資源簡(jiǎn)介 研究與實(shí)踐課第二章 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)課時(shí)8 制作分子的空間結(jié)構(gòu)模型【研究目的】實(shí)物模型可以建立對(duì)分子的空間結(jié)構(gòu)的直觀認(rèn)識(shí),通過(guò)借助實(shí)物搭建分子的空間結(jié)構(gòu)模型的活動(dòng),使抽象性極強(qiáng)的分子結(jié)構(gòu)直觀化。【學(xué)習(xí)活動(dòng)】研究任務(wù)任務(wù): 用橡皮泥或黏土和牙簽等材料制作下列分子的空間結(jié)構(gòu)模型。 分子鍵長(zhǎng)/pm鍵角H274—Cl2198—H2O96105°CO2116180°NH3101107°CH4109109°28′材料一、分子結(jié)構(gòu)表示分子的空間構(gòu)型,如DNA的空間結(jié)構(gòu)就是雙螺旋結(jié)構(gòu)。分子一般是由多個(gè)原子構(gòu)成的,而原子之間不是簡(jiǎn)單的堆積成分子,而是有一定的順序,具有空間結(jié)構(gòu)。如甲烷分子(CH4),它呈現(xiàn)一個(gè)空間正四面體的結(jié)構(gòu),碳原子位于四面體的中心,四個(gè)氫分布在四個(gè)角上,每個(gè)甲烷分子都是這樣相同的結(jié)構(gòu)。如圖所示是用橡皮泥、牙簽制作的CH4、H2O、CO2、NH3分子的空間結(jié)構(gòu)。 【結(jié)果與討論】 1.什么是鍵長(zhǎng)?鍵角?能說(shuō)H2、Cl2的鍵角為180°嗎? 參考答案:鍵長(zhǎng)是構(gòu)成化學(xué)鍵的兩個(gè)原子的核間距;在多原子分子中,兩個(gè)相鄰共價(jià)鍵之間的夾角稱為鍵角。不能說(shuō)H2、Cl2的鍵角為180°,因?yàn)樗鼈兪请p原子分子,只有一個(gè)共價(jià)鍵。 2.鍵長(zhǎng)、鍵能的大小和分子的穩(wěn)定性有什么關(guān)系? 參考答案:鍵長(zhǎng)越短,鍵能越大,分子越穩(wěn)定。 3.中心原子同是sp3的分子,鍵角和孤電子對(duì)的多少有什么關(guān)系。 參考答案:孤電子對(duì)數(shù)越多,排斥作用越強(qiáng),鍵角越小。 4.將形狀、大小相同的4個(gè)氣球用橡皮筋扎在一起,這4個(gè)氣球是一個(gè)什么樣的狀態(tài)? 參考答案:呈四面體狀態(tài)。2研究與實(shí)踐課第二章 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)課時(shí)8 制作分子的空間結(jié)構(gòu)模型【研究目的】實(shí)物模型可以建立對(duì)分子的空間結(jié)構(gòu)的直觀認(rèn)識(shí),通過(guò)借助實(shí)物搭建分子的空間結(jié)構(gòu)模型的活動(dòng),使抽象性極強(qiáng)的分子結(jié)構(gòu)直觀化。【學(xué)習(xí)活動(dòng)】學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù): 用橡皮泥或黏土和牙簽等材料制作下列分子的空間結(jié)構(gòu)模型。 分子鍵長(zhǎng)/pm鍵角H274—Cl2198—H2O96105°CO2116180°NH3101107°CH4109109°28′材料一、分子結(jié)構(gòu)表示分子的空間構(gòu)型,如DNA的空間結(jié)構(gòu)就是雙螺旋結(jié)構(gòu)。分子一般是由多個(gè)原子構(gòu)成的,而原子之間不是簡(jiǎn)單的堆積成分子,而是有一定的順序,具有空間結(jié)構(gòu)。如甲烷分子(CH4),它呈現(xiàn)一個(gè)空間正四面體的結(jié)構(gòu),碳原子位于四面體的中心,四個(gè)氫分布在四個(gè)角上,每個(gè)甲烷分子都是這樣相同的結(jié)構(gòu)。如圖所示是用橡皮泥、牙簽制作的CH4、H2O、CO2、NH3分子的空間結(jié)構(gòu)。 【結(jié)果與討論】 1.什么是鍵長(zhǎng)?鍵角?能說(shuō)H2、Cl2的鍵角為180°嗎? 2.鍵長(zhǎng)、鍵能的大小和分子的穩(wěn)定性有什么關(guān)系? 3.中心原子同是sp3的分子,鍵角和孤電子對(duì)的多少有什么關(guān)系。 4.將形狀、大小相同的4個(gè)氣球用橡皮筋扎在一起,這4個(gè)氣球是一個(gè)什么樣的狀態(tài)?2 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 2.3.2 制作分子的空間結(jié)構(gòu)模型(學(xué)生版).docx 2.3.2 制作分子的空間結(jié)構(gòu)模型(教師版).docx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)