資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
廣州版初中綜合實踐活動《勞動》七年級上冊 教學設計
課題 回收垃圾再利用（第一課時） 單元 一 學科 初中綜合實踐活動《勞動》 年級 七
教材分析 本課時教材編排了“資料袋-主題樹-準備間-計劃表”的系列學習活動，旨在讓學生了解如何提高廢棄物循環利用效率，了解回收垃圾利用的意義，探究垃圾回收途徑和處理方式培養學生熱愛勞動的勞動觀念。培養學生積極創新的勞動習慣與品質。培養學生責任心和創新的勞動能力。初步掌握回收垃圾再利用的新技術，培養學生對職業的自信和積極主動的勞動精神。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合七年級學生認知特點
學習目標 1、初步了解如何提高廢棄物循環利用效率，培養熱愛勞動的勞動觀念。2、通過主題研究，初步了解回收垃圾利用的意義，培養積極創新的勞動習慣與品質。3、通過活動探究垃圾回收途徑和處理方式，培養責任心和創新的勞動能力。4、通過活動初步掌握回收垃圾再利用的新技術，培養積極主動的勞動精神。
重點 通過活動探究垃圾回收途徑和處理方式，培養學生責任心和創新的勞動能力。
難點 通過活動初步掌握回收垃圾再利用的新技術，培養積極主動的勞動精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（垃圾分類）遵守垃圾分類的資源化、減量化、無害化原則，對運輸回來的廢棄物進行二次分類,然后對接后端產業鏈對垃圾做進一步的處理,可以大大提高對城市垃圾的處理速度,還可以大大減輕其他環節的工作量。通過這一系列的垃圾處理后垃圾變成可利用的資源。但是“垃圾變成資源到底經歷了什么樣的過程呢2”我們一起展開探究活動。板書課題 觀看圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、主題包（一）資料袋1、習近平總書記在黨的二十大報告中明確指出:“實施全面節約戰略，推進各類資源節約集約利用，加快構建廢棄物循環利用體系。”如何提高廢棄物循環利用效率 讓我們從身邊小事做起!2、回收垃圾再利用的常見方式有哪些 一般有以下幾種方式。（1）垃圾再生法:把垃圾分類后，對其中可直接利用的物質進行再利用。如:廢紙類、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢織物、廢舊木材等。這些垃圾通過綜合處理后回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74%;每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%,減少97%的水污染和固體廢物。（2）垃圾焚燒發電法:這是世界各國普遍采用的方法。大約每5個人產生的生活垃圾，通過焚燒發電可滿足1個人的日常用電需求。該方法有助于實現垃圾減量化、資源化和無害化，改善城鄉環境衛生狀況,解決“垃圾圍城”“垃圾上山下鄉”等突出環境問題。（3）垃圾堆肥法:依據傳統的農業積肥原理,利用有機垃圾和土壤中的微生物將垃圾轉化為有機肥料,用于改良土壤。（4）垃圾生物降解法:運用具有多功能高降解能力的多種菌群,對垃圾中的有機物和無機物加快分解,使其變廢為寶、物盡其用。按菌種不同,又分為厭氧降解和氧化降解兩種。2、討論區把垃圾變廢為寶正在逐漸成為一種生活方式，日常生活中你見過哪些回收垃圾再利用的方式 工作人員是怎樣操作的 生：有的可以直接利用，比如我們購物的紙箱，以后可以裝衣服或者是玩偶，過時的衣服，可以拿來當拖布，快餐盒可以當垃圾盒。生：有的可以綜合使用，生活中吃的水果果皮，蔬菜的菜根、落葉雜草等可以用于堆肥，或者是種植、發電等。生：……5、相關鏈接（1）垃圾分類垃圾分類是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。人們面對日益增長的垃圾產量和環境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環境質量，是當前世界各國共同關注的迫切問題之一。垃圾分為四大類① 可回收物：再生利用價值較高，能進入廢品回收渠道的垃圾。② 有害垃圾：含有有毒有害化學物質的垃圾。③ 廚余垃圾：廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。④ 其他垃圾：除去可回收物、有害垃圾、廚余垃圾之外的所有垃圾的總稱。（2）垃圾分類存在問題廚余垃圾主要包括：剩菜、剩飯與西餐、糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。可回收垃圾主要包括：紙類（報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其他未受污染的紙制品等）、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。有害垃圾主要包括：電池（蓄電池、紐扣電池等）、廢舊電子產品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染發劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢油漆桶、廢打印機墨盒、硒鼓等。其他垃圾主要包括：受污染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據用紙、明信片、相冊、衛生紙、尿片等）、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。（二）主題樹同學們，我們可以從哪些方面開展“回收垃圾再利用”活動呢 希望以下的主題樹能給你一些啟發，你也可以自行設計小主題哦!1、我的研究小主題是塑料瓶的回收利用工藝探究調查對象：查閱資料、本校師生調查內容：您平時對于用完的塑料瓶一般是怎么處理的 您是否了解塑料瓶可回收以及其再利用價值 當您見到空塑料瓶在地上你會采取什么行動 您對不用塑料瓶會有什么樣處理方式 您是否愿意用塑料瓶進行花瓶這樣的小制作？.……2、這個主題可以這樣做哦（1）社區居民對垃圾處理新技術的認知情況調查調查對象：查閱資料、小區居民、本校師生調查內容：您知道垃圾是怎樣分類的嗎？您了解不同類型的垃圾的處理方式嗎？您所在的小區的垃圾是如何處理的？您了解哪些垃圾處理的新技術？您愿意學習垃圾分類和處理的知識嗎？……（2）生活垃圾資源化的探究調查對象：查閱資料、小區居民、本校師生調查內容：您一般通過哪種途徑了解生活垃圾處理的相關知識？您所在社區垃圾處理情況如何？您在日常生活中是如何處理生活垃圾的？您平時是如何處理廢金屬，廢電池，舊玻璃等有害垃圾？您明白生活垃圾資源化的內容是什么嗎？……（3）垃圾處理新技術探究調查對象：查閱資料、小區居民、本校學生和家長調查內容：您所在地區的垃圾處理方式主要有哪些 ？您認為哪種垃圾處理方式是對環境友好的 ？您是否參與過垃圾分類和回收活動 ？您認為垃圾分類和回收對環境保護有何重要作用 ？您認為政府應該采取何種措施來促進垃圾分類和回收活動？.……（4）身邊再生資源產品探究調查對象：查閱資料、小區居民、本校師生調查內容：您是否了解什么是“再生產品" ？您擁有或者使用過多少件再生產品？哪些原因會影響您選擇使用再生材料制作的日用品 ？您覺得在您的校園生活中，產生的可回收資源多嗎？您在生活中產生的一些可回收資源，您一般怎么處理？.……（5）舊物互換平臺的建設與實踐調查對象：查閱資料、小區居民、本校學生和家長調查內容：您身邊的閑置物品占您全部物品的大嗎？您處理舊物的方式是怎么的？您是否參與過舊物交換？您介意在生活中使用二手產品嗎？您所了解到校園舊物交換的渠道有哪些？.……3、相關鏈接垃圾分類小誤區誤區一：大棒骨是廚余垃圾事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核等。誤區二：廁紙是紙，也可回收廁紙、衛生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。誤區三：塑料制品都是其他垃圾除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡膠及橡膠制品，都屬于可回收物。誤區四:熱水瓶膽和廢舊燈管一樣，屬于有毒有害品熱水瓶膽本身是玻璃的，有一層很薄的水銀，應該劃為其他垃圾。另外，像修正液之類，毒性不強，也可以歸為其他垃圾。一般，有危害性、傳染性、易燃易爆的才劃為有害垃圾之列，比如頭發上擦的摩絲，里面有壓力容器，易燃易爆;再比如用剩的香水，里面的酒精成分多，易揮發，這一類可以作為有害垃圾處理。二、方案圖（一）準備間要成為回收垃圾再利用的高手,我們不僅要了解生活垃圾的回收利用技巧,還需要了解科技前沿。要更好地保護我們的環境,我們必須做好充分的準備。1、知識準備（1）了解可回收垃圾的回收途徑、處理方式。（2）了解回收垃圾再利用的新技術、新科技。2、技能準備（1）垃圾回收前期準備:分類技能、整理技能、打包技能。（2）家庭垃圾回收再利用實踐技能:環保酵素的制作。3、工具材料準備（1）常用的家庭垃圾打包工具。進行回收垃圾再利用時,我們一般會用到一些2．環保酵素制作材料。工具,在使用的過程中要3．繪畫工具。注意安全哦。（二）計劃表好的計劃是成功的一半!選定研究小主題以后,與同伴做好計劃,為主題活動順利開展,做好充分的準備吧! 討論交流討論交流，確定研究主題討論交流，確定方案小組討論，完成計劃表 初步了解如何提高廢棄物循環利用效率，培養學生熱愛勞動的勞動觀念。通過主題研究，初步了解回收垃圾利用的意義，培養學生積極創新的勞動習慣與品質。。通過活動探究垃圾回收途徑和處理方式，培養學生責任心和創新的勞動能力。通過活動初步掌握回收垃圾再利用的新技術，培養學生對職業的自信和積極主動的勞動精神。
課堂練習 和同桌一起完善計劃表，討論如何計劃的可行性，并進行修改。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 世界上本沒有絕對的垃圾，只有放錯地方的資源。垃圾分類只是垃圾回收的前端環節，垃圾分類的資源化、減量化、無害化原則將推動人與自然和諧發展，建設美麗家園。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共32張PPT)
回收垃圾再利用
（第一課時）
廣州版七年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
主題包
03
方案圖
04
課堂練習
05
課后總結
06
目錄
07
板書設計
08
作業布置
教學目標
1、初步了解如何提高廢棄物循環利用效率，培養熱愛勞動的勞動觀念。
2、通過主題研究，初步了解回收垃圾利用的意義，培養積極創新的勞動習慣與品質。
3、通過活動探究垃圾回收途徑和處理方式，培養責任心和創新的勞動能力。
4、通過活動初步掌握回收垃圾再利用的新技術，培養積極主動的勞動精神。
新知導入
垃圾分類的意義是什么呢？怎么樣才能做到垃圾分類呢？
新知講解
主題包
新知講解
習近平總書記在黨的二十大報告中明確指出：“實施全面節約戰略，推進各類資源節約集約利用，加快構建廢棄物循環利用體系。”
資料袋
新知講解
回收垃圾再利用的常見方式有哪些
資料袋
垃圾再生法：把垃圾分類后，對其中可直接利用的物質進行再利用。通過綜合處理后回收利用，可以減少污染，節省資源。
垃圾焚燒發電法：該方法有助于實現垃圾減量化、資源化和無害化，改善城鄉環境衛生狀況,解決“垃圾圍城”“垃圾上山下鄉”等突出環境問題。
垃圾堆肥法：依據傳統的農業積肥原理,利用有機垃圾和土壤中的微生物將垃圾轉化為有機肥料,用于改良土壤。
垃圾生物降解法：運用具有多功能高降解能力的多種菌群,對垃圾中的有機物和無機物加快分解,使其變廢為寶、物盡其用。
新知講解
把垃圾變廢為寶正在逐漸成為一種生活方式，日常生活中你見過哪些回收垃圾再利用的方式 工作人員是怎樣操作的
資料袋
有的可以直接利用，比如我們購物的紙箱，以后可以裝衣服或者是玩偶，過時的衣服，可以拿來當拖布，快餐盒可以當垃圾盒。
有的可以綜合使用，生活中吃的水果果皮，蔬菜的菜根、落葉雜草等可以用于堆肥，或者是種植、發電等。
新知講解
垃圾分為四大類
① 可回收物：再生利用價值較高，能進入廢品回收渠道的垃圾。
② 有害垃圾：含有有毒有害化學物質的垃圾。
③ 廚余垃圾：廚房產生的食物類垃圾以及果皮等。
④ 其他垃圾：除去可回收物、有害垃圾、廚余垃圾之外的所有垃圾的總稱。
垃圾分類
新知講解
廚余垃圾
主要包括：剩菜、剩飯與西餐、糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。
垃圾分類
新知講解
可回收垃圾
主要包括：紙類（報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其它未受污染的紙制品等）、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。
垃圾分類
新知講解
有害垃圾
主要包括：電池（蓄電池、紐扣電池等）、廢舊電子產品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染發劑、殺蟲劑容器、除草劑容器、廢棄水銀溫度計、廢油漆桶、廢打印機墨盒、硒鼓等。
垃圾分類
新知講解
其他垃圾
主要包括：受污染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復寫紙、壓敏紙、收據用紙、明信片、相冊、衛生紙、尿片等）、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、婦女衛生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土等。
垃圾分類
新知講解
我的研究小主題是
主題樹
塑料瓶的回收利用工藝探究
調查對象：查閱資料、本校師生
調查內容：
1.您平時對于用完的塑料瓶一般是怎么處理的
2.您是否了解塑料瓶可回收以及其再利用價值
3.當您見到空塑料瓶在地上你會采取什么行動
4.您對不用塑料瓶會有什么樣處理方式
5.您是否愿意用塑料瓶進行花瓶這樣的小制作？
6.……
新知講解
社區居民對垃圾處理新技術的認知情況調查
主題樹
這個主題可以這樣做哦
調查對象：查閱資料、小區居民、本校師生
調查內容：
1.您知道垃圾是怎樣分類的嗎？
2.您了解不同類型的垃圾的處理方式嗎？
3.您所在的小區的垃圾是如何處理的？
4.您了解哪些垃圾處理的新技術？
5.您愿意學習垃圾分類和處理的知識嗎？
6. ……
新知講解
生活垃圾資源化的探究
這個主題可以這樣做哦
主題樹
調查對象：查閱資料、小區居民、本校師生
調查內容：
1.您一般通過哪種途徑了解生活垃圾處理的相關知識？
2.您所在社區垃圾處理情況如何？
3.您在日常生活中是如何處理生活垃圾的？
4.您平時是如何處理廢金屬，廢電池，舊玻璃等有害垃圾？
5.您明白生活垃圾資源化的內容是什么嗎？
6……
新知講解
垃圾處理新技術探究
這個主題可以這樣做哦
主題樹
調查對象：查閱資料、小區居民、本校學生和家長
調查內容：
1.您所在地區的垃圾處理方式主要有哪些 ？
2.您認為哪種垃圾處理方式是對環境友好的 ？
3.您是否參與過垃圾分類和回收活動 ？
4.您認為垃圾分類和回收對環境保護有何重要作用 ？
5.您認為政府應該采取何種措施來促進垃圾分類和回收活動？
6.……
新知講解
身邊再生資源產品探究
這個主題可以這樣做哦
主題樹
調查對象：查閱資料、小區居民、本校師生
調查內容：
1.您是否了解什么是“再生產品" ？
2.您擁有或者使用過多少件再生產品？
3.哪些原因會影響您選擇使用再生材料制作的日用品 ？
4.您覺得在您的校園生活中，產生的可回收資源多嗎？
5.您在生活中產生的一些可回收資源，您一般怎么處理？
6.……
新知講解
舊物互換平臺的建設與實踐
這個主題可以這樣做哦
主題樹
調查對象：查閱資料、小區居民、本校學生和家長
調查內容：
1.您身邊的閑置物品占您全部物品的大嗎？
2.您處理舊物的方式是怎么的？
3.您是否參與過舊物交換？
4.您介意在生活中使用二手產品嗎？
5.您所了解到校園舊物交換的渠道有哪些？
6.……
新知講解
誤區一：大棒骨是廚余垃圾
事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核等。
誤區二：廁紙是紙，也可回收
廁紙、衛生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。
誤區三：塑料制品都是其他垃圾
除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡膠及橡膠制品，都屬于可回收物。
誤區四:熱水瓶膽和廢舊燈管一樣，屬于有毒有害品
熱水瓶膽本身是玻璃的，有一層很薄的水銀，應該劃為其他垃圾。
垃圾分類小誤區
新知講解
方案圖
新知講解
了解可回收垃圾的回收途徑、處理方式。
了解回收垃圾再利用的新技術、新科技。
準備間
知識準備
新知講解
垃圾回收前期準備：
分類技能、整理技能、打包技能。
家庭垃圾回收再利用實踐技能：
環保酵素的制作。
準備間
技能準備
新知講解
準備間
工具準備
常用的家庭垃圾打包工具 環保酵素制作材料 繪畫工具
新知講解
準備間
工具準備
進行回收垃圾再利用時，我們一般會用到一些工具，在使用的過程中要注意安全哦。
新知講解
計劃表
活動主題 子課題
組長 小組成員
活動內容
活動方式
時間 地點 活動內容 任務分工
活動步驟
預計困難及解決辦法
預期成果
同學意見簡錄
指導老師意見
回收垃圾再利用
塑料瓶的回收利用工藝探究
對垃圾再利用中的塑料瓶的回收利用工藝進行探究，了解塑料瓶回收的類型的方法。
詢問家人、校園走訪，調查問卷。
9月第一個星期六 校園 對本校學生走訪 兩名組員組成走訪小組
9月第一個星期 日 家庭 對騎樓建筑的了解走訪 兩名組員組成走訪小組
9月第二個星期一 教室 分析收集材料得出結論 全體組員
9月第二個星期二 教室 與老師交流并修改報告 全體組員
……
塑料瓶的種類較多，工藝種類多，探究時目的的方向確定難度大，在老師幫助下確定適合的方向
增加對塑料瓶的回收利用工藝的了解，為未來職業的選擇打下基礎
……
……
課堂練習
和同桌一起完善計劃表，討論如何計劃的可行性，并進行修改。
課堂總結
世界上本沒有絕對的垃圾，只有放錯地方的資源。垃圾分類只是垃圾回收的前端環節，垃圾分類的資源化、減量化、無害化原則將推動人與自然和諧發展，建設美麗家園。
板書設計
回收垃圾再利用
資料袋：回收垃圾再利用的常見方式
主題樹：垃圾處理、回收利用
準備間：可回收垃圾的途徑、處理方式
計劃表：選定主題、做好準備
作業布置
設計小組“塑料瓶的回收利用工藝探究”主題活動調查問卷。
謝謝
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