資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 美術 年級 九年級 學期 春季
課題 《現代建筑》第一課時
教科書 書 名：義務教育教科書·美術教材 出版社：浙江人民美術出版社
教學目標
1.知識與技能：了解現代建筑的發展與特點，并通過一定的造型手段表現現代建筑。 2.過程與方法：能通過折、剪、疊加、穿插等不同的手法表現現代建筑，并通過點線面的方式，對現代建筑的外立面進行裝飾。 3.情感態度和價值觀：通過探索表現現代建筑，不僅讓學生感受到建筑的魅力，而且讓學生通過建筑感受歷史文化背景與人文情感。
教學內容
教學重點： 1.了解現代建筑的特征，并通過不同的設計手法來表現現代建筑。
教學難點： 1. 在完成單個現代建筑造型的同時，又能對建筑群進行整體的布局和規劃。
教學過程
教學過程： 1、搭·建，賞建筑美 （1）課前游戲：小組合作，利用框里的盒子進行搭建，要求又高又穩。 （2）從“搭建”游戲聯想到建筑，并思考“什么是建筑呢？”一起欣賞短視頻，說一說讓你印象最深的是哪一座？為什么？ 2、塑·形，展藝術性 介紹現代建筑的發展過程，欣賞現代建筑的藝術性，并進行現代建筑的造型表現。 （1）剪折，探究如何用一張紙進行現代建筑的造型表現。 （2）疊加。 （3）穿插，通過立方體從線、面、體進行探究。 （4）學生進行現代建筑的造型創作。 3、創·意，探科學性 （1）利用《小組合作探究單》，共同探究現代建筑科學性。 （2）通過點線面表現建筑中的科學性，也是對建筑外立面的藝術呈現。 （3）運用點線面，對所創作的建筑進行裝飾，體現現代感。 4、入·境，尋實用性 （1）觀察一座現代建筑，分析建筑與環境的關系。 （2）結合東部新城的整體布局，探究建筑的功能，感受現代建筑的實用性。 （3）小組合作，整體規劃，作品展示。 （4）利用手電筒使作品產生投影，理解燈光是現代建筑的一部分。 （5）感受現代建筑創作的城市天際線。 5、燈·光，拓展延伸 欣賞寧波城的燈光秀，感受魅力寧波。 6、教學反思： 美術學科對于中學生的要求絕不局限于會表現、會創造，更需要思維層面的提升與拓展。因此，本課意在打破學生原有概念中的學科界線，引導他們將各類知識進行綜合運用。本課的內容為現代建筑，有著許多建筑學上的知識點，如果單從理論層面展開，學生學起來難免會覺得枯燥。但過于弱化專業性，又會導致學生只是在建筑造型上“淺嘗輒止”，局限于視覺上的感受。 為了不斷強化學生自主學習與思考的能力，本課以結構、材料、功能為線索，利用探究單逐一掌握知識點。以“形”為起點，激活學生原有知識，探索建筑“形”的變化與美感。通過對建筑中的科學性與實用性進行分析，讓學生對視野得以拓寬。最后，利用“亮燈”豐富學生的體驗感，讓學生直接理解燈光對建筑的重要性。作業練習
課程基本信息
學科 美術 年級 九年級 學期 春季
課題 《現代建筑》第一課時
教科書 書 名：義務教育教科書·美術教材 出版社：浙江人民美術出版社
作業練習
作業一： 以紙為媒材，利用折、剪、疊加、穿插等方法，設計出一個富有現代感的建筑造型。 作業二：結合建筑的科學性與藝術性，讓你的建筑更富有現代感。 作業三：請將建筑進行組合，完成整體規劃。
中中月h1
時學習任務單
課程基本信息
學科 美術 年級 九年級 學期 春季
課題 《現代建筑》
教科書 書 名：義務教育教科書·美術教材 出版社：浙江人民美術出版社
學習目標
1. 了解現代建筑的發展與特點，并通過一定的造型手段表現現代建筑。 2. 能通過折、剪、疊加、穿插等不同的手法表現現代建筑，并通過點線面的方式，對現代建筑的外立面進行裝飾。 3. 通過探索表現現代建筑，不僅讓學生感受到建筑的魅力，而且讓學生通過建筑感受歷史文化背景與人文情感。
課前學習任務
1. 了解現代建筑，并會區分傳統建筑于現代建筑的區別。
2. 搜集相關現代建筑的資料，全方位了解現代建筑的特點。
課上學習任務
【學習任務一】
以紙為媒材，利用折、剪、疊加、穿插等方法，設計出一個富有現代感的建筑造型。
【學習任務二】 結合建筑的科學性與藝術性，讓你的建筑更富有現代感。 【學習任務三】
請將建筑進行組合，完成整體規劃。
推薦的學習資源
《世界古代建筑全集》 《建筑的藝術觀賞與文化》 《世界100座著名建筑》 《中國建筑史》 《建筑文化大講堂》

展開更多......

收起↑