資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
搜索并保存圖片 教學設計
課題 搜索并保存圖片 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《搜索并保存圖片》一課是川教版小學信息技術三年級第一單元《神奇的互聯網》的重要組成部分。本課旨在讓學生進一步掌握互聯網搜索技能，特別是針對圖片的搜索與保存。教材通過直觀易懂的圖文結合方式，引導學生了解圖片搜索的基本方法，學會如何保存所需的圖片資源。同時，教材還介紹了圖片識別搜索和手機拍照搜索等高級功能，這些功能不僅拓寬了學生的搜索途徑，也提升了他們在實際生活中運用信息技術的能力。整體上，教材內容貼近學生生活實際，符合學生的認知規律，有利于培養學生的信息素養和綜合能力。
學習目標 信息意識：學生能夠意識到互聯網是獲取圖片信息的重要渠道，了解搜索和保存圖片在日常生活和學習中的實際應用價值，培養主動利用互聯網資源獲取圖片信息的意識。計算思維：通過學習和實踐，學生能夠運用計算思維，掌握利用搜索引擎進行圖片搜索、篩選和保存的基本方法，能夠運用圖片識別搜索和手機拍照搜索等高級功能，提高搜索效率和準確性。數字化學習與創新：學生能夠利用數字化工具，如搜索引擎和圖片編輯軟件，進行圖片的搜索、保存和初步處理，培養在數字化環境下進行學習和創新的能力，探索利用圖片信息進行表達和創造的可能性。信息社會責任：在搜索和保存圖片的過程中，學生能夠遵守網絡道德和法律法規，尊重他人的知識產權和隱私權，不傳播不良信息或侵犯他人權益，培養信息社會責任意識和網絡安全意識。同時，能夠識別和抵制不良圖片信息，維護網絡環境的健康和清朗。
重點 了解搜索圖片、保存圖片。
難點 掌握圖片識別搜索、手機拍照搜索。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示幾張精美圖片，引起學生興趣。提問：“你們喜歡這些圖片嗎？想知道它們是怎么來的嗎？”簡短介紹互聯網的神奇之處，引出今天的學習主題——搜索并保存圖片。 觀看圖片，回答教師提問。思考并表達對圖片來源的好奇和興趣。 通過展示圖片和提問，激發學生的學習興趣和好奇心，為新課內容做鋪墊
講授新課 一、講解搜索圖片的基本方法演示操作：教師打開搜索引擎，輸入一個關鍵詞，如“美麗的風景”，展示搜索結果中的圖片部分。講解要點：強調關鍵詞的選擇對搜索結果的影響，以及如何瀏覽和篩選搜索結果中的圖片。二、講解保存圖片的方法電腦端保存：展示如何右鍵點擊圖片，選擇“保存圖片”或“另存為”。講解選擇保存位置和重命名圖片的技巧。手機端保存：展示如何在手機瀏覽器中長按圖片，選擇“保存圖片”。提到手機相冊或文件管理應用中的圖片管理功能。三、介紹圖片識別搜索功能概念講解：介紹圖片識別搜索的原理，即通過上傳圖片來搜索相似的圖片或獲取圖片的相關信息。操作演示：選擇一個搜索引擎或應用，展示如何上傳本地圖片進行搜索。案例分析：展示幾個通過圖片識別搜索得到的有趣結果，增加學生的好奇心和興趣。四、介紹手機拍照搜索功能功能介紹：講解手機拍照搜索的便利性和應用場景，如通過拍照識別物品、景點等。操作演示：展示如何使用手機應用進行拍照搜索，并解釋搜索結果的含義。注意事項：提醒學生在使用拍照搜索時，注意保護個人隱私和版權問題。 認真觀看教師的演示，理解搜索和保存圖片的基本步驟。跟隨教師的講解，嘗試理解圖片識別搜索和手機拍照搜索的原理。 通過教師的演示和講解，讓學生掌握搜索并保存圖片的基本方法，同時了解更先進的圖片搜索方式。
課堂練習 布置練習任務：要求學生使用搜索引擎搜索并保存自己感興趣的圖片。巡視指導，及時糾正學生的錯誤操作，解答疑問。鼓勵學生嘗試使用圖片識別搜索或手機拍照搜索功能。 根據教師的要求，獨立或小組合作完成搜索并保存圖片的任務。在實踐中嘗試使用不同的搜索方式和保存方法。遇到問題及時請教教師或同學。 通過課堂練習，讓學生將所學知識運用到實際操作中，鞏固所學內容，提升實際操作能力。
課堂小結 總結今天的學習內容，強調搜索并保存圖片的重要性和技巧。表揚在練習中表現突出的學生，鼓勵大家繼續努力。布置課后作業：要求學生回家后繼續探索圖片搜索的更多功能和應用。 回顧今天的學習內容，思考自己在搜索和保存圖片方面的收獲和不足。接收并記下課后作業的要求。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，明確學習重點，同時為下一節課的學習做好鋪墊。課后作業的布置旨在引導學生進一步拓展學習，加深對圖片搜索功能的理解和應用。
板書 搜索并保存圖片搜索圖片保存圖片圖片識別搜索手機拍照搜索
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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