資源簡介

第二部分 十二部必讀名著對比勾連
一、人物形象勾連
勾連點 勾連內容
苦難命運不同結局 1．《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾經歷“四次死里逃生”，最后雙目失明，并且全身癱瘓，但他憑著自己堅強的意志、不懈的革命斗爭精神，成為生活的強者、鋼鐵般的戰士，實現了自己的人生價值。 2．《簡·愛》：簡·愛經歷坎坷不平的人生道路，但她不安現狀，不甘受辱，自尊自愛，自立自強，敢于抗爭，敢于追求，最終獲得屬于自己的愛情和幸福生活。 3．《駱駝祥子》：祥子在經歷命運的“三起三落”后放棄對生活的希望，最后變成了麻木的行尸走肉。
反抗精神 1．《西游記》：孫悟空大鬧天宮。 2．《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾少年時在頑固保守、虛偽狹隘的神父的面團上撒煙末。長大后，為保護蘇維埃政權同國外武裝干涉勢力和白匪作斗爭。 3．《水滸傳》：李逵扯詔罵欽差，他是本部小說中最具反抗精神的人物之一。 4．《紅星照耀中國》：毛澤東、朱德等參加革命的紅軍領導人具有反抗意識。 5．《簡·愛》：簡·愛寄居在舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥發生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他。她還敢于指責冷酷護短的舅媽，敢于與校長對抗。 6．《海底兩萬里》：尼摩船長是一位反抗壓迫的戰士。
機智靈活足智多謀 1．《西游記》：孫悟空智取紅孩兒、三調芭蕉扇、計盜紫金鈴，豬八戒智激美猴王。 2．《海底兩萬里》：尼摩船長擊退土著人襲擊。 3．《水滸傳》：梁山好漢智取生辰綱、智破無為軍、智取大名府、智賺玉麒麟。 4．《紅星照耀中國》：紅軍領導人巧妙運用游擊戰取得勝利。
嫉惡如仇 1．《海底兩萬里》：尼摩船長用海底沉船里的千百萬金銀支援陸地上人們的正義斗爭，將仇殺他親人的敵艦擊沉。 2．《水滸傳》：魯提轄拳打鎮關西、武松醉打蔣門神、宋江三打祝家莊。 3．《紅星照耀中國》：毛澤東等革命家建立民族統一戰線，驅除韃虜。彭德懷青年時帶領農民攻打囤糧的大地主。 4．《西游記》：孫悟空逢妖必除，除惡務盡。
意志堅強 1．《西游記》：唐僧師徒西天取經，不怕困難、英勇無畏。 2．《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾四次死里逃生，最終雙目失明，全身癱瘓，依然完成了小說《暴風雨所誕生的》。 3．《簡·愛》：簡·愛在洛伍德學校挨餓受凍、挨打受罰，但最終以優異的成績畢業。 4．《海底兩萬里》：尼摩船長為了到達南極點，穿越了冰層，耗盡了空氣；為了保住同伴，他勇敢地與章魚拼搏；為了探索海洋的秘密，他總有一種永不言敗的信心和毅力支持著自己向前邁進。 5．《紅星照耀中國》：彭德懷為了生存，利用課余時間撿破爛；遭到學校非難，但仍然成績優秀。
無所畏懼 1．《海底兩萬里》：尼摩船長智斗鯊魚救采珠人；與章魚搏斗救下尼德，蘭。 2．《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾只身勇救朱赫來，戰斗中沖鋒陷陣。 3．《水滸傳》：梁山好漢兩次劫法場、武松血濺鴛鴦樓、李逵元夜鬧東京。 4．《西游記》：孫悟空斬妖除魔，無所畏懼。 5．《紅星照耀中國》：毛澤東等革命家帶領紅軍長征，強渡大渡河，飛奪瀘定橋。
重情重義善良真誠 1．《海底兩萬里》：尼摩船長為救采珠人與鯊魚搏斗；對尼德·蘭的救命之恩銘記在心。 2．《簡·愛》：簡·愛將叔父的財產與表兄表姐平分。 3．《朝花夕拾》：長媽媽給小魯迅買了期待已久的《山海經》。 4．《水滸傳》：魯提轄拳打鎮關西、魯智深大鬧野豬林救林沖等。
人生導師 1．《簡·愛》：譚波爾小姐是簡·愛的良師，當簡·愛被當眾羞辱后，她安慰簡·愛，并幫助簡·愛洗刷罪名。 2．《鋼鐵是怎樣煉成的》：朱赫來是保爾革命道路上的引路人。 3．《朝花夕拾》：藤野先生正直熱誠，治學嚴謹，沒有狹隘的民族偏見，不歧視“我”這個弱國學生。
父親／母親形象比較 1．《駱駝祥子》：劉四爺自私自利，殘忍霸道，唯利是圖。不顧女兒的幸福將女兒留在身邊管理車廠，最后與女兒鬧翻后一分錢也沒留給女兒，獨自享樂。 2．《簡·愛》：里德太太溺愛兒子，導致兒子染上一身惡習，過早死亡。 3．《水滸傳》：宋太公是很有權威的封建大家長，為了防止宋江落草為寇，不惜稱自己亡故將宋江騙回家，對兒子有愛但更注重“忠孝”。 4．《朝花夕拾》：父親在“我”小時候想去看五猖會時，強迫“我”背誦《鑒略》，展現了一個嚴厲的父親形象。
女性形象 1．《水滸傳》：王婆巧言令色，貪婪奸詐，心腸歹毒，為利益巧設機關，與潘金蓮和西門慶合謀毒死武大郎。 2．《朝花夕拾》：衍太太自私自利，多嘴多舌，經常使壞，表里不一。 3．《水滸傳》：閻婆惜得勢不饒人，且十分貪婪，以晁蓋給宋江的書信要挾宋江，向其提條件，最終惹怒宋江致被殺。 4．《駱駝祥子》：虎妞好吃懶做、粗俗霸道，真誠對待祥子又總想控制祥子。
人物性格發展變化 1．《駱駝祥子》祥子：積極向上→不甘失敗→自甘墮落 2．《水滸傳》林沖：安分守己→委曲求全→被迫反抗 3．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾：幼年無知→鍛煉成長→自殺考驗→思想成熟 4．《朝花夕拾》魯迅：學醫救國→棄醫從文
二、故事情節勾連
勾連點 勾連內容
“三” 1．《西游記》：三打白骨精、三調芭蕉扇。 2．《水滸傳》：三打祝家莊、三敗高太尉。 3．《儒林外史》：周學道三閱范進卷。 4．《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾的“三次戀愛”。 5．《駱駝祥子》：祥子的“三起三落”。
死里逃生 1．《海底兩萬里》：十次遇險逃生。2．《鋼鐵是怎樣煉成的》：四次死里逃生。
真假 1．《西游記》：真假美猴王、真假國王（烏雞國降妖）。2．《水滸傳》：真假李逵。
救 1．《水滸傳》：魯提轄救金氏父女；魯智深大鬧野豬林，救下林沖。 2．《海底兩萬里》：尼德·蘭用叉刺中鯊魚要害，救下尼摩船長；尼德·蘭差點被章魚咬成兩段，尼摩船長救下處于死亡邊緣的尼德·蘭。 3．《簡·愛》：羅切斯特的臥室著火，簡·愛救羅切斯特；圣約翰和他的兩個妹妹救簡·愛。
勇 1．《水滸傳》：景陽岡武松打虎，劫法場石秀跳樓。2．《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾在戰場上搏殺。3．《海底兩萬里》：尼摩船長智斗鯊魚救采珠人、與章魚搏斗救下尼德·蘭。
火 1．《水滸傳》：時遷火燒翠云樓。2．《西游記》：孫悟空八卦爐中煉就火眼金睛、三調芭蕉扇。3．《簡·愛》：羅切斯特的臥室著火，簡·愛救了羅切斯特。
酒 1．《西游記》：孫悟空大鬧天宮。2．《水滸傳》：武松景陽岡打虎、醉打蔣門神、魯智深大鬧五臺山、吳用智取生辰綱。
不打不相識 1．《水滸傳》：①武松和孫二娘：刺配孟州，路過十字坡。 ②李逵和張順：黑旋風斗浪里白跳。 2．《西游記》：①孫悟空和豬八戒：計收豬八戒。 ②孫悟空和沙僧：大戰流沙河。 ③孫悟空和鎮元大仙：大鬧五莊觀。
男扮女裝 1．《水滸傳》：魯智深大鬧桃花村。2．《西游記》：孫悟空計收豬八戒。
激將法 1．《水滸傳》：吳用智激林沖火并王倫。2．《西游記》：豬八戒義激美猴王。
歷經磨難 《西游記》：唐僧師徒西天取經歷經九九八十一難。
愛情 1．《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾的“三段戀情”。2．《簡·愛》：簡·愛和羅切斯特的愛情。3．《駱駝祥子》：祥子和虎妞及小福子的愛情。
三、藝術特色勾連
勾連點 勾連內容
緊扣人物身份刻畫人物性格 1．《鋼鐵是怎樣煉成的》：抓住保爾這個無產階級革命者的身份進行刻畫。 2．《簡·愛》：抓住簡·愛家庭教師這一身份進行刻畫。 3．《海底兩萬里》：抓住尼摩船長作為“諾第留斯號”主人這一身份進行刻畫。 4．《駱駝祥子》：抓住祥子這個舊中國底層勞動人民的身份進行刻畫。 5．《紅星照耀中國》：抓住共產黨革命人這一身份展開刻畫。 6．《西游記》：師徒四人身份不同，性格各異。
第一人稱的敘述方式 1．《簡·愛》：以第一人稱視角，回憶的口吻敘述了女主人公簡·愛的故事。2．《海底兩萬里》：用第一人稱的敘述視角，以“我”的見聞展開故事情節。
對比手法 1．《水滸傳》：魯達、李逵都魯莽豪爽，但魯達粗中有細，與李逵不講斗爭策略形成對比。2．《昆蟲記》：有的用同一種昆蟲雌雄、長幼間進行對比，有的用同一科、屬的昆蟲進行對比，有的用相同習慣或生活方式、體貌特征的昆蟲進行對比。 3．《駱駝祥子》：通過祥子由希望到絕望的對比突出主題。 4．《紅星照耀中國》：將紅軍與白軍、蔣介石與毛澤東進行對比，西北地區經濟、文化、政治在紅軍進入前后的對比。 5．《儒林外史》：將范進中舉前后進行對比，匡超人的前后變化進行對比。 6．《朝花夕拾》：《五猖會》中“我”前后心境的對比；《無常》中通過無常這個“鬼”和現實中的“人”對比；《狗·貓·鼠》中作者對小隱鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成了鮮明的對比。
諷刺手法 1．《朝花夕拾》：《父親的病》運用了反諷手法，批判了庸醫的故弄玄虛、草菅人命；《狗·貓·鼠》尖銳而又形象地諷刺了與“貓”相似的人。 2．《西游記》：側重批判封建社會的黑暗腐朽和統治階級的昏庸殘暴。 3．《儒林外史》：詼諧的諷刺和嚴肅的寫實結合起來，對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。
生動、有表現力的語言 1．《駱駝祥子》：采用北京市民的口語來寫，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。 2．《西游記》：運用口頭語，新鮮、活潑，極具個性化。 3．《水滸傳》：以古白話語言敘事，有很強的表現力。 4．《鋼鐵是怎樣煉成的》：語言簡潔優美，富有表現力。 5．《經典常談》：引經據典、文白相間，行文曲折有致，富有表現力。
善設懸念 1．《紅星照耀中國》：作者極善設置懸念，以替讀者解開謎底的方式敘述。2．《簡·愛》：情節波瀾起伏，懸念叢生。3．《海底兩萬里》：開篇有關“海怪”的懸念，尼摩船長的神秘身份等吸引讀者。
細節描寫 1．《水滸傳》：細節描寫栩栩如生。 2．《朝花夕拾》：寫人則寫出神韻，寫事則寫出本質。 3．《昆蟲記》：各種昆蟲的外形、生死、繁殖、勞動都描寫得細致入微。 4．《西游記》：用生動貼切的對話，來突出人物性格。
故事情節曲折生動引人人勝 1．《昆蟲記》：昆蟲之間的獵殺、寄生描寫得引人人勝。 2．《海底兩萬里》：“諾第留斯號”的十次遇險。 3．《駱駝祥子》：祥子的三起三落。 4．《紅星照耀中國》：長征途中的故事及西安事變描寫得波瀾起伏。 5．《西游記》：歷經九九八十一難，情節扣人心弦。
心理描寫、環境描寫 1．《駱駝祥子》：關于“烈日拉車”的環境描寫，烘托了祥子在烈日下拉車的痛苦和祥子吃苦耐勞、堅韌頑強的性格特點，表現了舊社會勞動人民生活的疾苦，揭示了小說悲劇的主題。 2．《鋼鐵是怎樣煉成的》：“這大城市以及它沸騰的生活，······空氣中散播著機油氣味的地方”的社會環境描寫，象征著蘇維埃春天的到來，烘托保爾在病愈后渴望去參加勞動，去為恢復蘇維埃的經濟建設貢獻自己的力量的迫切心情。 3．《簡·愛》：大量心理描寫和景物描寫在烘托故事氛圍、推動故事情節發展、塑造人物形象等方面有著不可替代的作用。
富有想象力，情節夸張 1．《西游記》：七十二變、與二郎神變身斗法、大戰牛魔王。2．《海底兩萬里》：以超凡的想象力展示了一個奇幻瑰麗的海底世界。
深刻的寓意 1．《海底兩萬里》：小說借尼摩船長這個反對民族壓迫的高大形象來表達對現實的批判。2．《簡·愛》：表達了新女性追求自身權利、幸福的渴望及堅定的信念。
1．為了更好地發揚紅色傳統，傳承紅色基因，學校舉辦“紅色經典名著”閱讀節。
（1）小明閱讀《紅星照耀中國》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部紅色經典名著時，制作了以下閱讀卡，根據你的閱讀積累，判斷選段中描述的人物，將閱讀卡填寫完整。
作品 人物 選段
《紅星照耀中國》 ① 在西安府污穢的監獄里，關著二百多名這樣的少年，①他們是在做偵察或宣傳工作時被捕的，或者是行軍時趕不上隊伍而被抓的。但是他們的剛毅堅韌精神令人嘆服，他們對紅軍的忠貞不二、堅定如一，他們只有很小的年紀。
《鋼鐵是怎樣煉成的》 ② ②他出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？好，你就瞧著吧。”保爾第一次見識了英國拳擊，這門本領學起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。
（2）閱讀節開展“紅色展品”推薦活動。請你從以下兩本紅色經典中選擇一本，結合其展品，向大家介紹紅色精神。注意結合人物事例，挖掘展品內涵，體現紅色品質。
①鐵路-保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》） ②長征路線圖-紅軍（《紅星照耀中國》）
2．從下面兩個故事中選擇一個，結合相關情節，寫出主人公是如何運用自己的智慧獲勝的。①斗金角大王、銀角大王 ②三打祝家莊
3．在復習整理期間，A同學發現名著中有很多故事情節以“水”作為活動場景，下面是這位A 同學的閱讀積累，請根據提示補充表格。
書名 文段 與水有關的事 相關人物及內容理解
《海底兩萬里》 他一刀接一刀地往鯊魚肚腹扎去，但一直未能使之斃命，也就是說，未能刺進它的心臟，給它致命的一擊。 水中搏斗 為救采珠人，①（人名）勇斗鯊魚。
《水滸傳》 那個人也不叫罵，撇了竹篙，叫聲；“你來！今番和你定要見個輸贏！”便把李逵胳膊拿住，口里說道：“且不和你打，先教你吃些水！”兩只腳把船只一晃，船底朝天，英雄落水，兩個好漢撲通地都翻筋斗撞下江里去。 水中激戰 文段中的“那人”是②。
③ 掌舵的道：“云片糕無過是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有甚么東西？”嚴貢生發怒道：“放你的狗屁！我因素日有個暈病，費了幾百兩銀子合了這一料藥，是省里張老爺在上黨做官帶了來的人參···..” 水上鬧劇 嚴貢生這么說的目的是④。
4．文學作品塑造藝術形象，展現人物性格的多面性，有利于體現其藝術真實。請你從以下人物中任選其一，概括人物性格特點的變化及相應的故事情節。
備選人物：林沖（《水滸傳》） 保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
人物：
前期性格、情節：
后期性格、情節：
5．《莊子·山木》中寫道：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”請從下面選項中任選一組人物，結合相應的作品內容，分析這句話是如何體現的。
A.范進與張靜齋（《儒林外史》）
B.保爾與朱赫來（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
C.魯迅與藤野先生（《朝花夕拾》）
6．讀書可以逐章閱讀，也可以根據專題進行選擇性閱讀。下面是某同學在做專題探究時的提綱。請你根據示例，在以下作品中任選一個，擬寫一份提綱。
①《朝花夕拾》 ②《海底兩萬里》
【示例】專題名稱：《駱駝祥子》里的京味兒
提綱：①富有生活氣息的北京方言，如“鬧慌”“要骨頭”等。
②令人垂涎的老北京美食，像糖瓜、豆汁兒、鹵煮豆腐。
7．初一（二）班召開以“名著中的奮斗精神”為主題的讀書會，同學們收集了以下內容：
A.《駱駝祥子》中祥子第三次丟車后的表現
B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾修建鐵路時的表現
C.《簡·愛》中簡·愛在洛伍德學校學習、生活的表現
（1）收集的內容中，最不能體現奮斗精神的是（）
（2）從收集的內容中任選一項，結合具體情節，簡要分析人物的奮斗精神。
8．“有取有舍”是自然界及人類社會生存與發展的重要法則，請在《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部，結合具體內容，講述一個取舍的事例及對你的啟發與影響。
9．以下名著都描述了相關人物少年時期的生活經歷，請將下面的表格補充完整。
名酒 人物 情節 性格
《紅尿照筑中國》 ① 泗宴上，有客人在桌底下開槍。他面不改色。 勇敢無艮
（雷林外史＞ 王冕 ② 孝順懂事
（簡·愛》 簡·愛 ③ 自尊自強
10．名字是一個人的名片，探究人物的名字、可以得知他們的出身、社會地位、生活狀態等，探究以下兩個人物的名字、完成表格的填寫。
姓名 人物出處 身份 名字由來 探究結論
阿長 《阿長與（山海經）》 魯迅的保固 用之前一個女工的名字來稱呼她 C.兩人在命名方式、生活狀態、人生經歷上都驚人的相似：
大 河 大 河-我的保碼） A. B.
1．“囫點批注”與“做筆記”是整本書閱讀常用的閱讀方法。九年級學生小王在閱讀時，對《西游記》中的孫悟空和《儒林外史》中的匡超人印象很深刻，在書中都批注了一個“變”字。請你從這兩個人物中任選一個，幫小王整理一下讀書筆記，要求梳理人物如何變化，并探究人物形象變化的意義。
12．“三”在中國文化中是個很重要的數字，小說家也常從“三”上設計故事情節，如“三敗高太尉””三借芭蔥扇”等。請你根據表格的相關內容填空。
出處 《兩爵記》 《水滸傳》
簡節簡稱 孫州空三打白骨機 宋公明①
情節梗桓 ② 前兩次攻打失敗、楊林、王英、秦明停被愉，第三次吳用派人打入敵人內而，又派人假份官差，里應外合，取得成功，
圓 心得 心得一；不要被事物的表面象題。心得二：熟悉地理，知己知銨，瓦解敵人內部，才可能取用勝利。

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