資源簡介

邳州市戴莊中學 七 年級 生物(下冊) 知識點整理
姓名 班級 時間 等第 分數
(
檢測
內容
) (
生物體有相似的結構層次
) (
環境中生物的統一性
) (
(1) 植物體器官的構成
(2) 植物體的結構層次
) (
第9章
) (
第4單元
)
(
一、植物體器官的構成：
1.
器官
就是由幾種不同的組織按一定的次序聯合起來形成具有一定功能的結構。
2. 一株完整的綠色開花植物包括根、莖、葉、花、果實和種子一共
6
種器官。
其中，
根、莖、葉屬于
營養器官
(與營養的制造和運輸有關)，花、果實、種子屬于
生殖器官
(與繁殖下一代有關)。
3. 觀察一株植物，同一時間不一定都能看到所有類型的
器官。因為不同季節的植物的生長發育情況不同，六種
器官不一定同時出現在一株植物體上。另外，不是所有
的植物都由六大器官組成，如藻類植物沒有生殖器官。
4. 有些植物的營養器官因為適應環境而發生變態。
藕、馬鈴薯、生姜、蔥白、大蒜都屬于植物的莖；
紅薯、蘿卜屬于植物的根；仙人掌上的刺是葉子。
5. 植物體的五種基本組織：
(1)
保護組織
：具有保護作用，如葉的表皮。
(2)
分生組織
：具有分裂能力，如根尖、芽尖。
(3)
薄壁組織
：能夠制造儲藏營養物質，又叫營養組織。如番茄果肉儲存營養，葉肉制造營養物質。
(4)
輸導組織
：能夠運輸水分、無機鹽和有機養料，如導管和篩管。
(5)
機械組織
：具有支持作用，如甘蔗纖維。
6. 根尖的結構模式：
) (
植物體的組成
) (
第1節
)
the
(
7.
植物體
5
種組織的形狀：
(1)
保護組織：細胞扁平
,長柱形或不規則,
排列緊密。
(2)
分生組織：細胞等徑多面體
,
細胞核大
,
無細胞間隙
。
(3)
薄壁組織：細胞長圓柱形
,
排列疏松
,
形狀不規則。
(4)
輸導組織：細胞管狀
,
管壁上有環紋、螺紋、網紋等
。
(5)
機械組織：細胞細長
,
兩端尖。
) (
8
.
制作徒手切片：
(1)把馬鈴薯塊莖切成小塊，把新鮮的葉片切成小的長方形，夾在馬鈴薯小塊的切縫中。切取葉片的合適部位是：
主葉脈的中間部
。
(2)左手捏緊夾著葉片的馬鈴薯小塊，右手拿住沾水的刀片，向自己的身體方向連續水平斜向拉切。注意：
左手拇指要低于食指，以防被刀片劃破
。
(3)用濕潤干凈的毛筆把切下的薄片輕輕刷到盛水的培養皿中。
(4)在培養皿內挑選
最薄
的材料，用毛筆挑起，放在載破片上，制成臨時切片。
9
.
觀察葉片的結構：
(1)植物的器官都是由幾種(不一定是5種)不同的組織構成的，一般不可能由單一某個組織構成。
(2)薄壁組織中含有大量的葉綠體，是植物進行光合作用的主要場所。
(3)靠近上表皮的柵欄組織中含的葉綠體比靠近下表皮的海綿組織中的葉綠體多，光合作用旺盛。
(4)葉片的上下表皮是無色透明的角質層，保護葉片內部結構、防止水分的滲入和有利于光線的通過。
(5)葉片是由保護組織、薄壁組織、輸導組織和機械組織構成的一個器官。構成葉片的組織里并沒有分生組織，原因是：分生組織具有強大的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞。分生組織主要存在于植物的
根尖
和
芽尖
等部位，而葉片中的細胞已經分化，不再具有分裂能力。
二、植物體的結構層次：
10
.
植物體的結構層次(從微觀到宏觀)：
細胞—組織—器官—植物體
)
the
邳州市戴莊中學 七 年級 生物(下冊) 知識點整理
姓名 班級 時間 等第 分數
(
檢測
內容
) (
生物體有相似的結構層次
) (
環境中生物的統一性
) (
(1)人體的外形、腔內器官與組織
(2)人體的多層次結構
(3)人體是一個統一的整體
) (
第9章
) (
第4單元
)
(
觀察人體的外形和臟內器官：
1.
從外形上看，人體分為頭、頸、軀干和四肢四部分
。
2
.
注意：臀部的外上部沒有大的神經和血管通過，所以常常被選作
肌內注射
的部位。
3
. 人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成顱腔和體腔。
4
. 顱腔里有腦，腦和椎管內的脊髓相連。
5
. 體腔由膈分為胸腔和腹腔兩部分。
6
. 人體腹腔的最下部又叫盆腔。注意：盆腔是腹腔的一部分。盆腔和腹腔是相通的。
7
. 胸腔里有肺和心臟；腹腔里有肝臟、膽囊、胃、小腸、大腸等。
) (
人體的組成
) (
第2節
)
the
(
二、人體的組織：
8.
人和動物的器官與植物的器官一樣，都是由幾種組織構成的。根據功能的不同，人體的組織主要分為上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織。
(
1
)
上皮組織
:
作用：防止外物的損傷和病菌侵入，具有保護和分泌作用。
特點：細胞數量眾多，且結合緊密，細胞間質少。
種類：皮膚外表面、氣管腸胃的內表面。
(
2
)
肌肉組織：
作用：具有收縮和舒張的功能，使身體的各部分產生運動。
特點：有明暗相間的橫紋，或呈層狀，或束狀排列。
種類：骨骼肌、心肌、平滑肌。
骨骼肌組織
骨骼肌組織 心肌
組織
心肌
組織
平滑肌組織
(
3
)
結締組織
：
作用：具有營養、支持、連接、保護等作用。
特點：細胞之間的間隙比較大，排列疏松，細胞間質比較多。
種類：血液、骨組織、脂肪、韌帶和肌腱。
血液
組織
骨組織
脂肪
組織
韌帶
組織
肌腱
組織
(4)
神經組織
：
作用：接受刺激后能產生興奮和傳導興奮。
特點：像樹狀，反復分支，細而長，交織成網。
種類：腦和脊髓。
三、人體的多層次結構和統一性：
9.
系統：一些器官進一步有序地連接起來，共同完成一項或幾項生理活動。
1
0
.
人體的結構層次：
細胞
—
組織
—
器官
—
系統
—
人體或動物體
1
1
.
八大系統：消化系統、呼吸系統、運動系統、生殖系統、
循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統。
1
2
.
各系統主要在神經系統和內分泌系統的調節下，密切合作，協調活動，共同完成各項生命活動。
)
the
邳州市戴莊中學 七 年級 生物(下冊) 知識點整理
姓名 班級 時間 等第 分數
(
檢測
內容
) (
生物體有相似的結構層次
) (
環境中生物的統一性
) (
(1)酵母菌的結構
(2)水中的小生物
(3)草履蟲對外界刺激作出的反應
) (
第9章
) (
第4單元
)
(
一、單細胞生物：
1. 定義：生物身體僅由一個細胞構成的生物就是單細胞生物。
2. 特點：身體只有一個細胞; 能獨立完成運動、呼吸、消化、生殖等生命活動; 能對外界刺激作出反應。
3. 單細胞生物有：衣藻、小球藻、眼蟲、變形蟲、草履蟲、瘧原蟲、酵母菌、藍細菌(藍藻)
二、酵母菌的結構模式：
4. 酵母菌是單細胞真菌，細胞呈橢圓形，具有細胞壁、細胞膜、
細胞質、細胞核、液泡和線粒體等結構(與植物細胞相比，
只缺少葉綠體)。
5. 酵母菌在有氧和無氧的條件下都能夠生活。在有氧的條件下，
酵母菌能夠將葡萄藤分解為二氧化碳和水；在無氧的條件下，
酵母菌能夠將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精。
6. 制作饅頭或面包，需要在面粉里加酵母菌，原因是酵母菌能
將葡萄糖發酵產生二氧化碳，而二氧化碳遇熱膨脹，蒸熟的
饅頭和面包就會暄軟。
7. 有些酵母菌可以用來生產維生素B
1
和核酸藥物。
8. 酵母菌的生殖方式有兩種：一種是酵母菌細胞向外生出的
突起叫芽體，芽體長大后脫離母體，發育成新的酵母菌個體；
另一種是酵母菌細胞里會產生幾個孢子，每個孢子都能發育
成一個新的個體。
三、衣藻和眼蟲的結構模式：
9. 衣藻是低等的藻類植物，眼蟲是介于動物和植物之間的單細胞真核生物，屬于原生門生物。
注意：眼蟲不是植物，因為沒有細胞壁。
10. 衣藻和眼蟲都呈現綠色，因為都具有葉綠體，可以進行光合作用，自己制造有機物維持生命活動；衣藻和眼蟲都都具有鞭毛，可以運動。
) (
單細胞的生物體
) (
第3節
)
the
(
四、藍細菌的結構模式：
11. 藍細菌又叫藍藻，是單細胞生物，兼具植物和細菌的特征，
到底屬于植物還是細菌有爭議。
12. 藍細菌沒有成形的細胞核，但細胞中央含有核物質。
核物質具有細胞核的功能，稱之為擬核(或原核)。
13. 藍細菌沒有葉綠體，但體內含有葉綠素和藻藍素，能進行
光合作用放出氧氣。常見的藍細菌有發菜和螺旋藻。
五、草履蟲的結構模式以及對外界應激性反應實驗：
14.
在制作草履蟲臨時裝片時，
要
吸取
表層
培養液，因為這部分培養液
氧氣
含量較多，便于草履蟲利用
表膜
進行氣體交換。
15. 活的草履蟲可以自由運動，在顯微鏡下不容易觀察。因此，在制作草履蟲臨時裝片時，先在載玻片的培養液的液滴上放幾絲棉花纖維，目的是
限制草履蟲運動過快，便于觀察
。
16.
草履蟲口溝內的密長的纖毛擺動時，能把水里的酵母菌、細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入體內形成食物泡，食物泡隨細胞質流動，食物被慢慢消化吸收。
若用紅色對草履蟲進行染色，可以
觀察到草履蟲體內某結構被染成了紅色，該結構最可能是
食物泡
，因為紅顏色隨體外的食物被纖毛擺進了口溝，在體內形成食物泡
。
17. 草履蟲體內沒有葉綠體，營養方式是
異養
，而眼蟲體內有葉綠體，營養方式是
自養
。
18.
草履蟲、變形蟲
容易培養，繁殖速度快，是研究生物科學基礎理論的好材料。
19. 草履蟲具有
應激性，即趨利避害，逃避有害刺激，趨向有利刺激
。圖甲中，在草履蟲培養液右側放少許食鹽，會使培養液的鹽濃度增大，導致草履蟲失水，甚至會把草履蟲殺死，因此食鹽對草履蟲來說是不利刺激，草履蟲會從右側移動到左側。同理，肉汁可以給草履蟲提供營養食物，是有利刺激，圖乙中的左側培養液里的草履蟲會移動到右側，而原來右側培養液里的草履蟲會待在原地。
)
the

展開更多......

收起↑