資源簡介

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湘教版《勞動教育》六年級下冊 教學設計
課題 第10課 打造世界 單元 一 學科 勞動教育 年級 六
教材分析 本課編排了勞動之趣-勞動之識-勞動之窗-勞動之行四個環(huán)節(jié)，通過了解修建公園的過程，培養(yǎng)學生對建筑行業(yè)的興趣，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理。通過體驗活動感受建筑工的職業(yè)特點,了解建筑行業(yè)的現狀，懂得建筑工作的艱辛。通過了解建筑工人的種類、特點、工作時間和內容等，加深學生對建筑工的理解，能夠尊重勞動者，在現實生活中用實際行動關愛建筑工人，培養(yǎng)社會實踐能力。通過了解建筑工人的職業(yè)特點，了解建筑工人的艱辛，培養(yǎng)學生善于拓展發(fā)現的勞動習慣和品質。通過了解建筑行業(yè)的現狀，養(yǎng)成不怕困難、熱愛勞動、尊重勞動成果的勞動精神。教材內容貼近學生的實際生活，易于理解和接受，有助于激發(fā)學生對學習的興趣。
學習目標 勞動觀念：通過了解修建公園的過程，培養(yǎng)對建筑行業(yè)的興趣，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理。通過體驗活動感受建筑工的職業(yè)特點,了解建筑行業(yè)的現狀，懂得建筑工作的艱辛。勞動能力：通過了解建筑工人的種類、特點、工作時間和內容等，加深對建筑工的理解，能夠尊重勞動者，在現實生活中用實際行動關愛建筑工人，培養(yǎng)社會實踐能力。勞動習慣與品質：通過了解建筑工人的職業(yè)特點，了解建筑工人的艱辛，培養(yǎng)善于拓展發(fā)現的勞動習慣和品質。勞動精神：通過了解建筑行業(yè)的現狀，養(yǎng)成不怕困難、熱愛勞動、尊重勞動成果的勞動精神。
重點 通過建筑工人的種類、特點、工作時間和內容等，加深學生對建筑工的理解，培養(yǎng)學生尊重勞動者和動手實踐能力和探究精神。
難點 通過了解建筑工人的職業(yè)特點，引導學生了解建筑工人的艱辛，培養(yǎng)學生尊重勞動，善于拓展發(fā)現的勞動習慣和品質。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（高樓大廈）在城市生活的人,一定對一幢幢聳立的商廈、住宅樓印象深刻。高樓大廈幾乎已經成為城市的風景標志,而每一處建筑的完成,都離不開一群默默付出的建設者,是他們用水泥、鋼筋等打造出這個美好的世界,又為它們涂上亮麗的顏色,使我們的城市充滿設計感。板書課題 觀看圖片 激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動之趣（一）生活小鏡頭出示圖片（高樓大廈）最近，陸子銘所居住的小區(qū)正在修建一座漂亮的公園，供附近的居民前來鍛煉、游玩。放學后，子銘總會在公園附近見到三五個建筑工叔叔忙碌的身影?！笆迨?你們今天又在忙什么呢 ”子銘問道,叔叔們熱情地回應道:“我們在鋪地磚，等到這些磚塊鋪好，過段時間再在旁邊種上花草樹木，我們的任務就算是完成了?！薄霸瓉硪蛔珗@可以修建得這么快呀，叔叔你們真了不起!”子銘忍不住為這些辛勤付出的勞動者點贊。二、勞動之識（一）備一備建筑工人，指從事建筑工作的工人。建筑技術工人種類較多，可以分為:砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工、精細木工、手工木工、電工、油漆工、鑲貼工、架子工、管道工、綠化工、電焊工、水電工等主要工種。（二）做一做提起施工工地,我們會自然而然地聯想到那些烈日下辛勤勞作的建筑工人。他們通常頭戴安全帽，穿梭于高空建筑之上，讓人敬佩。職業(yè)特點:屬于建筑行業(yè)，具有一定危險性和技術性。經常從事高空作業(yè)和熬夜施工，需有較好的身體和心理素質，和吃苦耐勞的精神。工作時間:建筑工人的工作時間會隨季節(jié)變化而調整。工作內容:1.泥工（又稱砌筑工、瓦工)泥工分為裝修泥工和建筑泥工。借助手工工具或機械，利用砂漿或其他黏合材料將磚、右砌塊，并砌鋪成各種形狀的砌體。同時負責屋面瓦片鋪設。2.木工建造房屋木質結構和完成裝修中的木質工程等。具體施工項目:頂棚（石膏吊頂)、木質隔墻、定制家具、門套、窗套、客廳背景墻、玄關等。3.焊工(又稱電焊工)采用合適的焊接設備和合理的焊接工藝，將金屬或非金屬工件進行緊密連接。4.鋼筋工借助工具或器械對鋼筋進行除銹、調直、連接、切斷、成型、安裝等操作。5.架子工使用搭設工具，將鋼管、夾具和其他材料搭設成操作平臺、安全欄桿、井架、吊籃架、支撐架等。6.鋼結構安裝工鋼結構是由鋼梁、鋼柱、鋼桁架等組成的承重結構,由安裝工人采用焊縫、螺栓或鉚釘等方式連接。（三）考一考試著說說你知道的其他建筑工種的主要工作內容。生：油漆工負責對建筑物進行油漆工作。他們使用刷子、滾筒或噴槍將油漆涂抹在墻壁、天花板和其他表面上，為建筑物提供保護和美觀。生：水電工主要負責建筑物的水電安裝和維修工作。他們安裝管道系統(tǒng)、電線和插座，并確保水電系統(tǒng)正常運行，供應水源和電力。生：……（四）知識拓展播放視頻三、勞動之窗隨著城市化速度的提升,建筑工人的生存狀態(tài)也越來越受到社會廣泛關注。雖然他們拿著不錯的工資，承擔重復性強的勞動，但工作時間長、工作勞累高危也成為這個職業(yè)不可避免的現狀。幸福的來源1.對從業(yè)者的受教育程度要求不高。2.工作有一定的成就感。3.收入較為可觀，隨著工人技術經驗的累積或考取相關的證書，收入提升更快。4.工作方式靈活,可獨自承接工作或前往工地集體工作。職業(yè)的弊端1.工作環(huán)境充滿危險,大部分屬于戶外作業(yè)。2.工作時間不穩(wěn)定，多數為體力勞動且勞動量較大。3.工作地點流動性大，一處工程完工后就要前往下一處工程所在地,往往需要在不同城市間奔波。4.部分工種長期從業(yè)會對健康產生損害。（二）知識拓展建筑行業(yè)工人常見職業(yè)病:一、各種粉塵引起的塵肺病。二、焊接引起的電焊工塵肺、電光性眼炎。三、振動機械引起的手臂振動病。四、化學物質引起的各種中毒職業(yè)病。五、噪音引起的職業(yè)性耳聾。六、高溫引起的中暑。（三）動手實踐動手實踐:建筑工人十分辛苦，試著在現實生活中用實際行動關愛建筑工人。關愛建筑工人示例出示圖片（四）知識拓展建筑工地日常四、勞動之行建筑工人的工作地點一般在工地現場，但每個國家的工地并不相同，今天我們就去看看日本的建筑工地。日本人建造房屋的流程與我們有所不同，他們常事先在工廠里生產完成部分房屋結構，將它們運到工地后以類似搭積木的方式進行拼裝。因此，工地上不需要大量工人，這種借助機器生產協(xié)助建筑施工的方式使得工程效率大大增加。同時，日本建筑工地也十分重視安全問題，為工地區(qū)域的人身安全提供了較好的保障。進入工地前會要求戴好頭盔、統(tǒng)一著裝。到達工地施工區(qū)域會發(fā)現，地上存在明顯的標識線，非工作人員只能走在畫線的區(qū)域，以確保人身安全，路旁還有安全警示牌。（二）知識拓展出示圖片（三）綜合活動1、活動名稱:體驗建筑搬運工人的一天2、活動目的：通過體驗活動感受建筑工的職業(yè)特點,了解建筑行業(yè)的現狀．懂得建筑工作的艱辛。3、活動步驟:（1）前往學?；蚣腋浇囊惶幑さ?與工地負責人確定體驗的時間與具體流程。（2）做好必要的防護措施．避免受傷。（3）領取當天的工作任務（不參與危險作業(yè),做好防護措施），體驗建筑搬運工的生活。（4）記錄下你的心得體會。 討論交流，了解修建公園的過程。了解建筑工人的工種了解建筑工人的現狀了解日本的建筑工地 通過了解修建公園的過程，引起學生對建筑行業(yè)的興趣，激發(fā)學生探究精神，培養(yǎng)學生的熱愛勞動，熱愛生活的情感。通過建筑工人的種類、特點、工作時間和內容等，加深學生對建筑工的理解，培養(yǎng)學生尊重勞動者和動手實踐能力和探究精神。通過了解建筑工人的職業(yè)特點，引導學生了解建筑工人的艱辛，培養(yǎng)學生尊重勞動，善于拓展發(fā)現的勞動習慣和品質。 通過了解建筑行業(yè)的現狀，養(yǎng)成不怕困難、熱愛勞動、尊重勞動成果的勞動精神。
課堂練習 與同桌一起討論建筑工人的工作內容。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 沒有建筑工人就沒有我們美麗的城市、鄉(xiāng)村，有了他們辛苦的付出，才讓我們有了優(yōu)美的環(huán)境，他們用水泥、鋼筋打造出我們美好的世界。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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打造世界
湘教版六年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
勞動之趣
03
勞動之識
04
課堂練習
07
課后總結
08
目錄
09
板書設計
10
作業(yè)布置
勞動之窗
05
勞動之行
06
教學目標
勞動觀念：通過了解修建公園的過程，培養(yǎng)對建筑行業(yè)的興趣，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理。通過體驗活動感受建筑工的職業(yè)特點,了解建筑行業(yè)的現狀，懂得建筑工作的艱辛。
勞動能力：通過了解建筑工人的種類、特點、工作時間和內容等，加深對建筑工的理解，能夠尊重勞動者，在現實生活中用實際行動關愛建筑工人，培養(yǎng)社會實踐能力。
勞動習慣與品質：通過了解建筑工人的職業(yè)特點，了解建筑工人的艱辛，培養(yǎng)善于拓展發(fā)現的勞動習慣和品質。
勞動精神：通過了解建筑行業(yè)的現狀，養(yǎng)成不怕困難、熱愛勞動、尊重勞動成果的勞動精神。
1
2
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4
新知導入
高樓大廈幾乎已經成為城市的風景標志，都離不開一群默默付出的建設者。
新知講解
勞動之趣
生活小鏡頭
新知講解
修建一座漂亮的公園，供附近的居民前來鍛煉、游玩。
再鋪地磚，等到這些磚塊鋪好，過段時間再在旁邊種上花草樹木。
修建公園
新知講解
勞動之識
備 一 備
新知講解
建筑工人，指從事建筑工作的工人。
建筑技術工人種類較多，可以分為：砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工、精細木工、手工木工、電工、油漆工、鑲貼工、架子工、管道工、綠化工、電焊工、水電工等主要工種。
做 一 做
新知講解
建筑工人通常頭戴安全帽，穿梭于高空建筑之上，讓人敬佩。
職業(yè)特點：
屬于建筑行業(yè)，具有一定危險性和技術性。
經常從事高空作業(yè)和熬夜施工，需有較好的身體和心理素質，和吃苦耐勞的精神。
工作時間：
建筑工人的工作時間會隨季節(jié)變化而調整。
做 一 做
新知講解
1.泥工（又稱砌筑工、瓦工)
泥工分為裝修泥工和建筑泥工。
借助手工工具或機械，利用砂漿或其他黏合材料將磚、右砌塊，并砌鋪成各種形狀的砌體。
負責屋面瓦片鋪設。
工作內容：
泥工砌墻
做 一 做
新知講解
2.木工
建造房屋木質結構和完成裝修中的木質工程等。
具體施工項目：頂棚（石膏吊頂)、木質隔墻、定制家具、門套、窗套、客廳背景墻、玄關等。
工作內容：
木工施工
做 一 做
新知講解
3.焊工(又稱電焊工)
采用合適的焊接設備和合理的焊接工藝，將金屬或非金屬工件進行緊密連接。
電焊工焊接
工作內容：
做 一 做
新知講解
4.鋼筋工
借助工具或器械對鋼筋進行除銹、調直、連接、切斷、成型、安裝等操作。
鋼筋工
工作內容：
做 一 做
新知講解
5.架子工
使用搭設工具，將鋼管、夾具和其他材料搭設成操作平臺、安全欄桿、井架、吊籃架、支撐架等。
架子工搭設支架
工作內容：
做 一 做
新知講解
6.鋼結構安裝工
鋼結構是由鋼梁、鋼柱、鋼桁架等組成的承重結構,由安裝工人采用焊縫、螺栓或鉚釘等方式連接。
鋼結構安裝
工作內容：
考 一 考
新知講解
試著說說你知道的其他建筑工種的主要工作內容。
油漆工負責對建筑物進行油漆工作。他們使用刷子、滾筒或噴槍將油漆涂抹在墻壁、天花板和其他表面上，為建筑物提供保護和美觀。
水電工主要負責建筑物的水電安裝和維修工作。他們安裝管道系統(tǒng)、電線和插座，并確保水電系統(tǒng)正常運行，供應水源和電力。
新知講解
勞動之窗
新知講解
幸福的來源
對從業(yè)者的受教育程度要求不高。
工作有一定的成就感。
收入較為可觀，隨著工人技術經驗的累積或考取相關的證書，收入提升更快。
工作方式靈活,可獨自承接工作或前往工地集體工作。
建筑工人
新知講解
職業(yè)的弊端
工作環(huán)境充滿危險,大部分屬于戶外作業(yè)。
工作時間不穩(wěn)定，多數為體力勞動且勞動量較大。
工作地點流動性大，一處工程完工后就要前往下一處工程所在地,往往需要在不同城市間奔波。
部分工種長期從業(yè)會對健康產生損害。
新知講解
建筑行業(yè)工人常見職業(yè)病:
一、各種粉塵引起的塵肺病。
二、焊接引起的電焊工塵肺、電光性眼炎。
三、振動機械引起的手臂振動病。
四、化學物質引起的各種中毒職業(yè)病。
五、噪音引起的職業(yè)性耳聾。
六、高溫引起的中暑。
動手實踐
新知講解
建筑工人十分辛苦，試著在現實生活中用實際行動關愛建筑工人。
新知講解
關愛建筑工人示例
新知講解
新知講解
勞動之行
新知講解
日本人建造房屋常事先在工廠里生產完成部分房屋結構，將它們運到工地后以類似搭積木的方式進行拼裝。
工地上不需要大量工人，這種借助機器生產協(xié)助建筑施工的方式使得工程效率大大增加。
日本建筑工地十分重視安全問題，為工地區(qū)域的人身安全提供了較好的保障。
進入工地前會要求戴好頭盔、統(tǒng)一著裝。
到達工地施工區(qū)域地上存在明顯的標識線，非工作人員只能走在畫線的區(qū)域，以確保人身安全，路旁還有安全警示牌。
日本的建筑工地
新知講解
外國建筑工地
綜合活動
新知講解
活動名稱：
體驗建筑搬運工人的一天。
活動目的：
通過體驗活動感受建筑工的職業(yè)特點,了解建筑行業(yè)的現狀，懂得建筑工作的艱辛。
活動步驟：
1、前往學?；蚣腋浇囊惶幑さ?與工地負責人確定體驗的時間與具體流程。
2、做好必要的防護措施．避免受傷。
3、領取當天的工作任務（不參與危險作業(yè),做好防護措施)，體驗建筑搬運工的生活。
4、記錄下你的心得體會。
課堂練習
與同桌一起討論建筑工人的工作內容。
課堂總結
沒有建筑工人就沒有我們美麗的城市、鄉(xiāng)村，有了他們辛苦的付出，才讓我們有了優(yōu)美的環(huán)境，他們用水泥、鋼筋打造出我們美好的世界。
板書設計
打造世界
修建花園
建筑工人工作內容
建筑工人現狀
外國建筑工地
作業(yè)布置
給爸爸媽媽一起去博物館查閱與建筑相關的資料。
謝謝
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