽
準備間：科技創新活動、熱點
計劃表：選定主題、做好計劃
作業布置
設計 “科技創新的設計與制作”主題活動調查問卷。
謝謝
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