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第2課 古代世界的帝國與文明的交流 教學設計

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第2課 古代世界的帝國與文明的交流 教學設計

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第2課 古代世界的帝國與文明的交流
【教學目標】
1.通過觀察埃及、兩河流域、希臘半島上各政權的擴展以及各大帝國的發展,結合“世界主要文明發源地和農耕與畜牧的起源示意圖”,解釋農耕生產與文明區域不斷發展的關系;
2.通過分析波斯帝國、馬其頓亞歷山大帝國、羅馬帝國與貴霜帝國的發展過程,結合各自版圖、考古遺址,初步了解武力擴張時古代文明擴展與交流的重要方式之一,認識不同史料對分析歷史事件產生的不同作用;
3.通過梳理課本中古代各文明區域之間的往來,概括文明交流的集中表現,認識到交流與聯系是亙古不變的主題;
【教學過程】
1.導入:地中海東岸的一座城市-帕爾米拉古城古墓中出土東漢的絲綢,說明不同文明區域間的交流。
2.新課講授:
(1)古代文明的擴展
【教師活動】與時間軸相結合呈現尼羅河流域、印度河流域、兩河流域及古希臘半島文明擴展的形勢圖,呈現關于文明擴張動力的材料,引導學生分析文明擴張的原因及表現。
【學生活動】觀察教師出示的各幅地圖,結合區域地理條件分析文明擴展的表現,總結、概括材料,得出擴展原因。
①擴展表現:根據時間軸,結合圖示,進行講解
②擴展原因:出示材料
材料一:農耕中心形成之后,農業生產技術就緩慢地向其他宜于農耕的地方擴展……農耕生產的增長率,大于游牧生產的增長率?!澄锷a豐饒以后,就有可能分出一部分或更多的社會勞動力從事于農耕以外的活動,例如手工制造、金屬開采和冶煉、建筑、開鑿河渠、貿遷有無、社會管理、宗教祭祀等等。總之,較快地誕生了文明,較早地出現了階級分化和公共權力,也在較大范圍內形成了有利于擴大再生產的社會秩序。
—吳于廑《世界歷史上的游牧世界和農耕世界》
材料二:農業文明的本質特征是孤立的、閉塞的。但它也具有一定的擴張性和外向性,原因在于:其一,農業文明的發展,使文明區內人口越來越多……其二,農業文明物質資料手段的先進性和可靠性,極易為文明周邊原始部落所了解、所模仿,從而發展農業。其三,農業的先進性使生產出現了剩余,從而使一部分人能脫離農業而從事工商業,而工商業在本質上又是需要與外界交往的。
—錢乘旦《西方那塊土》
【小結】
農耕文明的優勢:勞動生產率較高、社會分工細密、社會管理全面
農耕文明區擴張的動力:人口增長,資源緊張,需要擴張;工商業需要與外界交流;游牧部落容易模仿,學習,發展農業。
文明類型 農耕文明 海洋文明
擴展方式 武力擴張 殖民、移民
擴展區域 西亞與北非部分地區 黑海與地中海沿岸
擴展前提 發達的社會分工、較高的生產率、社會管理完善 自然條件優越、工商業發達、航海技術
擴展特點 自身領土為基礎,成面狀 分布廣泛,呈點狀,互相獨立發展
擴展影響 使不同文明連接起來,促進了帝國的興起(統治范圍特別廣大)
(2)古代世界的帝國
【教師活動】呈現幾大帝國版圖,通過版圖的變化,梳理各自發展概況
【學生活動】觀察地圖,根據時空條件梳理帝國發展情況。
①波斯帝國
擴張過程:
起源于伊朗高原西南部,BC558年,一位氏族部落首領居魯士二世在波斯稱王,并開始一系列的擴張,最終在BC6世紀形成一個地跨歐亞非三洲的帝國,版圖包括兩河流域、埃及、小亞細亞、巴爾干半島。
社會管理:
波斯波利斯宮殿群是波斯最著名的國王大流士一世修建的,在覲見大廳的四個墻角下,各有一座石龕,里面有金銀板,上面有銘文:
材料一:“大流士,大王,諸王之王,諸國之王,阿契美尼德族維什塔什卜之子。南側墻上刻有以下銘文:“偉大的阿胡拉,最偉大的神,他命大流士為王,把國家交給了他-承阿胡拉的恩典,大流士成為國王?!?br/>【師】通過材料可知,模仿西亞地區(例如巴比倫)建立君主專制制度,強調君權神授。征服的地區廣大,實行行省制來管理,并設置總督與軍事長官。在覲見大廳兩側還有浮雕,分別呈現了不同區域的被征服者像統治者納貢的情境,所以稅收系統也是很龐大。
【過渡】但是這樣一座宮殿群,被馬其頓的軍隊所摧毀,波斯帝國也隨之而亡。馬其頓繼之成為第二個地跨歐亞非的帝國。
②馬其頓亞歷山大帝國
擴張過程:
馬其頓擁有希臘城邦缺少的東西,阿克西奧斯河谷和斯特里莫納斯河谷的充足的農業用地,馬其頓農業基礎加上一個絕對專制政體,加上亞歷山大大帝的卓越才能、強大的馬其頓方陣,迅速擴張版圖,前334年亞歷山大開始東征,征服波斯全境,前327年結束東征,BC325年亞歷山大大帝病死,帝國分裂。但是埃及和西亞還存在希臘人建立的王朝,分別是托勒密王朝、賽疏古王朝,后來本土又出現安提柯王朝,一起被羅馬所滅。
社會管理:
繼承波斯的制度,君主專制、君權神授、行省制。
文化成就:希臘化時代,簡單介紹該時期文化成就
※希臘化時代文化中心已經轉移到了東西方交匯的亞歷山大里亞,托勒密王朝在亞歷山大里亞建立了歷史上第一所國力高等科研機構:“繆斯神宮”(博物館),廣為搜集東西方文化典籍、稿本、藏書達70萬冊,集中眾多東西方學者在這里開展研究。它持續存在600年,取得了巨大的科學文化研究成果,對后世西歐和東方的文化都有深遠影響,繆斯神宮”是世界文化史一顆大放異彩的璀璨明珠。
※希臘化時代的雕塑更具有世俗化傾向,藝術走向民間,不再局限于神廟和神像,而較多的表現平民的生活,更富有人性和生活氣息。從公元前4世紀末至公元前2世紀上半葉,希臘化的藝術處于蓬勃發展中,希臘化時代的文藝作品,希臘化時代文藝作品的主題已經由神轉向了人。代表作品:《高盧人及其妻》、《勝利女神》、《拉奧孔》
③羅馬帝國
擴張過程:
以大英博物館新展“羅馬軍團,戎馬生涯”推知古羅馬帝國的成長。
強大的征服能力依靠強大的軍事,平民招募,他們必須是身高172厘米以上的男性,雖然沒有最低年齡限制,但必須在35歲之前加入。所有新兵都需要有推薦信,并要接受艱苦的訓練。來自帝國各地的自由人被征召入伍,形成了一支多元化的軍隊。對于非公民來說,加入羅馬軍隊,服完25年兵役后可以獲得羅馬公民的身份,為他們的家庭帶來社會地位的提升。新兵一旦宣誓,就不能退縮,大多數人承諾至少在軍隊服役25年。一枚金幣展示了新兵宣誓的場面——兩名士兵面對面站著,劍擱在由侍從捧著的祭祀豬上。此后,只有就醫、退役或在服役中去世,可以終止兵役。
BC5世紀-BC3世紀,征服意大利→BC264年-BC146年,布匿戰爭,征服地中海沿岸→BC1-AC2世紀,羅馬帝國極盛時期。征服過程中,戰俘和被征服地區的居民賣為奴隸,奴隸制在帝國迅速發展起來。但階級矛盾由此引發,最終在BC73-BC71年爆發斯巴達克起義,起義遭到殘酷鎮壓,最終失敗。3世紀以后,發展緩慢,4世紀末分裂為東西羅馬帝國,476年,日耳曼人入侵,帝國滅亡。
社會管理:
觀察羅馬帝國極盛時期地圖,右上角圖注標有“羅馬行省”“元首直轄省”“元老院行省”,可知在被征服地區實行行省制,分區管轄,意大利半島的為羅馬公民,被征服地區的則是臣民,必須要繳稅。
社會經濟:閱讀課本“史料閱讀”,羅馬城經濟繁榮,1-2世紀空前繁榮。
宗教:信奉基督教(展示羅馬三大教堂)
圣彼得大教堂、拉特蘭·圣凡喬尼大教堂、圣母瑪麗亞教堂
【小結】
波斯帝國(前6C-4C后期) 亞歷山大帝國(前4C末) 羅馬帝國(前1C-4C末)
疆域版圖 伊朗高原、兩河流域、埃及、小亞細亞、巴爾干半島 伊朗高原、兩河流域、埃及、小亞細亞、巴爾干半島、印度河流域 從西班牙到兩河流域,地中海周邊區域
共性 君主專制、君權神授 君主專制、君權神授 元首制、君權神授
行省制 行省制 行省制
個性 比較完善的官僚體系和稅收系統 推廣希臘文化 奴隸制、基督教
【師】這種征服不是全盤丟棄,而是借鑒吸收,在繼承中有創新。
【過渡】各帝國擴張時期也促進了各區域的交流往來,經濟、思想文化、技術的傳播讓各個文明區域的聯系更加緊密。
(3)文明的交流
神話故事的流傳:舉例西亞兩河流域與希臘神話
藝術風格相互影響:埃及的獅身人面像對古希臘半人半獸雕塑風格產生影響,埃及的繪畫、雕塑主題為人物的,基本一種刻板的、線條較為平直的一種形象,比如《孟卡拉王及其王后雕像》,古希臘的雕塑雕塑形象也受這種審美影響,姿勢單調、缺乏生動性生活性,但是人物雕塑幾乎都是面帶微笑,因為這種風格出現在希臘古風時代(BC8-BC6),所以在希臘藝術史這一固定特征被稱為“古風的微笑”。而羅馬的雕塑作品受到這種風格的影響,所以在陶棺夫婦臉上,依然能看到這種微笑。希臘后來做了改良,人物的姿態更加多樣生動,比如《荷犢的男子》,古埃及寫實的風格也影響到羅馬,比如《老村長像》、《書吏凱伊》。
拉丁字母廣泛傳播:腓尼基人把源于古埃及的輔音聲旁,在改造字形后,變成了純表輔音的字母。腓尼基字母是腓尼基人用以書寫腓尼基語?!枘峄耸亲钤绲暮胶C褡逯?,他們的船只往返于地中海各處,他們將腓尼基字母帶給了那些尚未創立文字的民族。古希臘人習得并改良了腓尼基字母,創造了希臘字母。希臘語是首個擁有元音字母的字母系統。→公元前8世紀,意大利的埃特魯里亞人受希臘文明的影響,創造了埃特魯里亞字母。后來,羅馬成為意大利半島的新霸主,羅馬人沿用并改造埃特魯里亞字母,將它變成自己民族文字。因為羅馬人最初聚居在拉丁姆 Latium 地區,所以他們所使用的字母被稱為拉丁 Latin 字母→羅馬人幾乎將整個歐洲納入版圖,拉丁語也迅速取代當地語言。大航海時代以后,拉丁字母又隨著歐洲列強的海外殖民,傳到了美洲、非洲大部分地區、部分亞洲國家,我國也使用拉丁字母作為文字拼音
經貿往來綿延不絕:閱讀課本“問題探究”《后漢書·西域傳》對大秦的記載。
羅馬帝國與漢朝官方貿易往來缺乏明確的記載,但是通過安息這一中介,以絲綢之路為通道,建立起了聯系。
【總結】1-2世紀,歐亞大陸被羅馬、安息、貴霜、漢王朝連接起來,風俗各異的文明區域聯系加強。農耕文明區域的擴展促使地跨幾洲的大帝國形成,遼闊的疆土有再一次將各個文明區域聯系起來。各個文明就在不斷交融中繁榮發展。
帕爾米拉古城絲綢的發現以及多種絲路商貨,正是當年亞歐非大陸上交通、商貿和文化交流的展示。帕爾米拉的商旅可以穿越于東方的安息以及黎凡特、埃及和地中海之間,將東西方的商貨貫通。
這個陸路商貿體系與經由南海、印度洋、紅海的海上商貿體系匯聚于埃及的亞歷山大里亞,在那里,經營東方貿易的商船源源不斷的將商貨運送到羅馬。
帕爾米拉古城發現的中國絲綢
BC4000年末
兩河流域-巴比倫與亞述
尼羅河流域-古代埃及
古代印度
古代希臘
統一上下埃及
BC1430年
確立在西亞的霸權
BC1792年
統一兩河流域
勢力延伸至
地中海東岸
BC7世紀末(新巴比倫)
BC7世紀中葉
亞述帝國-地跨西亞北非
BC8-BC6世紀
海外殖民
BC3世紀
孔雀王朝統一北印度
波斯帝國形成
(興起于伊朗高原)
波斯帝國滅于馬其頓
羅馬共和國形成
馬其頓亞歷山大帝國分裂
征服地中海區域
AC476
BC6世紀中
BC325年
BC334年
BC3世紀初
BC5世紀
BC264年
BC509年
BC31
AC2世紀初
BC146
貴霜帝國
(中亞與南亞)
(第一個地跨歐亞非帝國)
羅馬帝國形成
西羅馬帝國滅亡
(第三個地跨歐亞非帝國)
(第二個地跨歐亞非帝國)
征服意大利半島
斯塔特金幣,羅馬共和國,公元前225–212年
羅馬軍團盾牌
1-2世紀鏈接歐亞大陸的四個帝國
(羅馬、安息、貴霜、漢)

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