資源簡介

八年級美術下冊教學設計
課題 第四單元 美好宜人的居住環境--關注社區居住環境
教學 目標 1.通過分析社區居住環境的主要組成因素，學習社區環境與居住之間的關系，進而用所學美術知識與技能對社區環境進行合理的改造。 2.認識了解社區居住環境的主要組成因素，學習社區環境與居住之間的關系。 3.能夠運用所學的美術技能進行社區環境平面圖的簡單繪制，或者進行有一定創新的環境效果圖繪制。
教學 重點 學習社區環境與居住之間的關系，進而用所學美術知識與技能對社區環境進行合理的改造。
教學 難點 能夠運用所學的美術技能進行社區環境平面圖的簡單繪制
教學 過程 教 學 內 容 與 師 生 活 動 設計意圖和 關注的學生
情境導入： 圖片展示 新授課： 社區居住環境概述 合理的功能分區——環境設計中根據使用功能劃分各個區域。（健身、游泳、少兒游樂、散步休憩等） 適宜的人工造景——人為制造以自然美為特征的那種供人休憩欣賞的空間環境。（假山、人工水景、綠化等） 社區居住環境問題分析 規劃我們的社區 樓房設計應注意間距，使每戶居民充分享受到陽光。 注意人車分流。 道路鋪設既要考慮功能分區和美觀，又要考慮防滑等使用功能。 樹木和草坪既能劃分區域，又能美化環境、凈化空氣。 庭院造景是讓人們接近自然、安靜休息的區域，應疏密有致，給人美的感受。 藤架設計可供夏季遮陽納涼。 運動場所不要設置容易使人受傷的設施。 設計步驟： ①合理規劃 ②繪制草圖 ③完善美化 改善社區居住環境的建議 設施：運動設施應考慮器材的安全性，美觀性，分布位置合理． 樓房：樓房注意間距，使每戶都能充分享受陽光，讓空氣更流通，視野更開闊．樓房密度不宜過高，綠化密度應大于樓房密度．戶型合理，空間符合家庭成員的需求． 綠化：樹木和草坪能劃分區域，又能美化環境，凈化空氣． 繪制平面圖注意： 比例、透視、線條、色彩 課堂練習 小組討論： 繪制一個簡單的社區居住環境分析表小區綠化和景觀設計；（從以下幾方面考慮） 小區綠化和景觀設計； 小區內的交通和停車設施； 小區內的公共設施和服務設施； 小區內的文化和娛樂活動； （5）小區的物業管理和服務質量。 激趣導入，引入話題。
板 書 設 計 社區居住環境概述； 社區居住環境問題分析； 改善社區居住環境的建議。
教 學 反 思

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