資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
搜索并保存圖片 教學設計
課題 搜索并保存圖片 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《搜索并保存圖片》這一課，是小學信息技術三年級第一單元“神奇的互聯網”的重要組成部分。本課教材通過引導學生學習搜索和保存圖片的基本操作，旨在培養學生的信息獲取能力和實踐操作技能。教材注重圖文并茂，通過生動的圖片和簡潔的文字，幫助學生直觀理解搜索和保存圖片的過程。同時，教材還介紹了圖片識別搜索和手機拍照搜索等高級搜索技巧，進一步拓展了學生的知識視野。通過學習本課內容，學生不僅能夠掌握搜索和保存圖片的基本方法，還能夠提高信息篩選和整合的能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠意識到互聯網上圖片資源的豐富性和多樣性，認識到搜索和保存圖片在日常生活和學習中的實用價值，培養主動獲取和篩選圖片信息的能力。計算思維：通過學習和實踐，學生能夠運用計算思維，理解并掌握搜索圖片、保存圖片的基本步驟和方法，能夠利用搜索引擎的高級功能進行圖片識別搜索，以及利用手機拍照搜索，提高信息處理的效率和準確性。數字化學習與創新：鼓勵學生在數字化環境中進行自主學習和創新實踐，探索更多圖片搜索和保存的技巧，能夠將所學知識應用于實際問題的解決中，如制作電子相冊、設計海報等，培養學生的創新思維和實踐能力。信息社會責任：在搜索和保存圖片的過程中，學生能夠遵守網絡道德和法律法規，尊重他人的知識產權和隱私權，不隨意傳播和使用未經授權的圖片，樹立正確的信息社會責任意識，為構建安全、文明的網絡環境貢獻力量。
重點 了解搜索圖片、保存圖片。
難點 掌握圖片識別搜索、手機拍照搜索。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一系列精美圖片，吸引學生的注意力。提問：“你們喜歡這些圖片嗎？你們知道這些圖片是從哪里找到的嗎？”引導學生思考并簡要介紹互聯網的搜索功能，為后續學習做鋪墊。 觀看圖片，對圖片內容產生興趣。思考并回答教師的問題，積極參與討論。 通過展示圖片和提問，激發學生對搜索圖片的興趣，為接下來的學習做好心理準備。
講授新課 搜索圖片基礎知識演示操作：
教師打開搜索引擎，演示如何輸入關鍵詞搜索圖片，并解釋搜索結果頁面的圖片排列規律。強調要點：
強調選擇合適的關鍵詞對于搜索到滿意的圖片的重要性。保存圖片方法分步講解：
指導學生如何找到心儀的圖片，并演示右鍵點擊圖片，選擇“圖片另存為”或“保存圖片”功能，將圖片保存到本地電腦。注意事項：
提醒學生在保存圖片時要注意圖片的來源是否合法，避免侵犯他人的版權。圖片識別搜索介紹功能：
介紹搜索引擎提供的圖片識別搜索功能，即上傳一張圖片，搜索引擎會根據圖片內容搜索相似的圖片。現場操作：
教師上傳一張示例圖片，展示圖片識別搜索的過程，并讓學生觀察搜索結果。引導探索：
鼓勵學生嘗試使用自己的圖片進行識別搜索，探索更多有趣的內容。手機拍照搜索介紹應用：
介紹手機應用中的拍照搜索功能，即通過手機拍照上傳，搜索引擎會根據圖片內容提供相關信息。模擬操作：
教師使用手機模擬拍照搜索的過程，展示搜索結果，并解釋該功能的應用場景。互動討論：
引導學生討論手機拍照搜索在日常生活中的實用性，如旅行時尋找景點、購物時比較價格等。炮 認真觀看教師的演示，并跟隨步驟進行操作。嘗試使用不同的關鍵詞進行搜索，體驗搜索結果的變化。了解并嘗試使用圖片識別搜索和手機拍照搜索功能。 通過教師的演示和講解，讓學生掌握搜索和保存圖片的基本方法，并了解更高效的搜索方式
課堂練習 布置課堂練習任務，要求學生使用搜索引擎搜索并保存自己感興趣的圖片。巡視指導，及時糾正學生在操作過程中出現的問題。鼓勵學生嘗試使用圖片識別搜索或手機拍照搜索功能，體驗不同的搜索方式。 根據教師的要求，自主進行搜索并保存圖片的實踐操作。遇到問題及時請教教師或同學，互相學習交流。嘗試使用不同的搜索方式，比較搜索效果。 通過課堂練習，讓學生將所學知識應用到實際操作中，鞏固學習成果，并提升實踐能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調搜索和保存圖片的重要性和注意事項。提問學生本節課學到了什么，了解學生的掌握情況。布置課后作業，要求學生繼續探索搜索圖片的更多技巧和功能。 回顧本節課的學習內容，整理自己的學習筆記。積極回答教師的問題，展示自己的學習成果。接受課后作業，準備進一步學習搜索圖片的相關知識。 通過課堂小結，幫助學生梳理所學知識，加深對搜索和保存圖片的理解，同時為下節課的學習做好鋪墊。
板書 搜索并保存圖片搜索圖片保存圖片圖片識別搜索手機拍照搜索
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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