資源簡(jiǎn)介

(共23張PPT)
富饒的大海
人教版一年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
考考你
03
你知道嗎？
04
板書(shū)設(shè)計(jì)
08
目錄
10
作業(yè)布置
監(jiān)督臺(tái)
05
課后總結(jié)
07
課堂練習(xí)
06
教學(xué)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：初步了解休漁期，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)了解大海被污染的狀況，激發(fā)愛(ài)護(hù)大海、保護(hù)大海的責(zé)任意識(shí)。
問(wèn)題解決：了解保護(hù)海洋生物的知識(shí)，能夠?qū)Σ涣私獾闹R(shí)提出問(wèn)題，并主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方案。
創(chuàng)意物化：通過(guò)對(duì)海洋資源知識(shí)的了解，能夠愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)動(dòng)物，主動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
新知導(dǎo)入
大海美麗而富饒，海里有各種各樣的魚(yú)。
新知講解
考考你
每年的休漁期，漁民叔叔都不下海捕魚(yú)了。你知道這是為什么嗎
為了讓大魚(yú)生小魚(yú),小魚(yú)長(zhǎng)成大魚(yú)。
叔叔們修理漁船去了。
大家說(shuō)的都有一定的道理!
新知講解
休漁期是一系列旨在保護(hù)和恢復(fù)海洋及淡水漁業(yè)資源的管理措施，
作用主要有保護(hù)漁業(yè)資源、促進(jìn)生態(tài)平衡、提高漁業(yè)效益、維護(hù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
聽(tīng)老師說(shuō)
新知講解
南海伏季休漁時(shí)間從2022年5月1日12時(shí)開(kāi)始至8月16日12時(shí)結(jié)束，為期三個(gè)半月。
休漁對(duì)象為除釣具漁船外的所有作業(yè)類(lèi)漁船和漁業(yè)輔助船。
聽(tīng)老師說(shuō)
新知講解
考考你
海底蘊(yùn)藏著豐富的石油和天然氣。
海水可以曬鹽，
還可以 。
。
通過(guò)熱法（如蒸餾法）和膜法（如反滲透）等技術(shù)，被轉(zhuǎn)化
為淡水，這些淡水主要用于人類(lèi)飲用、工業(yè)用水和生活用水。
新知講解
海洋有豐富的魚(yú)類(lèi)資源，海水可以曬鹽。
美麗的海景和沙灘也可以開(kāi)發(fā)成旅游資源。
海洋可以幫助調(diào)節(jié)氣候。
聽(tīng)老師說(shuō)
新知講解
監(jiān)督臺(tái)
大海給人類(lèi)帶來(lái)的好處很多很多，我們要保護(hù)好大海。
新知講解
監(jiān)督臺(tái)
想一想，下面這些行為正確嗎
把垃圾丟在海邊
向大海排放污水
新知講解
想一想，下面這些行為正確嗎
把垃圾丟在海邊，不僅會(huì)讓沙灘變得臟亂，這些垃圾也會(huì)讓海洋生物誤食，傷害它們，還會(huì)讓海洋生物被塑料袋纏住，導(dǎo)致它們受傷，難以生存。
向海水排放污水，會(huì)使海水中的氧含量下降，導(dǎo)致海洋生物窒息而死亡，破壞海洋生態(tài)平衡。其中的廢棄物質(zhì)會(huì)沉積到海底，形成污泥，導(dǎo)致海底生態(tài)環(huán)境破壞。
動(dòng)動(dòng)腦筋想一想
知識(shí)
拓展
新知講解
向海水中排放的污水中含有大量有害物質(zhì)，可能直接導(dǎo)致某些海洋物種的滅絕。這些物種在海洋生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，一旦物種滅絕，會(huì)引發(fā)物種失衡，破壞整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)。
聽(tīng)老師說(shuō)
新知講解
你知道嗎
海龜是受保護(hù)的動(dòng)物。野生動(dòng)物保護(hù)者常常將岸上迷路的海龜送回海里。
新知講解
你知道嗎
鯨是最大的哺乳動(dòng)物。海邊的漁民叔叔常常將擱淺的鯨送回大海。
新知講解
你還知道哪些保護(hù)海洋生物的方法
要保護(hù)好海洋生物棲息地或生境,特別是它們洄游、產(chǎn)卵、覓食、躲避敵害的海岸、灘涂、河口、珊瑚礁。
要防止重金屬、農(nóng)藥、石油、有機(jī)物和易產(chǎn)生富營(yíng)養(yǎng)化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等污染海洋。
動(dòng)動(dòng)腦筋想一想
知識(shí)
拓展
新知講解
海洋生物環(huán)境是一個(gè)包括海水、海水中溶解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內(nèi)的復(fù)雜系統(tǒng).海洋中豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源等是人類(lèi)不可缺少的資源寶庫(kù),與人類(lèi)的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切。
聽(tīng)老師說(shuō)
課堂練習(xí)
和同組同學(xué)討論還有哪些保護(hù)海洋生物的方法。
課堂總結(jié)
大海的神秘和寬廣讓我們浮想聯(lián)翩，而海底的世界卻更加奇妙。但大海也是脆弱的，需要我們?nèi)ケＷo(hù)大海。
板書(shū)設(shè)計(jì)
富饒的大海
休漁期
保護(hù)大海
保護(hù)海洋生物
作業(yè)布置
查閱資料，了解海洋現(xiàn)狀。
謝謝
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人教版小學(xué)《綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐》一年級(jí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第15課 富饒的大海 單元 一 學(xué)科 綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐 年級(jí) 一
教材分析 該課時(shí)教材編排了“考考你-監(jiān)督臺(tái)-你知道嗎？”的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解休漁期，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。通過(guò)了解大海被污染的行為，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)大海，保護(hù)大海的意識(shí)，以及保護(hù)環(huán)境的探索精神。通過(guò)了解保護(hù)海洋生物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)生態(tài)環(huán)境和科學(xué)探索精神。通過(guò)對(duì)海洋資源知識(shí)的了解，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物，主動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境和動(dòng)手操作實(shí)踐的能力。教材編排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：初步了解休漁期，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)了解大海被污染的狀況，激發(fā)愛(ài)護(hù)大海、保護(hù)大海的責(zé)任意識(shí)。問(wèn)題解決：了解保護(hù)海洋生物的知識(shí)，能夠?qū)Σ涣私獾闹R(shí)提出問(wèn)題，并主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方案。創(chuàng)意物化：通過(guò)對(duì)海洋資源知識(shí)的了解，能夠愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)動(dòng)物，主動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
重點(diǎn) 通過(guò)了解大海被污染的行為，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)大海，保護(hù)大海的意識(shí)，以及保護(hù)環(huán)境的探索精神。
難點(diǎn) 通過(guò)了解保護(hù)海洋生物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)生態(tài)環(huán)境和科學(xué)探索精神。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 出示圖片（大海）海南島四周都是大海。大海美麗而富饒。大海里有各種各樣的魚(yú)。你認(rèn)識(shí)這些魚(yú)嗎 板書(shū)課題 看圖片 激發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出與本課題相關(guān)的話題，啟發(fā)學(xué)生，為后文鋪墊。
講授新課 一、考考你（一）每年的休漁期，漁民叔叔都不下海捕魚(yú)了。你知道這是為什么嗎 生：為了讓大魚(yú)生小魚(yú),小魚(yú)長(zhǎng)成大魚(yú)。生：叔叔們修理漁船去了。師：大家說(shuō)的都有一定的道理!
生：……出示圖片（二）聽(tīng)教師說(shuō)1、休漁期是一系列旨在保護(hù)和恢復(fù)海洋及淡水漁業(yè)資源的管理措施，其作用主要包括：保護(hù)漁業(yè)資源。通過(guò)減少捕撈活動(dòng)，休漁期有助于魚(yú)類(lèi)和其他水生生物的繁殖和生長(zhǎng)，從而維護(hù)生物多樣性。促進(jìn)生態(tài)平衡。休漁期有助于維持生態(tài)系統(tǒng)健康和穩(wěn)定，通過(guò)保護(hù)魚(yú)類(lèi)親體和幼魚(yú)資源，休漁期為水生生物提供了恢復(fù)和重建生態(tài)平衡的機(jī)會(huì)。提高漁業(yè)效益。長(zhǎng)期來(lái)看，休漁期有助于增加漁獲物數(shù)量和提高質(zhì)量，從而提高漁業(yè)的整體效益。維護(hù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。通過(guò)保護(hù)主要經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)資源，休漁期對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。此外，休漁期的實(shí)施還有助于提高公眾對(duì)資源環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，體現(xiàn)國(guó)家在負(fù)責(zé)任漁業(yè)管理方面的承諾和努力。2、2022年4月25日，記者從海陵島漁業(yè)部門(mén)了解到，全區(qū)各項(xiàng)休漁的前期準(zhǔn)備工作已就緒。南海伏季休漁時(shí)間從2022年5月1日12時(shí)開(kāi)始至8月16日12時(shí)結(jié)束，為期三個(gè)半月。休漁對(duì)象為除釣具漁船外的所有作業(yè)類(lèi)漁船和漁業(yè)輔助船。 2023年9月16日中午12時(shí)，北緯35度至26度30分之間的黃海和東海海域結(jié)束四個(gè)半月伏季休漁期，漁民出海開(kāi)捕。與此同時(shí)，全國(guó)海洋伏季休漁全面結(jié)束。 （三）海底蘊(yùn)藏著豐富的石油和天然氣。海水可以曬鹽，還可以通過(guò)熱法（如蒸餾法）和膜法（如反滲透）等技術(shù)，轉(zhuǎn)化為淡水，用于人類(lèi)飲用、工業(yè)用水和生活用水。生：……（三）聽(tīng)教師說(shuō)海洋有豐富的魚(yú)類(lèi)資源,海水可以曬鹽,美麗的海景和沙灘也可以開(kāi)發(fā)成旅游資源,而且海洋可以幫助調(diào)節(jié)氣候三、觀察臺(tái)（一）大海給人類(lèi)帶來(lái)的好處很多很多，我們要保護(hù)好大海。（二）想一想，下面這些行為正確嗎 。1、把垃圾丟在海邊2、向大海排放污水（二）動(dòng)動(dòng)腦筋想一想生：把垃圾丟在海邊，不僅會(huì)讓沙灘變得臟亂，這些垃圾也會(huì)讓海洋生物誤食，傷害它們，還會(huì)讓海洋生物被塑料袋纏住，導(dǎo)致它們受傷，難以生存。生：向海水排放污水，會(huì)使海水中的氧含量下降，導(dǎo)致海洋生物窒息而死亡，破壞海洋生態(tài)平衡。其中的廢棄物質(zhì)會(huì)沉積到海底，形成污泥，導(dǎo)致海底生態(tài)環(huán)境破壞。生：……（三）聽(tīng)教師說(shuō)向海水中排放的污水中含有大量有害物質(zhì)，可能直接導(dǎo)致某些海洋物種的滅絕。這些物種在海洋生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，一旦物種滅絕，會(huì)引發(fā)物種失衡，破壞整個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)。三、小衛(wèi)士（一）1、圖片一：海龜是受保護(hù)的動(dòng)物。野生動(dòng)物保護(hù)者常常將岸上迷路的海龜送回海里。2、圖片二鯨是最大的哺乳動(dòng)物。海邊的漁民叔叔常常將擱淺的鯨送回大海。（二）你還知道哪些保護(hù)海洋生物的方法生：要保護(hù)好海洋生物棲息地或生境,特別是它們洄游、產(chǎn)卵、覓食、躲避敵害的海岸、灘涂、河口、珊瑚礁。生：要防止重金屬、農(nóng)藥、石油、有機(jī)物和易產(chǎn)生富營(yíng)養(yǎng)化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等污染海生：
生：……（三）聽(tīng)教師說(shuō)海洋生物環(huán)境是一個(gè)包括海水、海水中溶解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內(nèi)的復(fù)雜系統(tǒng).海洋中豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源等是人類(lèi)不可缺少的資源寶庫(kù),與人類(lèi)的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切. 討論交流，了解休漁期和海水的作用討論交流了解危害海洋的行為的危害討論交流，了解如何愛(ài)護(hù)海洋生物。 初步了解休漁期，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。通過(guò)了解大海被污染的行為，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)大海，保護(hù)大海的意識(shí)，以及保護(hù)環(huán)境的探索精神。通過(guò)了解保護(hù)海洋生物的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)生態(tài)環(huán)境和科學(xué)探索精神。
課堂練習(xí) 和同組同學(xué)討論還有哪些保護(hù)海洋生物的方法。 完成練習(xí) 鞏固所學(xué)內(nèi)容
課堂小結(jié) 大海的神秘和寬廣讓我們浮想聯(lián)翩，而海底的世界卻更加奇妙。但大海也是脆弱的，需要我們?nèi)ケＷo(hù)大海。
板書(shū)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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