資源簡介

1《水墨游戲》
【教學目標】
1.認識、了解中國傳統繪畫的工具和材料，掌握運筆、用墨的基本方法，并運用中國傳統繪畫的方法畫一幅水墨小品。
2.過程與方法：(1)欣賞名家作品，重點感受作品中蘊含的畫意。(2)在開放式的筆墨游戲中體驗、感受筆墨變化，體會水墨畫的趣味。(3)大膽嘗試破墨法的多種形式，并發揮想象力，組織新的畫面。
3.通過學習，激發學生傳承優秀傳統美術文化的愿望和熱愛生活、熱愛大自然的情感，培養他們的探索精神和創新意識。
【教學重難點】
重點：學習中國傳統繪畫基本的運筆、用墨方法，表現墨色濃、淡、干、濕的變化。
難點：體會水墨畫的獨特韻味，感受畫面意境。
【教學過程】
（一）、引導階段
1、師生共同欣賞一段水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》。
2、展示提前畫好的寫意青蛙。
3、引導學生認識毛筆的各部分名稱，讓學生體驗材料特點，提醒學生把筆上多余的水分用紙吸一吸，不要甩到地上，培養孩子養成良好的作畫習慣。引出課題觀看動畫片，說出看到的情節。觀察老師手中作品與平時見到的繪畫效果不同，接著看一看，摸一摸畫水墨畫的工具材料，認識毛筆各部分名稱及特點，在紙上畫一畫，體驗一下用毛筆、用生宣紙的感覺。感受中國水墨動畫片的特別之處，初步感知水墨形式。體驗水墨畫工具材料的特性。
（二）、發展階段
1、讓學生說一說用毛筆在宣紙上畫一畫的感覺，引導學生認識文房四寶。
2、教師用示范不同用筆方法及墨色畫的物體。
3、領著學生重點認識中鋒、側鋒運筆。
4、引導學生體驗認識墨色濃淡變化：焦、濃、重、淡、清。
5、在之前畫青蛙的作品上，說一說畫在紙上的感覺，并且認識文房四寶。認識老師用不同運筆方式畫出的線條的區別，并在紙上跟著老師畫一畫。體驗墨在加水過程中出現的變化，知道墨的顏色越來越淺是因為水的作用。讓學生跟隨老師的引導，采用游戲的方式，自主探究水墨畫運筆用墨的技法技巧。這樣能夠調動學生學習的積極性，也能使教學重點輕易得到掌握，達到一舉多得的效果。用破墨法快速的畫出荷葉，引導學生認識破墨法。
6、接著把剛才作品完成，引導學生知道荷花的寓意，明白作品表達的意趣。
7、對完成的作品落款、蓋章。
8、播放大師齊白石視頻。
9、引導學生欣賞齊白石的《和平鴿》和吳冠中的《春如線》。
10、欣賞同齡小朋友的作品知道國畫作品都表達著一定的意趣。知道中國畫講究詩書畫印。學習齊白石那種善于觀察的習慣，理解藝術源于生活，懂得作品的最高境界是妙在似與不似之間。感受《和平鴿》的意韻和《春如線》的抽象。觀察同齡小朋友作品表現的物象及筆墨技法。通過欣賞畫家的作品，開闊學生的眼界，也開拓了學生的創新思路，激發學生繼續探究、創新的欲望。解決學生練習過程中眼高手低的問題，很多學生第一次作水墨畫，因此，教學目的不在于讓他們畫出一幅像模像樣的作品，而是能放開手腳，大膽體驗。
(三 )、自主表現階段
1、出示作業要求：“牽著線條散散步”—靈活運用中鋒、側鋒；“陪著墨點、墨塊跳跳舞”——體現墨色濃、淡、干、濕的變化。
2.大膽表現，完成一幅水墨畫作品。學生練習兒童化的語言更有利于學生們接受新知識。作業要求的設置嚴格按照教學目標來執行
（四）、欣賞評價采用互評、自評、師評等多種方式評價作品，引導學生從運筆、用墨、構圖、意境等方面欣賞并評價作品。欣賞其他同學的作品，談談自己的感受。在對學生作業進行點評的過程中，圍繞教學目標制定評價標準。引導學生采用多種方式闡述自己的觀點，進一步夯實本課的重難點
(五 )、總結拓展，情感升華喚起學生傳承中華民族優秀文化的責任意識，激發他們的愛國熱情

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