資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
收藏喜歡的網(wǎng)站 教學(xué)設(shè)計
課題 收藏喜歡的網(wǎng)站 單元 第一單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《收藏喜歡的網(wǎng)站》這一課，是川教版小學(xué)信息技術(shù)三年級第一單元“神奇的互聯(lián)網(wǎng)”的重要組成部分。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握如何設(shè)置網(wǎng)頁瀏覽器主頁，同時學(xué)會收藏自己喜歡的網(wǎng)站。通過這一學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠更便捷地訪問常用網(wǎng)站，還能培養(yǎng)起良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材內(nèi)容設(shè)計貼近學(xué)生生活實際，易于理解，同時兼具實用性。通過實踐操作，學(xué)生能夠親身體驗到設(shè)置主頁和收藏網(wǎng)站的便捷性，從而增強學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性。此外，本課還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)他們健康、安全地使用互聯(lián)網(wǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標 信息意識：學(xué)生應(yīng)能認識到收藏網(wǎng)站的重要性，理解收藏功能在高效管理網(wǎng)絡(luò)資源中的作用，并能在日常的網(wǎng)絡(luò)活動中主動運用這一功能，提升自己的網(wǎng)絡(luò)使用效率。計算思維：學(xué)生能夠運用邏輯思維和判斷力，理解并掌握設(shè)置瀏覽器主頁和收藏網(wǎng)站的基本步驟。通過實踐操作，學(xué)生應(yīng)能夠運用所學(xué)知識解決在收藏網(wǎng)站過程中遇到的問題，培養(yǎng)基本的計算思維能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生應(yīng)能夠利用數(shù)字化工具（如網(wǎng)頁瀏覽器）和數(shù)字化資源（如各類網(wǎng)站），進行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。通過收藏自己喜歡的網(wǎng)站，學(xué)生能夠更加便捷地獲取所需信息，促進自身在數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提升。信息社會責(zé)任：學(xué)生在使用收藏功能時，應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和隱私。同時，學(xué)生應(yīng)能識別和抵制不良網(wǎng)站，傳播積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，體現(xiàn)良好的信息社會責(zé)任。
重點 了解設(shè)置網(wǎng)頁瀏覽器主頁。
難點 掌握收藏網(wǎng)站。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 教師播放一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小視頻，視頻中包含快速訪問和收藏網(wǎng)站的場景。提出問題：“同學(xué)們，你們平時上網(wǎng)時有沒有遇到喜歡的網(wǎng)站，想要下次快速找到它的情況？你們知道怎么快速找到這些網(wǎng)站嗎？” 觀看視頻，被視頻內(nèi)容吸引，思考教師提出的問題。積極回應(yīng)教師，分享自己的經(jīng)驗和疑惑。 通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。同時，通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達自己的觀點，增強課堂的互動性。
講授新課 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣教師首先通過與學(xué)生交流他們平時上網(wǎng)的習(xí)慣，詢問他們是否經(jīng)常訪問某些網(wǎng)站，以及是如何快速找到這些網(wǎng)站的。通過這一互動，激發(fā)學(xué)生對設(shè)置瀏覽器主頁和收藏網(wǎng)站功能的興趣。接著，教師展示一個設(shè)置好的瀏覽器主頁，并演示如何快速通過收藏夾訪問之前收藏的網(wǎng)站。這些直觀的操作讓學(xué)生更加期待學(xué)習(xí)新知識。二、講解設(shè)置網(wǎng)頁瀏覽器主頁的方法展示操作：教師打開一款常用的網(wǎng)頁瀏覽器，逐步展示如何設(shè)置主頁。這包括在瀏覽器的設(shè)置或選項中找到主頁設(shè)置項，然后輸入或選擇希望設(shè)置為主頁的網(wǎng)址。解釋意義：在操作過程中，教師解釋設(shè)置主頁的意義，如每次打開瀏覽器時都能直接看到自己喜歡的頁面，提高上網(wǎng)效率。學(xué)生實踐：教師布置任務(wù)，要求學(xué)生跟隨操作，設(shè)置自己的瀏覽器主頁，并鼓勵他們選擇自己喜歡的、有意義的網(wǎng)址作為主頁。三、深入講解收藏網(wǎng)站的操作步驟演示收藏過程：教師打開一個學(xué)生可能感興趣的網(wǎng)站，然后展示如何點擊瀏覽器的收藏按鈕，將當前網(wǎng)站添加到收藏夾中。同時，教師強調(diào)可以選擇一個合適的名稱來標識這個收藏的網(wǎng)站，以便日后快速找到。講解收藏夾管理：教師進一步介紹如何管理收藏夾，如創(chuàng)建新的收藏夾分類、移動或刪除收藏的網(wǎng)址等。這些操作可以幫助學(xué)生更好地組織和管理自己的網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)生操作與反饋：教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試收藏一個自己喜歡的網(wǎng)站，并鼓勵他們分享自己的操作體驗和遇到的問題。教師根據(jù)學(xué)生的反饋進行針對性的指導(dǎo)和解答。四、總結(jié)提升，強化應(yīng)用總結(jié)知識點：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的設(shè)置瀏覽器主頁和收藏網(wǎng)站的方法，并強調(diào)這些功能在實際應(yīng)用中的價值。拓展應(yīng)用：教師鼓勵學(xué)生思考如何在日常學(xué)習(xí)和生活中更好地利用這些功能，如利用收藏夾分類管理學(xué)習(xí)資源、設(shè)置學(xué)習(xí)網(wǎng)站為主頁等。布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后嘗試設(shè)置自己的瀏覽器主頁并收藏幾個常用的網(wǎng)站，同時鼓勵他們與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果。 觀察教師展示的瀏覽器界面，理解主頁的概念。跟隨教師的演示，學(xué)習(xí)如何設(shè)置瀏覽器主頁。認真聽講，理解收藏網(wǎng)站的重要性。跟隨教師的演示，學(xué)習(xí)并掌握收藏網(wǎng)站的步驟和技巧。觀看教師推薦的網(wǎng)站，思考其價值和意義。參與討論，分享自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識和信息鑒別經(jīng)驗。 通過教師的演示和講解，讓學(xué)生了解并掌握設(shè)置瀏覽器主頁的方法，為日常網(wǎng)絡(luò)瀏覽提供便利。通過教師的講解和演示，讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)站的方法和技巧，提高網(wǎng)絡(luò)瀏覽的效率和質(zhì)量。通過拓展和深化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多有價值的網(wǎng)絡(luò)資源，并提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和信息鑒別能力。
課堂練習(xí) 布置課堂練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生實踐設(shè)置瀏覽器主頁和收藏網(wǎng)站。巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。 動手實踐，嘗試設(shè)置自己的瀏覽器主頁。選擇喜歡的網(wǎng)站進行收藏，并嘗試使用不同的收藏方式。 通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，提高他們的實踐操作能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)設(shè)置瀏覽器主頁和收藏網(wǎng)站的重要性和操作要點。鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索瀏覽器的其他功能，并提醒他們在使用網(wǎng)絡(luò)時要注意安全和健康。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對設(shè)置瀏覽器主頁和收藏網(wǎng)站的理解。表達自己對網(wǎng)絡(luò)安全的看法和承諾。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，通過強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和健康，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和責(zé)任感。
板書 收藏喜歡的網(wǎng)站設(shè)置網(wǎng)頁瀏覽器主頁收藏網(wǎng)站
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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