資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 八年級 學期 秋季
課題 土特產包裝設計
教科書 書 名：義務教育教科書美術教材 出版社：浙江人民美術出版社
教學目標
知識與技能:了解土特產包裝設計的基礎知識，通過圖片欣賞了解土特產的地域文化特征。 過程與方法：通過欣賞土特產的包裝，掌握土特產包裝設計的要素，并能夠有創意地完成一個土特產包裝設計。 情感態度價值觀：培養學生對家鄉的熱愛，以及對家鄉地域特征的了解。
教學內容
教學重點： 1. 通過學習，了解土特產包裝的基本要素和基礎知識。 教學難點： 1. 獨立制作一個有創意的土特產包裝。
教學過程
導入 我相信每個同學都逛過超市，薯片在超市里也是常駐嘉賓，這是什么品牌的薯片大家知道嗎？對啦是樂事薯片。 2.新課新授 你怎么能確定他是樂事薯片而不是卡比樂薯片呢？有的同學說可以看包裝上的文字，也有同學說一看這包裝的配色就知道是樂事，還有的同學說可以從包裝上的圖案來判斷。 如果貨架上的樂事薯片的包裝袋變成了這個樣子，你還會買嗎？出去玩也不方便攜帶了，很容易壓碎，儲存起來也不方便，口感大大降低，更是降低了消費者們的購買欲望，看來商品包裝的設計真的很重要。 商品包裝具有保護商品，便于攜帶、儲存，美化商品，傳遞商品信息，增值等功能。 說起來，茶葉也是我們中國的特色商品，大家都喝過茶吧？在我們中國，茶文化可以說是歷史悠久，源遠流長，一聽到龍井，我們就能想到杭州西湖，一聽到紅茶我們就能想到安徽祁門，一聽到玉環，我們就能想到火山茶。他們都有著濃厚的地域文化特征，像這樣可以代表地方特色的產品就是土特產。設計師們根據不同的產品類型和文化特點來設計制作包裝。 深入教學 玉環的火山茶基地創建于2009年，是一家集茶葉種植生產、研發、銷售、旅游觀光、科普教育文化為一體的莊園式茶園，2020年火山茶制作技藝入選“臺州市非物質文化遺產”，在茶業界，也許火山茶現在還不算太有名，但也算得上是后起之秀。但是玉環火山茶的老板卻用塑料袋裝茶葉，遭到了消費者們的痛批，銷售額也一落千丈，后來火山茶的老板親自設計了茶葉包裝，你們看看，從塑料袋包裝到禮盒包裝，老板對哪些地方進行了設計？ 但是依然被消費者們吐槽包裝不夠精美，他感到很困擾，想請同學們幫幫忙，為玉環火山茶設計一個有創意的土特產包裝。 在設計之前，王老師先帶大家找找靈感，我們來欣賞一下優秀的設計師們的作品。 3.作品賞析 這是鹵雞的包裝設計，你覺得它設計的好在哪里？我們可以從包裝的樣式、制作材料、圖案、文字、色彩等方面來賞析。包裝上采用了手提袋樣式，方便消費者拿取，塑料盒與紙拎袋的材質選擇做到了防油防漏，卡通圖案中雞的動態與文字完美結合，文字設計上選擇了動感強烈的藝術字設計，黃底、深藍色的圖文對比強烈，抓人眼球。 同樣，狗頭棗的設計也別具一格，包裝上采用了手提袋樣式，紙盒的設計更具立體感，紙盒的材料具有環保、回收利用、節約成本等特點，卡通圖案中繪制了陜西扭秧歌、狗頭棗和大雁塔，這都是陜西的地方特色，讓產品包裝更具有地域特征。文字內容選擇上表明了產品名稱、產地、產品描述、品牌名稱等十分詳細，消費者一目了然，包裝以紅色、黃色、綠色為主色調，對比強烈，暖色調為主，吸引消費者注意，也適合送禮的場合。 腐乳的包裝上采用了玻璃罐樣式，方便消費者觀察產品的細節質量，圖案上選擇了中國風十足的版畫圖案，將腐乳的制作過程以版畫的形式呈現，獨具特色，文字設計上選擇了版畫的藝術字設計，與圖案設計前后呼應，設計中黑白對比對比強烈，簡單而不失內涵。剛才展示的都是效果圖，在效果圖之前需要創作設計圖，我們來看看同齡人的設計吧。可以是包裝展開圖設計，也可以是立體效果設計，只要能呈現你的設計創意都可以。 看了這么多設計師們的作品，我們知道包裝設計可以從色彩、材料、圖片和文字三個方面進行設計，也叫包裝三要素，因此我們對土特產包裝進行設計時也要注意這三要素哦！來看看王老師是怎樣利用土特產包裝三要素對火山茶包裝進行設計的吧！ 4.當當設計師 今天我想要邀請屏幕前的同學們一起來當當設計師，幫助玉環的火山茶老板做一個有特色的包裝設計吧！ 要求： 作品符合土特產的特征； 構圖合理，文字圖片設計有特色； 作品有創意； 要有設計說明、大標題設計。 拓展與總結 同學們，美好的時光非常短暫，我們這節課已經接近了尾聲。在這堂課中，我們欣賞了各種各樣的包裝，同學們也自己設計了包裝作品。在設計過程中，我們會發現設計素材來源于生活，同學們要養成觀察生活、勤于思考的好習慣，為以后的設計積累更多的素材。課下同學們可以搜集一些報紙、卡紙等材料，將自己的包裝效果圖變為可以使用的包裝產品。同學們，下課！

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