資源簡介

7-《未來的建筑》
【教學目標】
1.能夠說出建筑的基本結構和外形，并了解建筑的歷史、發展特點。
2.能用美術語言對建筑進行恰當表現，并在審美風格特點方面進行評述。
3.能發揮想象力，設計未來建筑，能夠理解建筑與人們生活和文化的聯系。
【教學重難點】
重點：認識建筑的結構、形狀。
難點：如何啟發學生創造未來的建筑。
【教學過程】
一、創設情境引起興趣
1. 你穿越到未來，做一名未來的建筑設計師，可你現在不知道怎么做。隨著今天的課堂，我們逐步了解建筑，迎接挑戰，做一名出色的未來建筑師。（出示課題：未來的建筑）
【設計意圖】：通過有趣的情境創設，確定本節課的任務項目，激發學生的熱情。
二、挑戰答題
1. 建筑的基本結構要素
師：這個建筑太簡單了，同學們覺得還缺點什么？怎么畫得更具體，更有特色？門窗屋頂墻面、點線面
2. 認識建筑問題 1：不同時期的建筑排序問題 2：古代、現代、創新建筑的演變有什么特征？
【設計意圖】：在挑戰游戲的帶領下，引導學生通過視頻資料，積極思考、主動學習。
三、拓展想象
1. 環境
問題 1：圖上的建筑建在什么地方？問題 2：時代在進步，人類的生存空間不斷擴大，大家覺得未來的建筑還能建在哪些地方？
2. 外形、裝飾
問題 1：圖上的建筑是什么形狀？有什么優點？書形、魚形；蜂巢；環保、節省材料、隔音隔熱、堅固穩定具象：具體的現實形象
問題 2：將簡筆畫與他們可能的功能連線。為什么能猜對？因為建筑的具象美可以和他們的功能相結合。
問題 3：圖上的建筑都是什么形狀？抽象：幾何形、點線面怎樣設計才更有創意？加入哪些美術元素能讓這些建筑看起來更美觀呢？
【設計意圖】：引導學生回歸本課主題，運用美術語言，感悟建筑的外形與功能的聯系，為下面的創作做鋪墊。
四、創作表現
1. 展示優秀作業，發散學生思維。
2. 作業要求：構圖飽滿，勾線流暢，色彩豐富；選定一種自己喜歡的風格，設計未來的建筑；設計大膽新穎，能結合外形、環境進行設計。
3. 學生創作，教師巡視指導。
【設計意圖】：任務的設置回歸到本課主題，引導學生舉一反三，學以致用。在創作時充分了解學生的創作意圖，給予一定的引導和幫助，及時鼓勵。
五、展示評價
1. 建筑設計展。2. 自評、互評、師評多元評價。
【設計意圖】：讓學生體驗完成作品的成就感，初步感受到設計與生活的聯系。在欣賞別人和被人欣賞的過程中，鍛煉了審美能力。
六、拓展提升建筑的歷史文化
徽派建筑-蘇州博物館問題 1：圖中的建筑結合了什么形象？青島五月的風、黃鶴樓
小結：建筑隨著時代的進步在不斷地發展，但依然保留著人類每個民族文化特有的美感。未來的建筑不僅是一個房子，也是我們生活中每天都要面對的文明語言。著名建筑師皮亞諾說過：“你可以不去讀糟糕的書，也可以不去聽糟糕的音樂，但你不能不天天面對你家門前枯燥無味的高樓大廈。”

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