資源簡(jiǎn)介

新授課
第一章 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
課時(shí)1 能層與能級(jí) 原子光譜
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解能層與能級(jí)的關(guān)系，能用符號(hào)表示原子核外的不同能級(jí)。 2.知道原子的基態(tài)和激發(fā)態(tài)的含義，初步知道原子核外電子的躍遷、吸收和發(fā)射光譜，了解其簡(jiǎn)單應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】
學(xué)習(xí)任務(wù)
目標(biāo)一：理解能層與能級(jí)的關(guān)系，能用符號(hào)表示原子核外的不同能級(jí)。 任務(wù)1：閱讀教材p6內(nèi)容，回答下列問題。 1.同一原子中不同能層的電子最根本的區(qū)別是什么？同一原子中同一能層不同能級(jí)的電子最根本的區(qū)別是什么？多電子原子中，電子的運(yùn)動(dòng)區(qū)域與其能量的高低之間有何關(guān)系？ 參考答案：將電子劃分為不同能層的依據(jù)是能量大小。將同一能層中的電子劃分為不同能級(jí)的依據(jù)是能量大小。 多電子原子中，通常能量較低的電子在離核較近的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，而能量較高的電子在離核較遠(yuǎn)的區(qū)域運(yùn)動(dòng)。 2.核外電子共分為幾個(gè)能層？它們的能量高低順序是什么？ 參考答案：核外電子按能量不同共分成7個(gè)能層。其能量高低順序?yàn)椋篍(K)＜E(L)＜E(M)＜E(N)＜E(O)＜E(P)＜E(Q)。 3.一個(gè)能層的能級(jí)數(shù)與能層序數(shù)(n)間存在什么關(guān)系？一個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)與能層序數(shù)(n)間存在什么關(guān)系？ 參考答案：能層的能級(jí)數(shù)等于該能層序數(shù)；一個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)為2n2。 4.不同能層的s能級(jí)之間，能量高低有何關(guān)系？以s、p、d、f為符號(hào)的能級(jí)分別最多可容納多少個(gè)電子？3d、4d、5d能級(jí)所能容納得最多電子數(shù)是否相同？ 參考答案：不同能層的s能級(jí)之間能量高低關(guān)系1s＜2s＜3s＜4s＜…… 以s、p、d、f為符號(hào)的各能級(jí)可容納得最多電子數(shù)依次為1、3、5、7的2倍。 不管哪個(gè)能層，d能級(jí)最多容納的電子數(shù)均相等(均為10)。3d、4d、5d能級(jí)所能容納得最多電子數(shù)相同。 5.N能層最多可容納多少個(gè)電子？它們分別容納在幾個(gè)能級(jí)中？各能級(jí)分別用什么符號(hào)表示？各能級(jí)最多容納的電子數(shù)是多少？ 參考答案：N能層最多可容納2×42=32個(gè)電子；它們分別容納在4s、4p、4d、4f能級(jí)中；4s能級(jí)最多容納2個(gè)電子，4p能級(jí)最多容納6個(gè)電子，4d能級(jí)最多容納10個(gè)電子，4f能級(jí)最多容納14個(gè)電子。 任務(wù)2： 1.畫出Cl元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，Cl原子的L層填有的電子數(shù)有幾個(gè)？Cl原子的M層最多能容納的電子數(shù)有幾個(gè)？ 參考答案：Cl原子序數(shù)為17，原子結(jié)構(gòu)示意圖為。 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可知Cl原子的L層填有的電子數(shù)有8個(gè)，而任何一個(gè)原子的M層最多能容納的電子數(shù)均為18個(gè)。 2.教材P6“N能層有4s、4p、4d、4f四個(gè)能級(jí)”，那么Cl原子的N能層沒有電子，還存在4s、4p、4d、4f四個(gè)能級(jí)嗎？ 參考答案：原子的每個(gè)能層的能級(jí)數(shù)以及所能容納的電子數(shù)目與該能層是否有電子沒有關(guān)系。 3.理論上第8能層有幾個(gè)能級(jí)？該能層最多能容納多少個(gè)電子？ 參考答案：能級(jí)數(shù)＝能層序數(shù)；每一能層最多容納的電子數(shù)為2n2。
目標(biāo)二：知道原子的基態(tài)和激發(fā)態(tài)的含義，初步知道原子核外電子的躍遷、吸收和發(fā)射光譜，了解其簡(jiǎn)單應(yīng)用。 任務(wù)1：閱讀教材p7—p8第一段內(nèi)容，回答下列問題。 1.電子躍遷只是吸收能量嗎？原子光譜形成的原因是什么？ 參考答案：不一定，也可能釋放能量。 不同元素原子的電子發(fā)生躍遷時(shí)會(huì)吸收或釋放不同的光，形成原子光譜。 2.電子的躍遷與原子得失電子有何區(qū)別？ 參考答案：電子的躍遷是物理變化(未發(fā)生電子轉(zhuǎn)移)，發(fā)生在原子內(nèi)部，而原子得失電子時(shí)發(fā)生的是化學(xué)變化，發(fā)生在原子之間。 【知識(shí)拓展】 1.基態(tài)原子:處于最低能量的原子。 2.激發(fā)態(tài)原子:當(dāng)基態(tài)原子的電子吸收能量后，電子會(huì)躍遷到較高能級(jí)，變成激發(fā)態(tài)原子。 3.電子躍遷與原子光譜 概念:不同元素原子的電子發(fā)生躍遷時(shí)會(huì)吸收或釋放不同的光，可以用光譜儀攝取各種元素原子的吸收光譜或發(fā)射光譜，總稱原子光譜。 4.光譜分析:利用原子光譜上的特征譜線來(lái)鑒定元素。 任務(wù)2： 1.我們平時(shí)看到的激光、節(jié)日燃放的焰火、霓虹燈光都與什么有關(guān)？某些金屬進(jìn)行焰色試驗(yàn)產(chǎn)生火焰顏色的原因是什么？ 參考答案：都與原子核外電子發(fā)生躍遷時(shí)能量的變化有關(guān)。 某些金屬原子的電子在高溫火焰中，接受能量，使最外層的電子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)，處于激發(fā)態(tài)的電子不穩(wěn)定，在極短的時(shí)間內(nèi)便躍遷到基態(tài)或較低的能級(jí)上，在躍遷過(guò)程中將產(chǎn)生發(fā)射光譜，從而觀察到不同的火焰顏色。 2.每到夜幕降臨的時(shí)候，大街上的霓虹燈就會(huì)漸漸亮起來(lái)，整個(gè)城市也變得那么迷人，霓虹燈內(nèi)因?yàn)槌溆邢”∧蕷饣蚱渌∮袣怏w才會(huì)發(fā)出顏色各異的光，霓虹燈發(fā)光的原理是什么？ 參考答案：充有氖氣的霓虹燈能發(fā)出紅光，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是通電后在電場(chǎng)作用下，放電管里氖原子中的電子吸收能量后躍遷到能量較高的能級(jí)，且處在能量較高的能級(jí)上的電子會(huì)很快地以光的形式釋放能量而躍遷回能量較低的能級(jí)上，該光的波長(zhǎng)恰好處于可見光區(qū)域中的紅色波段。
【學(xué)習(xí)總結(jié)】
回顧本課所學(xué)，畫出思維導(dǎo)圖
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第一章 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
課時(shí)1 能層與能級(jí) 原子光譜
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理解能層與能級(jí)的關(guān)系，能用符號(hào)表示原子核外的不同能級(jí)。 2.知道原子的基態(tài)和激發(fā)態(tài)的含義，初步知道原子核外電子的躍遷、吸收和發(fā)射光譜，了解其簡(jiǎn)單應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】
學(xué)習(xí)任務(wù)
目標(biāo)一：理解能層與能級(jí)的關(guān)系，能用符號(hào)表示原子核外的不同能級(jí)。 任務(wù)1：閱讀教材p6內(nèi)容，回答下列問題。 1.同一原子中不同能層的電子最根本的區(qū)別是什么？同一原子中同一能層不同能級(jí)的電子最根本的區(qū)別是什么？多電子原子中，電子的運(yùn)動(dòng)區(qū)域與其能量的高低之間有何關(guān)系？ 2.核外電子共分為幾個(gè)能層？它們的能量高低順序是什么？ 3.一個(gè)能層的能級(jí)數(shù)與能層序數(shù)(n)間存在什么關(guān)系？一個(gè)能層最多可容納的電子數(shù)與能層序數(shù)(n)間存在什么關(guān)系？ 4.不同能層的s能級(jí)之間，能量高低有何關(guān)系？以s、p、d、f為符號(hào)的能級(jí)分別最多可容納多少個(gè)電子？3d、4d、5d能級(jí)所能容納得最多電子數(shù)是否相同？ 5.N能層最多可容納多少個(gè)電子？它們分別容納在幾個(gè)能級(jí)中？各能級(jí)分別用什么符號(hào)表示？各能級(jí)最多容納的電子數(shù)是多少？ 任務(wù)2： 1.畫出Cl元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，Cl原子的L層填有的電子數(shù)有幾個(gè)？Cl原子的M層最多能容納的電子數(shù)有幾個(gè)？ 2.教材P6“N能層有4s、4p、4d、4f四個(gè)能級(jí)”，那么Cl原子的N能層沒有電子，還存在4s、4p、4d、4f四個(gè)能級(jí)嗎？ 3.理論上第8能層有幾個(gè)能級(jí)？該能層最多能容納多少個(gè)電子？
目標(biāo)二：知道原子的基態(tài)和激發(fā)態(tài)的含義，初步知道原子核外電子的躍遷、吸收和發(fā)射光譜，了解其簡(jiǎn)單應(yīng)用。 任務(wù)1：閱讀教材p7—p8第一段內(nèi)容，回答下列問題。 1.電子躍遷只是吸收能量嗎？原子光譜形成的原因是什么？ 2.電子的躍遷與原子得失電子有何區(qū)別？ 任務(wù)2： 1.我們平時(shí)看到的激光、節(jié)日燃放的焰火、霓虹燈光都與什么有關(guān)？某些金屬進(jìn)行焰色試驗(yàn)產(chǎn)生火焰顏色的原因是什么？ 2.每到夜幕降臨的時(shí)候，大街上的霓虹燈就會(huì)漸漸亮起來(lái)，整個(gè)城市也變得那么迷人，霓虹燈內(nèi)因?yàn)槌溆邢”∧蕷饣蚱渌∮袣怏w才會(huì)發(fā)出顏色各異的光，霓虹燈發(fā)光的原理是什么？
【學(xué)習(xí)總結(jié)】
回顧本課所學(xué)，畫出思維導(dǎo)圖
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