資源簡介

單 元 活動(dòng)2 中英文輸入
授課課題 中英文混合輸入 授課課時(shí) 第十一課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與 技能 熟練切換中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；學(xué)會(huì)根據(jù)需要輸入中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)美化文字。
過程與 方法 體驗(yàn)中英文輸入的不同之處。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)輸入的樂趣，感受計(jì)算機(jī)的神奇。
教學(xué)重點(diǎn) 熟練切換中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；學(xué)會(huì)根據(jù)需要輸入中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)根據(jù)需要輸入中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)方法 談話法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
學(xué)習(xí)方法 自主學(xué)習(xí)、合作交流
授課類型 新授、實(shí)踐課
教學(xué)準(zhǔn)備 教師 準(zhǔn)備輸入練習(xí)
學(xué)生 課本、預(yù)習(xí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
修改意見 教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 大家請看這篇文檔，你發(fā)現(xiàn)這篇文檔里面都有什么呢？ 板書課題： 《中英文混合輸入》 二、檢查預(yù)習(xí)情況。 1、誰來嘗試進(jìn)行中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入？ 學(xué)生上臺(tái)嘗試，大家共同糾正。 2、混合輸入中英文。 學(xué)生代表上臺(tái)演示操作，大家共同評(píng)價(jià)。 3、如何保存文件？ 教師演示，并解說操作過程。 4、美化文字 教師操作演示，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何設(shè)置字體、字號(hào)、顏色 三、練習(xí)鞏固 練習(xí)輸入本節(jié)課內(nèi)容。 布置練習(xí) 完成P66：思考和練習(xí)
上機(jī)實(shí)踐操作
實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生打開寫字板，在寫字板中完成：P66思考與練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì) 中英文混合輸入 切換 輸入中英文 美化（字體、字號(hào)、顏色）
課后反思

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